浅谈文言文试题解题思路

【简介】下面是小编给大家带来的浅谈文言文试题解题思路（共8篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!在此，感谢网友“心随帆动”投稿本文！

篇1：浅谈文言文试题解题思路

“ 历年来，高考语文卷文言试题的得分率相对其它类的题而言，都是较低的。为什么会出现如此观象?我想这与我们汉语的古今差异是分不开的。语言障碍最终使阅读者无法全面、准确地了解内容、理解文意。这正如我们初学外语的人一样，没有具体的语言环境，也还不具备较为丰富的语言文化常识，所以要真正的读懂是很不容易的。然而，语文卷中文言文的阅读在所占分值的比重又是不可轻视的。卷面反映为二十分。占整个语文卷的13％以上，可见其重。要读懂一篇文言文，对一般考生来说，确实较难。但事实上，我们换一个角度来看，文言文题又是较容易得分的，甚至得满分。

首先，改变观念，文言文不难。

通常说古文难读、不易弄懂。这种看法多数是建立在已有的、传统的认识上的。我们知道，古人读古人的书，一般都还是借助工具书进行研究、对比,方可完成。对于这一点上，我们稍加思索就可以做出如此结论。如《春秋》一书，后人读它很多时候还要靠诸如《春秋左氏传》、《公羊传》、《毂梁传》之类的为其作注的书。为了方便人们阅读，也才出现了“传”、“注”、“疏”之类的注解用书籍，古人读古书如此，今人读书也少不了这一套。但就考场学生而言，我们不可能令其象平时一样可以翻字典、查词典，所以难。

难就了事吗?显然不行。我们的考生们还是要读。不过，这种读确实是通常谈到的“字不离句，句不离段”。所谓的读懂全文，方可做好每一个小题。诚然，这样的做法，这样的功夫，到最后，可以解决这占语文卷13％以上分数的难题。可是，细算一下就可以明白，当你真正完整地读完一段文言文时，可能考场的下课铃声也将敲响了。显然，这样的方法，其效率是相当低的，是不可取的。

我认为：完成一些代表性的字、词、句的理解，即可读懂一篇文言文。在考场上，我们只要能完成命题人所给出的几个包括字、词形音义的掌握，句子的`理解，文意的把握等几个题型就算可以了。完全没有必要去认真仔细地把握全篇文章的词句、篇章的详尽内容，那样，只能浪费时间，甚至毫无功用，根本谈不上效率，严格说那可以不算作是所谓的有阅读能力。在这一点上，我还要郑重声明：学生能较理想的完成文言文各个选题，他完全有能力读懂文章。之所以，这样主张，不仅仅是为了应试，另一方面，这才算作是学生文言阅读能力的有效提高。

其次，让学生牢牢掌握古汉语特有的语言，语法现象。

我们说：“学生要在很短的时间内完成一段文言文题的各大小题，前提是必须在基础知识十分牢固的情况下，有充分的辨析能力。否则，就很难达到这一点。我们通过正常的文言例文的教授，让学生掌握一些常见的古汉语语言、语法、文化常识并非难事。除了其中的一些确实需要死记硬背外，多数还是有规律可循的。

那对这些现象的处理，我们又该如何去做呢?

第一，能够记忆、理解常见实词的意义。

应该说，学习文言文，最不好办就是实词的用法掌握，因其量大，且变幻复杂。这当中，就要求学生能记住一些常见字词的用法以及古汉语中特有的一些文化现象。比如，古今异义现象的字词，这些就是须牢记的，“江”、“河”在古文中通常是指“长江”、“黄河”：一些固定的特殊称法，如“孟、仲、季”一般用在年月中，指某一个季节的三个月，“孟春”、“仲秋”、分别是指春天的第一月，也就是农历第一月和秋天的第二个月即农历八月。如果说“季年”就特指“……的末年，如“视清季有加”中“清季”就特指清朝末年，唯此理解而已。

第二，根据汉字的形体辩析词义。

我们知道，中国文字的造字法有其独特之处，是其他类字母文字所比不上的，汉字造字“六书”中四种主要形式，我们均可从其字形来辨析其词义。当然，对学生我们为其介绍一些常见的且行之有效的造字常识和辨析方法是很有必要的。如，通常叫做左”ㄗ"的字其词义几乎者与“阜”相关，也就是与山陵相关，或相似。“阴”、“阳”二字，阴是指山背向太阳一面，即山的北面，“阳”是指山向太阳的一面，即山的南面。“陛”指宫殿的台阶，实事上，这也就“山”相关，与山形相似。又如，右“ㄗ”部的字，通常与“邑”相关，即与城市相关。“郭”我们知道“东郭”。“南郭”之说，实际上就是东城边、南城边之意。“郑”是古地名“祁”也指地名，都与城邑相关或有一定联系。再如，字形中有“足”旁的字，几乎都与脚相关。例句：“踵其后”三字中“踵”我们知道，该词的意思，在句子中“踵”要做动词，所以其义只能是“脚跟脚地走”。学生掌握诸如以上造字常识， 是大有裨益的。

第三，文言虚词的量不大，但须牢车把握每一个字词的具体用法。

这当中包括记住该字(词)的各种变化情况如该词可做什么词(词类)。如“其”可作代词，代词可用作几个人称；还可作副词用，作副词时有几种情况，如何辩别等等。在整个中学教材中，要求学生掌握的虚词量不大，仅二十多个虚词，在量不大的情况下，让学生熟记其用法应该不是很难的。

第四，让学生牢固熟练地掌握文言文的特有句式。

在古言文中“互文见义”是一种常见的句式形式。古文中常见的句式特点多是成对或对称的出观，这种成对或对称出现的句子其对应位置的字词，其词义一股情况下是相同、相近或相似的。如“立表下漏”。这四字对一般学生来说，不具备如此常识，是很不容易理解的，但一旦认清其只能是一个并列结构的句式时，其义就容易解决了。“表”“漏”是同指一类事物，“立”、“下”同作动词使用，且它们的构成的是动宾的并列短语。从这个意义上说，此四字的语义为：“设下木表和漏壶。”事实上，这样的理解，也就把握住了其在文中的实在意义。

第五，注意古文言文中的特殊句式的固定译法。

如倒装句中，若是定语后置句，在译时，只能把定语部分提到中心语的前面来翻译。否则，翻译就是错的。如“蚓无爪牙之利”句中，利是作定语的，爪牙是定语“利”的中心语，它的翻译只能为“蚯蚓没有锋利的爪牙”，而不可译为“蚯蚓没能爪牙的锋利”：又“甚矣，汝之不惠！”只可翻译成“你不聪明，很严重了啊!”但绝不可译成“很严重啊，你不聪明!”文言文中一些固定的句式，其翻译也可按其固有的译法来翻译。如“无乃……乎!”“奈……何?”等句式的翻译，其译法只能是“恐怕……吧!”“把……怎么办?”等情况，如果译成了其它句式，多半就弄错。

以上，是谈的针对考场中出现的文言文试题的处理办法。如果我们的学生对上文所谈到都能够做得很好，那文言文的阅读将不会是一个什么大难题，我们甚至可以对学生讲，在考场中，我们可以用不到五分钟的时间来高质量的完成这二十分的试题。虽然，我们的学生要做到这一点或者说要达到如此程度，并非一天一时的功夫所能够。对文言基础知识的踏实掌握，就是我们平时所必须注意的，且不可马虎半点。

总之，上文所谈，仅为教学之点滴思考，或有不足，贻笑大方，请勿见怪!

篇2：掌握各种试题类型的解题思路

掌握各种试题类型的解题思路

1、 小朋友们肯定知道四面八方这个成语，你知道八方指的是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )，地图上通常是按上( )下( )、左( )右( )来绘制的。

2、 早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )，你的左面是( )，你的右面是( );[如果将早晨改为傍晚呢?]晚上，当你面对北极星时，你的前面是( )，你的后面是( )，你的左面是( )，你的右面是( )。

3、 □383如果商是两位数，□中的数字可能是( );如果商是三位数，□中的数字可能是( )。

4、 0除以( )数都得0。

5、 当除数最小时，( )( )=306

6、 一个数除以7，商是12，当余数为最大时，被除数是( )。

7、 一年有( )个月，大月有( )个，分别是( )，小月有( )个月，分别是。

8、平年一年有( )天，是( )个星期( )天，那闰年呢?

9、 8月份有( )个星期( )天，那4月份呢?

10、 红红满12岁的时候，只过了三个生日，他是( )月( )日生的，下年她有生日过吗?

11、 闰年的上半年有( )天，下半年有( )天。

12、 判断下列年份是平年还是闰年，写在括号里。

1981年 19 20

( ) ( ) ( ) ( )

13、7月1日的前一天是( )月( )日，9月30日的后一天是( )月( )日。

14、24时表示今夜( )或明日凌晨( )。

15、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是( )周年。

16、小刚晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了( )小时。

17、小红去外婆家玩，路上用了2小时，下午1：30到达，出发时间是( )。

18、小华和他的5个朋友一起做花，第一天做了16朵，第二天做了16朵，第三天做了20朵，平均每人做了( )朵红花。

19、( )能较好地反映一组数据的总体情况。

20、临海小学从7月6日开始放暑假，9月1日开学，一共放假( )天。

21、最大的两位数与最小的两位数的积是( )。

22、常用的面积单位有( )、( )、( );测量土地等面积时，常用更大的面积单位( )和( )。

23、物体的( )或( )的大小，就是它们的面积。

24、长方形的面积=( )

长方形的周长=( )

正方形的面积=( )

正方形的周长=( )

25、把1米平均分成10份，每份是( )，用分数表示是( )米，用小数表示是( )米，把1米平均分成100份，每份是( )，用分数表示是( )米，用小数表示是( )米。

26、已知△+△+○=40 ○=△+△+△

那么△=( ) ○=( )

27、三(1)班同学参加语文兴趣小组的`有22人，参加数学兴趣小组的有23人，两样都参加的有8人，三(1)班一共有( )人。

28、在括号里填上适当的单位。

课桌面的面积是40( ) 小红身高是142( )

教室门高2( ) 一张邮票的面积约是6( )

花园的面积是180( )

29、填上适当的小数。

9分米=( )米 35厘米=( )米

7分=( )元 4角=( )元

5米8分米=( )米 1元3角4分=( )元

30、在括号里填上合适的数。

2公顷=( )平方米

13平方米=( )平方分米

5000平方厘米=( )平方分米

7平方千米=( )公顷

80000平方米=( )公顷

篇3：巴克莱银行网申试题及其解题思路

网申试题1、Which qualities & skills do you possess that make you suited to the role to which you have applied?

(90 words max)

I possess strong analytical skill and communication skill in teamwork, also well at problem solving and can work under-pressure. I develop strong knowledge in economics, investment an accounting that I can deliver them proficiently to clients. I am also numerical sensitive because of my major in finance.

网申试题2、From the research that you have done on our industry, how does Barclays Capital differentiate itself from our competitors?

(90 words max)

Barclays has over 300 years history and it can survive crises and transform in each opportunity. Barclays Capital is definitely different from other investment banks since they try to replicate simply what Barclays Capital does whereas Barclays Capital is good at thinking on the side of client.

网申试题3、Describe a recent development in the Investment Banking industry. What implications might this development have for the division to which you have applied?

(90 words max)

The GFC demonstrates once again the close connection in global markets that investors in China now paying greater attention to oversea markets. Barclays Capital is the ideal choice in providing oversea investment products; by professional and around the clock service we can deliver various profitable opportunities to client.

篇4：初中历史材料解题思路

一、材料解析题的解答思路和方法：

带着问题读材料

重视材料出处

读懂材料，挖掘引申含义

善于提取有效信息

规范做答

分析材料

二、解答材料题，三步入手

一读：解题的基础

这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。二是如何读?也就是阅读的顺序。

先说一下阅读的内容。

材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。

在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。

再说一下阅读的顺序。

如何去读确有讲究。根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。

从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。

二想：解题的关键

读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：

1.找材料与设问的相关点。

设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。

2.找材料与教材的相联点。

随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。

3.找材料与材料之间的联系。

一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。

三答：解题的落脚点

走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。在组织答案时有几个问题要注意：

1.问什么答什么

紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。

2.注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。

材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。

3.要恰当使用历史中的术语，少说大白话。

初中历史的答案表述方法

1、观点正确

正确表述观点要注意三个方面：首先，答案所表述观点与材料解析题的设问相一致(特别要注意设问当中的“否定词”);其次，答案所表述观点与材料解析题所提供的材料观点要一致(除非设问要求表述反向观点);最后，答案所表述观点不得违背教材知识点及有关的历史知识。总之，答题要尽可能用课本语言和观点，史实准确，经提炼概括，答案严谨慎密，言简意赅。需要强调的是，不能把课本内容整段照抄或任意发挥，空话连篇。

2、标的明确。答案表述一定要写出答题的提示语，表明所答问题的指向。每一小问的回答都必须写。例如：影响是……目的是……

3、层次清楚

组织答案，需要把设问进行分解，分化为不同的层次，将“大题”转化为“小题”，给出的答案应该是：每层的答案一个自然段，留给评价者一目了然的感觉。

4、多角度有序表达

表述答案时，要弄清楚设问预设的角度，做到答案不遗漏设问要求的任何角度。答案的表述要遵循一定的逻辑常识，或按时间先后顺序、或按空间顺序、或按性质归类、或按影响归类、或按历史事件自身的发展顺序等等。并且在每一个要点前要标明序号，使答案条理清楚。

篇5：初中历史材料解题思路

第一、首先看材料设置的问题是什么，切忌先阅读材料，再分析问题。传统的解析材料题的方法是先阅读材料，再分析问题。可以带着“问题信息”有针对性地去阅读材料，我们就明确了应该回答哪些内容以及在阅读材料时应该留意收集哪些“问题信息”，而且这样做可谓省时省力，尤其是在考试时可以节约时间。

第二、要仔细阅读理解材料，切忌抛开材料，“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。现在的开放性试题往往有多个题眼，并沿着题眼指示的方向深入思考。我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻“问题信息”，即进行“材料处理”的过程。

第三、要紧密结合教材知识设计答题角度，确定答案要点，切忌单靠所提供的材料答题。“材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征。我们在完成获取分析材料、提取有效信息之后，必须结合从教材中所学内容，进行知识衔接，完成知识迁移，并对相关知识去粗取精、去伪存真，进一步筛选出有效信息，切忌不分主次，“眉毛胡子一把抓”。这也是解析材料题的关键步骤之一。

第四、材料分析题是素质教育的要求，最后一问多是鼓励学生联系自己的实际谈认识。这类习题能发挥学生在考试中的主体作用，充分挖掘考生的知识储备和潜力，给学生一定的思考空间和自由发挥的余地，以鼓励考生的创新。它鼓励考生多路畅想、发挥思维，勇于创新。答案的多元性和评分的采意性大大加强。考生要具体问题具体分析，针对试题特定要求，结合所学知识精心提炼、仔细整理、紧密组合问题的答案。

篇6：是非题解题思路

是非题解题思路

Ture/False/Not given(是非题)

1. 解题步骤

STEP 1：定位，找出题目在原文中的出处，

(1)找出题目中的关键词， 最好先定位到原文中的一个段落。

(2)从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。

(3)仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案，

(4)要注意顺序性，即题目的`顺序和原文的顺序基本一致。

STEP 2：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。

2. True的特点

(1)题目是原文的同义表达。通常用同义词或同义结构。

例 1

原文：Few are more than five years old.

译文：很少有超过五年的。

题目：Most are less than five years old.

译文：大多数都小于五年。

篇7：高考解题思路

1、解析几何最经常考什么?

解析几何是一些综合题最喜欢考察的知识点，可难可易。纵观历年高考命题的规律，解析几何主要围绕主干知识--椭圆的方程和性质，运用圆心的轨迹、圆锥曲线的定义、性质、椭圆标准方程的变形、直线斜率、圆的性质和平面几何知识推证椭圆的一些基本性质，会对圆锥曲线中的存在性、唯一性、不变性、恒成立等性质进行论证、运用。

2、三角形题年年考，失分严重怎么办?

对于三角形这个知识点，在复习的时候复习，应重视以图形为载体运用三角变换求角的方法与注意点，已知三角形的中线、角平分线或高等如何解三角形。

3、填空题后几题可能一般比较难，怎么办?

根据对多年高考命题的分析，填空题最后几题之所以难，是因为涉及向量数量积、基本不等式、数列、圆锥曲线等知识点。

那有什么解决的方法呢?其实向量数量积的考核，主要以三角形、平行四边形、梯形、正六边形和圆锥曲线为载体，数形结合求数量积和参数;基本不等式主要考察求最值及参数范围;数列与圆锥曲线基本量的计算，运用抽象函数的性质求函数值与解不等式、三角形的计算与三角求值;命题的否定与必要不充分条件也经常考察。

4、立体几何怎么都搞不定?

复习应关注符号语言表述的命题的真假判断，共(异)面的判断与证明、用性质定理寻找平行线与垂线的方法，运用三棱锥体积求点面距离。

5、关于应用题。

应用题可从解三角形、概率、数列求和、函数、立几等模型出发构建数学模型，概率应用题应注意解题规范。

6、函数重点考什么?为什么每次都错很多?

分析近几年的高考题，函数主要是论证函数的基本性质，难点是将函数与方程、不等式等知识结合，涉及求参数范围、解不等式、证明不等式，重视分类讨论在研究函数问题中的工具作用。

7、数列复习应重视对差、等比数列的综合运用。

掌握证明一个数列不是等差(比)数列的方法，会用整数的基本性质和求不定方程整数解的方法求解数列的基本量，证明数列的一些基本性质(如无穷子数列项的整除性质和不等关系)。

8、学有余力的话，关注一点高等数学的知识和竞赛知识用处大吗?

在中国教育中，如果想要在应试方面有比较明显的优势，高分网高考频道小编建议学生们可以在学有余力的基础上，关注高等数学知识与竞赛知识，在高考中，虽然知识点都出自高考大纲，但高考在思维的考察方面，实际上是站在更高的高度。如果在解题中有一点高等数学的底子，很多知识点交叉的题或者是难题，解决起来都是很方便的。

[高考解题思路分享]

篇8：营销岗常见网申试题解题思路

网申试题1.你为什么对从事销售类职位感兴趣?为什么认为自己能胜任销售工作?

销售类岗位通常要求人所具备的基本软件素质包括沟通能力、目标导向、积极主动、抗压能力、客户意识、成就动机等多个方面。而销售类岗位在快速消费品行业中往往是节奏最快，竞争最激烈，但薪资水平也最有吸引力的岗位。建议求职者将两个问题合并在一起回答。

回答可以考虑以下面的思路进行：求职者个人的竞争优势包括2-3个方面，每个优势可以通过具体的事例证明。对销售类岗位感兴趣的主要原因就在于这个岗位能令以上几个优势得到最大的体现与发挥，或者使求职者能够在此岗位上贡献最大的价值。而正是由于求职者过往的工作或者社团经验已经证明具备了之前描述的软件素质，所以能够胜任销售工作。

切记对经验的描述一定要具体，通过数字和相对表现体现自己的销售业绩，并表达强烈的追求更好业绩的欲望。

网申试题2.请描述大学期间你承担的最具有挑战性的目标或任务。你为什么认为那件事很具有挑战性?你最终完成了吗?如果完成了，请告诉我们你是如何做到这一点;如果没有完成，请告诉我们你从这次失败中吸取了什么?

这是最为简单直接的结构化或者行为测试题目。建议尽可能选择最终完成的挑战，而不是自己的失败经历。

求职者需要注意的是不能简单地描述目标或任务名称，因为从企业的角度看，这些都属于不相关信息。要通过横向比较或纵向比较的方法突出达成目标的困难程度与挑战性。比如“国际大学生汽车设计大赛”就属于不相关信息，应该改为“作为中国大陆地区的三支代表队之一参加国际大学生汽车设计大赛，与来自全球的52支团队竞争”。

求职者必须详细描述在团队中的具体角色，以及遇到问题或挑战时具体的解决方法。需要注意所描述的挑战必须是凭借求职者的个人素质可以解决或应对的，挑战也要以比较的方式进行突出。比如不能简单描述“时间紧任务急”，而应该描述“其他团队都有过往经验并且花6个月进行准备，我们必须在3个月内完成设计”。

在完成任务的过程中，只有具体的个人行为才能体现个人素质并得到企业的认可。注意仔细分析企业的岗位描述和企业文化，求职者体现的个人素质必须与企业的人才要求相匹配。

网申试题3.请列举好的销售人员应该具备的基本素质。你为什么认为这些基本素质很重要?关于销售工作，你最喜欢和最不喜欢的是什么?为什么?

对于题目的前一半，可以参考第一题的回答思路。对于素质的选择可以和第一题有一定的差异化。对这些素质的重要性的分析思路应该是，“我具备了这些素质，而这些素质在我过去的销售经验中帮助我很成功地完成了销售任务，达成了目标。因此我认为这些素质很重要。”

关于销售中喜欢的内容可以从节奏快、有竞争、面对客户、业绩导向等方面出发。需要注意的是对原因的回答，一定要以过往的实际经验为基础，不能凭空想像和做假设。对于不喜欢的内容的回答更需要技巧，同样需要以过去的经验为基础。求职者提出的不喜欢的因素必须不违背销售的基本原则，同时可以通过自身的努力与调整克服。一个可供参考的回答思路是：“在过去的一次销售过程中，客户的要求多变，为销售人员带来很大困难(不喜欢的因素)。但销售的职责之一就是了解客户的需求，因此通过及时的调整产品与沟通解决了问题。”