地理教师颁奖词30字

【简介】下面就是小编给大家带来的地理教师颁奖词30字（共11篇），希望能帮助到大家!在此，感谢网友“耶梦加得耶”投稿本文！

篇1：教师颁奖词

教师颁奖词

她，“兢兢业业做事，认认真真做人，坦坦诚诚待人”。她总保持着那颗平常心去看待世界，总抱有着认真态度去做每件事。她在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！她，就是我们可亲可敬的倪咏梅老师！

自任教以来，倪老师一直在小学从事一线教学工作，而且一直担任着班主任的工作，至今已经24个年头。

她忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，有着极强的事业心和责任感。 “宁静致远、天道酬勤”“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右铭。树立敬业、乐业的世界观、道德观，做一名学生喜欢的老师是她永远的追求。

作为一名班主任，一直以来本着对学生负责、为学生的未来发展考虑的原则，倪老师始终以儿童的'立场看待学生中出现的问题，关爱学生，呵护学生；始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，让学生在活动中体验成长，在活动中锻炼提高。

倪老师能胜任语文学科学段内各年级教学，并多次担任毕业班的教学工作。能认真学习先进的教育教学理论，能认真钻研教材，根据学情，精心设计教学活动和作业。对于学生的作业，及时批改反馈，力争让学生学得轻松，学得愉快。能积极参加公开教学活动和教科研活动，积极参加课题研究活动，积极撰写论文。

篇2：十佳教师颁奖词

十佳教师颁奖词

孙xx：一个普通的名字，却有着沉甸甸的分量。三十年如一日的教海扬帆，让无数寻梦者，在漫漫人生路上，收获生命的真谛。热情爽朗的笑声，细心缜密的思维，条清缕晰的板书，不断演绎着数字王国里的人生几何！

翟xx：十年数字写春秋，萍水相逢也是缘。她直言快语，从不掩饰自己，谓之真我；她无私耕耘，从不高调自己，谓之真心。她无暇顾及住院的孩子，也许不是一位称职的母亲，她却以伟大的母爱诠释着为人师者的责任和意义。

许xx：是谁擦亮了理性的火花？是谁挑起了整个地球？是谁在教室里激情飞扬？从牛顿到欧姆，从阿基米德到焦耳。无怪乎，学生会这么说：您就像凸透镜，将知识汇聚在焦点；您又像凹透镜，发散了我们的思维，拓宽了我们的眼界。

徐xx：不是中考学科，却在毕业班里叱咤风云；没有豪言壮语，却在秋天里怒放生命。因为，在她的人生字典里，梦想总是最闪亮的词汇。为花的盛开，果的成熟，默默地垂着绿荫，即便人生只是刹那芳华！

卢xx：青果园里踏歌声，道是无晴却有晴。毕业班里，几度春秋，写不尽人间的佳话与传奇；英子歌里，三尺讲台，讲不完光阴的故事与激情。她似白莲却不标榜自己的清高，她如牡丹却不显示自己的华贵，即便孱弱也要折射清风傲骨。

曹xx：一介栋梁扬鞭时，默默耕耘三十载。质朴的微笑，如泛起的涟漪，荡漾心田；厚实的`话语，如汩汩清泉，怡人清心。面对孩子，无良莠之分，无先后之别，以眼神传递关爱，用真情点燃心灯，让一个又一个生命放飞诗意的梦想。

郑xx：娟娟母爱似溪流，滋滋甘霖惠学子。她不是演员，却吸引着饥渴的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。她以历史的担当，毫不犹豫的成为班级的舵手，一路踏歌前行，续写着传奇史诗！

虞xx：又是一年锣鼓响，巾帼“姚明”挑大梁；四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。阳光、奔放、热情成了她人生画册上跳跃的音符。领航英语，更是引领人生；跨越过去，更是超越未来。问明天花开何处？直教人笑脸相迎！

周xx：心底无私人自诚，诚心有意写人生。面对烦躁杂事，如石上清泉，静心怡性；面对纷繁咨询，如春意融融，和风拂面。以瘦弱的身躯支撑着教务的栋梁，默默无语，从不自诩，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子！

陈xx：一个领跑时代的艺术先锋，一个晓出东方的田园巨子。以甘霖沐新苗，让无数学子登上书画艺术之巅，成就了万里鹏程。一支普通的画笔，绘出的不只是多彩的图画，更是生命的巨型画卷，因为，在艺术和生命的天平上永远都是等值的。

篇3：十佳教师颁奖词

1：樊树珍老师

颁奖词：看到她们的笑容，你开心；听到她们的歌声，你快乐；陪伴她们成长，你幸福；待到她们烂漫，你在丛中笑。与她们在一起的每一时每一刻，都是你最珍贵、最难忘、最美好的时光。

2：何欢老师

颁奖词：何欢老师兢兢业业，对教学充满热情，积极探索新的教学方法，走在学校教改的前沿，课堂教学生动活泼，能调动学生的积极性。“做学生喜欢的老师”是其座右铭，她也在用自己的实际行动践行这句话。她除教学成绩优异外，还多才多艺，带领学校舞蹈队编排了一个又一个精彩节目，为学校活动增色添彩。

3：李壮丽老师

颁奖词：有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自坚守。三尺讲台，树起她高大形象；两尺教鞭，挥洒她无悔人生；一份热情、一份执着，一路坎坷、一路收获，作为市级优质课教师，省优秀辅导教师，她再苦再累，也无怨无悔！

4：戚姣姣老师

颁奖词：踏实质朴是她的性格，认真负责是她的态度，勤勉奉献是她的精神；她给一中带来了拼搏的精神，也为自己诠释了精彩人生！她就是河南省优秀教师、安阳市优质课一等奖获得者――戚姣姣老师。

5：乔艳青老师

颁奖词：她，爱岗敬业，工作认真负责，教学方法灵活，深受学生喜爱，课堂教学扎实，多次取得优异成绩，获得了县教学质量优秀奖、县师德先进个人奖、县优质课一等奖的荣誉，“让学生成长、成人、成才”是她的一生的教育追求。

6：孙小娇老师

颁奖词：她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。她坚守不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则。瘦弱的身体，掩失不了女性难得的果敢，张驰有度的课堂，抑扬顿挫的声音，精湛的教学技艺，激荡着无数求知的心灵，也收获着秋天丰收的喜悦，“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。她就是我们的孙小娇老师！

7：王璞老师

颁奖词：王璞老师，年轻有活力，工作认真负责，班级管理有特色，多次获得优秀班级体，及县优秀班主任和县师德标兵等荣誉，班科关系良好，能在实践中不断提高自己的教学水平，使教学质量全面提升，孩子们健康愉快的成长。 在工作中教书育人，尽职尽责，用爱心换真心，用行动作表率，她的教学和管理得到了领导和同行的一致好评。

8：王艳芬老师

颁奖词：从她的笑脸，你读出的不仅仅是善意和友好，更有宽容和奉献。十八年的时光，她将自己最宝贵的岁月给了自己最爱的讲台。“学会交流、学会宽容、学会奉献”是她多年来总结的经验，也是她一直的坚持。她是省、市优质课一等奖获得者，她还是市优秀班主任、市学科带头人，她用自己的妙手，用自己的青春年华谱写了爱的乐章。

9：余小姣老师

颁奖词：她能够用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。率真乐观的表情是她的标志，严谨细腻的风格是她的教学。精彩的课堂，开启学生智慧的窍门，精心的点拨照亮学生心灵。她是县优秀班主任、县优秀教师，她把爱倾注到每个孩子身上，始终以自己的爱心，去呵护每一片叶子，让每一片叶子焕发出绚丽的光彩。

10：张慧清老师

颁奖词：她凭着对教学的一份热情、一份执着、一路攀登、一路收获，再苦再累，无怨无悔。她八年连任毕业班班主任，屡创佳绩。她用激情点燃了学生的希望之火，用智慧开启了学生的求知欲望，她把母亲般的温情献给了学生。“用心去工作，用爱去育人。”是她二十年如一日的真实写照。她就是市优秀教师、市优秀班主任、市学科带头人 ―― 张慧清老师

篇4：教师先进个人颁奖词

他是一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。

学生说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给戴老师，我们放心！”转变差生，他有绝招；培养优生，方法独到。

爱生是他的秘诀，勤奋是他的信条。三十多年如一日的坚守，站在教学改革的前沿，放飞着一代又一代学子的梦想。

篇5：教师先进个人颁奖词

一生伯乐相骐骥，甘为园丁育奇葩。人梯架起神舟号，桃李芬芳遍天涯。

科研战场，他是拼搏奋进，战功显赫的斗士。三尺讲坛，他是治学严谨，为人师表的教师。以当时队中年龄最小的学生身份远赴南极的他，坚韧与刚强是心中不变的信念；攻克了困扰丹麦同行多年的技术难题的`他，勤奋与毅力是行动永恒的准则；在两节课后就能说出全班38个学生名字的他，和蔼与亲切是微笑动人的弧线。

他就是张小红老师，为测绘，为教学，尽心耕耘，永不放弃。

篇6： 最美教师颁奖词

最美教师颁奖词

她，“兢兢业业做事，认认真真做人，坦坦诚诚待人”。她总保持着那颗平常心去看待世界，总抱有着认真态度去做每件事。她在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！她，就是我们可亲可敬的倪咏梅老师！

最美教师事迹介绍

自任教以来，倪老师一直在小学从事一线教学工作，而且一直担任着班主任的工作，至今已经24个年头。

她忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，有着极强的事业心和责任感。 “宁静致远、天道酬勤”“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右铭。树立敬业、乐业的世界观、道德观，做一名学生喜欢的老师是她永远的追求。

作为一名班主任，一直以来本着对学生负责、为学生的未来发展考虑的'原则，倪老师始终以儿童的立场看待学生中出现的问题，关爱学生，呵护学生；始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，让学生在活动中体验成长，在活动中锻炼提高。

倪老师能胜任语文学科学段内各年级教学，并多次担任毕业班的教学工作。能认真学习先进的教育教学理论，能认真钻研教材，根据学情，精心设计教学活动和作业。对于学生的作业，及时批改反馈，力争让学生学得轻松，学得愉快。能积极参加公开教学活动和教科研活动，积极参加课题研究活动，积极撰写论文。

篇7：风采教师颁奖词

风采教师颁奖词

“一丝不苟”负责奖

要说一丝不苟，兢兢业业，勤劳负责，就一定要说我们的班主任——孟老师，她每天风里来雨里去，从来不停歇，不管生病还是有事，从不曾耽误一节课，她不但是我们的老师，也是我们的母亲，我们生病时她会嘘寒问暖，心急不已。

人气敬业奖

敬业奖好颁，每个教师都有这份敬业精神，如果是颁发人气敬业奖，既有人气又敬业负责可不容易……这个奖非我们语文老师——王老师莫属，一上王老师的课，我们每个人都高兴不已，上王老师的课我们这些爱玩的孩子都在心里默默祈祷不要那么早打下课铃，王老师从不施加太大的压力给我们，也从不放弃任何一个学生，从不用成绩衡量学生，无论是谁都会得到她的鼓励……王老师生病的时候，我们全班同学都很担心，更多的'是心疼，谁也没想到这不到一年积累下来的情感会如此深厚，所以所，这敬业人气奖必须颁给我们的语文老师。

幽默风趣敬业奖

要说这个幽默风趣敬业奖，物理老师是当之无愧，他像一个神奇的魔法师，可以随时调控课堂气氛，可以把握课堂上同学的情绪，我们上物理课都是在笑声中学习，物理老师幽默风趣的话语，一丝不苟的敬业精神让我们更加喜欢上物理课了。

最佳“形象气质奖”

要说这个奖，一般人可得不了，就我们化学老师——于老师可以承受。她在我们学生心中的形象可是非常之高大，她不用说话，往那一站，我们都害怕，都会老老实实学习，她的课上绝对没有骄傲狂妄者，于老师严厉却不乏温和，温和却不失严厉。

颁奖到此，我想对以上老师说一声：“老师，感谢你们的付出，我将终生铭记你们的教导，老师，你们辛苦了！”

篇8：家访教师心得体会30字

通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵美月的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。

学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。

这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：

教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。

让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。

我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

篇9：家访教师心得体会30字

心与心的交流

每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该有未来。

题记

迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。

转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作-家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。

在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。

7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，教师总是喜欢那些爱问问题，经常去教师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。

7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头一直到天色渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给爷爷奶奶的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我们行色匆匆的下山，向另一座大山走去…

7月28日，家访的第三天…去了我一直都想去的罗赢家，因为我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。

在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。

批评教育还是必须的…

7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连教师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。

不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿…

7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。

朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。

如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。

所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“教师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去教师办公室转转。”

感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找教师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…

希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。

也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。

篇10：家访教师心得体会30字

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很高兴，教师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

篇11：小学最美教师颁奖词

有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，竖起了她高大的形象；两尺教鞭，挥洒着她无悔的人生。25年来，她始终坚持在低年级语文教学的第一线。作为学生成长的奠基石，她用爱心、耐心、细心、恒心培养了一代又一代优秀的学生。作为一名优秀的班主任，无论何时她的班级都是井小的一面旗帜。她始终用如一的行为，诠释着对教育的爱。

最美教师事迹介绍

她是一只勤劳的蜜蜂。早晨，你会看到，在一楼的走道里，她弯着腰在扫地、拖地，偶尔还要从窗户里督促一下教室里的孩子认真早读。放学后，她一边指导值日生做值日，一边辅导学习有困难的学生。星期天，她骑上自行车去学生家家访，去生病的学生家补课。

她是一位巡逻的战士。低年级的学生活泼好动，正是“七岁八岁狗也嫌”的年龄，他们浑身有使不完的劲儿，你想让他们好好走路比登天还难。怎么办？看着呗。她的教室就在办公室旁边，但是很少一下课就回办公室，不是在教室里面看护，就是在教室外面巡视。有一次，二年级班上有位学生居然从西边的栏杆想要爬上彩钢瓦，她看到了，马上跑过去阻止。从一（1）班到二（1）班，一个在最东头，一个在最西头，那得有多快的速度啊！还有一次放学后，她走出校门时发现有个孩子没有家长来接，询问后决定送她回家去，可是孩子讲不清自己家住在哪，只知道怎样走。于是，她一边跟着孩子走，一边不停地问是不是这条路线，孩子走累了，还得抱着她走一段。就这样边走边问了将近两个多小时，才走到孩子的家——前桥小区，这时，她的脚上都起两个泡了。她就是这样一位巡逻的战士，不光看护着自己的学生，还看护着其他所有的孩子。

她是一位称职的保姆。天热了，叫孩子们脱衣服；天冷了，叫他们穿衣服。小便、大便弄在身上了，帮他们处理。一次有个孩子闹肚子，大便弄在身上了，她打电话通知家长后就开始帮孩子擦洗。孩子带药来了，她提醒他们按时吃药，帮他们点眼药水。去年，她班级里还来了两位特殊的孩子。一个孩子患有肾病，经常发病就医，她就和家长一起给孩子合理安排学习和休养的时间，并随时关注这个孩子的情况。有一天，孩子肚子疼，家长没有发现，把孩子送到学校来了，她发现孩子脸色苍白，连忙把他搀扶到办公室里，及时通知家长。另一个孩子因为足外翻而走路困难，经常摔倒，她总是叮嘱她慢慢走不要着急，外出活动时亲自搀扶着她，不让她受到一丁点儿伤害。

她就是我们的老师！