节日活动体会

【简介】下面小编为大家带来节日活动体会（共9篇），希望大家喜欢!在此，感谢网友“小烨啊小烨”投稿本文！

篇1：关于洒扫应对活动体会

今天，妈妈想考验我洒扫应对的技能，于是，我选择了扫地和拖地最基本的既能完成活动。我来到了我们家最脏的地方--连接厨房和厕所之间的过道，因为家人们从卫生间走出来时鞋底是湿的，而鞋底上本就有许多污垢;煮饭做菜是在厨房进行的，近朱者赤，近墨者黑，这条过道在我们端菜到客厅的时候不免会有些油滴落到地上，久而久之就形成了油迹。我们家的地板又是胶制的，所以这条过道无疑是最脏的了。走近一看，果然，原本洁白的地上布满了一个个凌乱的黑脚印，一两滴油迹滴落在地板上，真是“脏”不忍睹啊。我下定决心，一定要把这里整理干净。我从厨房里拿出扫把，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从一点向外扩散开扫，一边扫一遍走动着脚步。我把藏在椅子和桌子下面的脏毛毛先扫到中心，等周围的赃物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，反复几次后，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。然后，可以开始拖地了，不过先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打开水龙头，顺着水势上下提放地洗着拖把，再往水桶里一浸，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了。于是“污渍大扫除”开始了，我还是像拿扫把那样拿拖把，从煤气罐旁边，洗手池下面的缝隙开始拖，没拖之前还没什么，可一拖后，拖过的地方明显比没拖过的地方白一大截，真让我吃惊：没想到我每天都在那么脏的地方洗脸刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。我用着全身力气，继续按照从里到外的顺序打横着拖，还特别注意鞋底，不能让它们踩到我刚拖好的地上去了，免得挨重拖。不一会，经过我的努力下，原本遍布黑脚印的地板不见了，一块又白又亮的干净地板出现在我眼前。我直起腰，踩踩额头上的汗水，窗外正好吹来一阵微风，轻轻拂着我的脸颊，让我倍感清凉，仿佛窗外的天更蓝了，树更绿了，空气更清新了。

洒扫应对活动体会

“洒扫应对”活动开展以来，由于学校、老师的教育和班级Q群家长论坛的感召，对坦真的触动很大，坦真认识到会做家务固然光彩，但坚持做到才是真正光荣。对家务劳动明显地积极用心了，做事的质量也有较大提高，家里人都很高兴。

高兴之余，也有了一点思考：为什么以前我们的洒扫教育就达不到这样的效果呢?

与其说让孩子加强洒扫锻炼、提高应对能力，不如说首当其冲的，应该是家长自身要先扫，扫除陈、旧的教育观念和行为模式，应对孩子日异成长的心灵。

反观内省，主要还是家长在洒扫教育上思想不够重视。我们家在洒扫教育上存在着主观和客观上的不足：主观上，一是想尽量给孩子多一些学习和玩耍的时间;二是当孩子家务劳动不积极的时候没有耐心、悉心去诱导，表现急躁。客观上，现在的家务劳动很多都由机械化代替了，强度减轻了，大人也做惯了，不需要孩子帮太多的忙，而没有意识到长期以往就是越俎代庖，剥夺了孩子劳动锻炼和赖以养成的机会。这些思想行为，影响了坦真动手劳动、养成良好生活习惯与自理自力能力的积极性。

我们非常赞同和珍惜学校、班级开展这样的活动，也必将配合保持今天良好的教育成果。当然，良好生活习惯的培养和自理自立能力的形成是一个长期的过程，对我们和坦真来说都是需要耐心和毅力的。

我们与孩子共同成长。感谢学校及老师教育培养!

洒扫应对活动心得体会

当今社会，文明礼貌和孝顺对于我们来说是少之又少：肮脏的房间没人收拾;地板的垃圾没人清理;跌倒的老人没人扶起。为了改正这种不良风气，学校对我们发出了“洒扫应对”的倡议和开展了“洒扫应对”的活动。

“洒扫应对”是出自 宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”开展这个活动的目的是让我们懂得孝顺父母，在家里多帮父母分担一些力所能及的家务，做事处处都能文明有礼貌。

倡议一提出，大家每天都学会了主动的帮父母做家务活，欣慰在父母的心中飘逸开来，自豪在同学们的心中洋溢着。这次活动不仅让同学们意识到了洒扫应对的重要;而且还增强了同学们与父母间的亲情。所以，我觉得这次的活动开展得很有意义，很有价值。

让“洒扫应对”真正进入到我们的生活中，让洒扫应对成为我们永恒的宗旨。洒扫应对，从我做起，从身边做起，从小事做起。让我们和“洒扫应对”手拉手，共同建造和谐美好的南宁!

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篇2：洒扫应对活动体会

当今社会，文明礼貌和孝顺对于我们来说是少之又少：肮脏的房间没人收拾;地板的垃圾没人清理;跌倒的老人没人扶起。为了改正这种不良风气，学校对我们发出了“洒扫应对”的倡议和开展了“洒扫应对”的活动。

“洒扫应对”是出自 宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”开展这个活动的目的是让我们懂得孝顺父母，在家里多帮父母分担一些力所能及的家务，做事处处都能文明有礼貌。

倡议一提出，大家每天都学会了主动的帮父母做家务活，欣慰在父母的心中飘逸开来，自豪在同学们的心中洋溢着。这次活动不仅让同学们意识到了洒扫应对的重要;而且还增强了同学们与父母间的亲情。所以，我觉得这次的活动开展得很有意义，很有价值。

让“洒扫应对”真正进入到我们的生活中，让洒扫应对成为我们永恒的宗旨。洒扫应对，从我做起，从身边做起，从小事做起。让我们和“洒扫应对”手拉手，共同建造和谐美好的南宁!

篇3：洒扫应对活动体会

今天，妈妈想考验我洒扫应对的技能，于是，我选择了扫地和拖地最基本的既能完成活动。我来到了我们家最脏的地方--连接厨房和厕所之间的过道，因为家人们从卫生间走出来时鞋底是湿的，而鞋底上本就有许多污垢;煮饭做菜是在厨房进行的，近朱者赤，近墨者黑，这条过道在我们端菜到客厅的时候不免会有些油滴落到地上，久而久之就形成了油迹。我们家的地板又是胶制的，所以这条过道无疑是最脏的了。走近一看，果然，原本洁白的地上布满了一个个凌乱的黑脚印，一两滴油迹滴落在地板上，真是“脏”不忍睹啊。我下定决心，一定要把这里整理干净。

我从厨房里拿出扫把，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从一点向外扩散开扫，一边扫一遍走动着脚步。我把藏在椅子和桌子下面的脏毛毛先扫到中心，等周围的赃物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，反复几次后，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。

然后，可以开始拖地了，不过先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打开水龙头，顺着水势上下提放地洗着拖把，再往水桶里一浸，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了。于是“污渍大扫除”开始了，我还是像拿扫把那样拿拖把，从煤气罐旁边，洗手池下面的缝隙开始拖，没拖之前还没什么，可一拖后，拖过的地方明显比没拖过的地方白一大截，真让我吃惊：没想到我每天都在那么脏的地方洗脸刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。

我用着全身力气，继续按照从里到外的顺序打横着拖，还特别注意鞋底，不能让它们踩到我刚拖好的地上去了，免得挨重拖。不一会，经过我的努力下，原本遍布黑脚印的地板不见了，一块又白又亮的干净地板出现在我眼前。我直起腰，踩踩额头上的汗水，窗外正好吹来一阵微风，轻轻拂着我的脸颊，让我倍感清凉，仿佛窗外的天更蓝了，树更绿了，空气更清新了。

篇4：洒扫应对活动体会

“洒扫应对”活动开展以来，由于学校、老师的教育和班级q群家长论坛的感召，对坦真的触动很大，坦真认识到会做家务固然光彩，但坚持做到才是真正光荣。对家务劳动明显地积极用心了，做事的质量也有较大提高，家里人都很高兴。

高兴之余，也有了一点思考：为什么以前我们的洒扫教育就达不到这样的效果呢?

与其说让孩子加强洒扫锻炼、提高应对能力，不如说首当其冲的，应该是家长自身要先扫，扫除陈、旧的教育观念和行为模式，应对孩子日异成长的心灵。

反观内省，主要还是家长在洒扫教育上思想不够重视。我们家在洒扫教育上存在着主观和客观上的不足：主观上，

一是想尽量给孩子多一些学习和玩耍的时间;

二是当孩子家务劳动不积极的时候没有耐心、悉心去诱导，表现急躁。客观上，现在的家务劳动很多都由机械化代替了，强度减轻了，大人也做惯了，不需要孩子帮太多的忙，而没有意识到长期以往就是越俎代庖，剥夺了孩子劳动锻炼和赖以养成的机会。

这些思想行为，影响了坦真动手劳动、养成良好生活习惯与自理自力能力的积极性。

我们非常赞同和珍惜学校、班级开展这样的活动，也必将配合保持今天良好的教育成果。当然，良好生活习惯的培养和自理自立能力的形成是一个长期的过程，对我们和坦真来说都是需要耐心和毅力的。

我们与孩子共同成长。感谢学校及老师教育培养!

篇5：洒扫应对活动体会

什么是“洒扫应对”?在古代所谓“洒扫应对”就是洒水扫地，酬答宾客。是封建时代学习的基本内容之一。在现在，洒扫应对这简单四字涵盖了太多的内容，不过主要的还是做人的学问。其中包括感恩父母，文明讲礼，独立自主，良好的卫生习惯。

当我知道“洒扫应对”的重要性时，我也学会了感恩，感恩是人之常理。父母每天都要辛苦地工作着，工作回来还要做家务，他们含辛茹苦的把我养大，我也想到了应该为爸妈做一些力所能及的事了。

一天，爸爸妈妈都出门了，我注意到地板脏了，转念一想：要不我来打扫地板吧，这样也可以替爸妈分担家务。说干就干，我马上拿起一把扫把，左扫扫右扫扫，可是扫来扫去都不干净，我马上会想起妈妈扫地时的样子，原来扫地不可以乱扫的，要有顺序，要有技术，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从外边往中间集中扫，一边扫一边走动着脚步，我把卫生死角里的垃圾先扫到中心，等周围的脏物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，嘿!这样扫就干净多了!接下来是拖地，我把干拖把放进水中浸泡，拖把进水了，我就立刻拿起拖把向客厅跑去，拖啊拖，拖得我大汗淋漓，汗水浸湿了我的衣服，等我反反复复的把屋子里的地板都打扫完后，我已经累得气喘嘘嘘了，想起平时妈妈拖地时的样子，可想而知，妈妈是多么辛苦啊!当我得意的欣赏着我的“成果”时，爸妈推门而入，看见我气喘吁吁的样子，又看看明亮如镜的地板，惊喜的说：“女儿，是你打扫的吗?”我自豪的说：“是的，我觉得地板脏了，就想帮妈妈分担一点。”妈妈抱着我说：“女儿长大了，会帮妈妈做事了。”这天，我无比高兴。

劳动是快乐的，劳动是基本的，一个人如果连这些都不会，那他能为社会做什么贡献?感恩是必不可少的，感恩是一个人成长的见证，学会感恩，是快乐无比的。“洒扫应对”让我懂得了感恩，让我懂得了做人的基本礼仪、原则。

篇6：洒扫应对活动体会

宋代大儒朱熹《大学章句》序中写道：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”

“洒扫应对”意为洒水扫地，酬答宾客，本是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

以马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。那么远离劳动，也必然造成人的退化，在下一代身上这种退化已经表现出来，它不止反映在体质上，还反映在品质与意志上。但恰恰是我们这一代人，对子女的娇惯却比上一辈有过之而无不及。女儿每天也是每天除了完成自己的学业，我们也不需要她做什么，可是“洒扫应对”活动开展后，她会主动对我说：妈妈，以后我帮你分担家务，晾衣服和倒垃圾，还有叠自己的衣服，整理自己的房间。她也是说到做到，看到有垃圾会主动帮着清理掉。吃饭之前也会帮我们装好饭，并礼貌的叫爸爸妈妈吃饭了。看到女儿在活动中学到了其中的意义，突然感觉女儿是长大了。

繁重而琐碎的学业，几乎填满孩子的时间，这活动的开展让孩子们在劳动中快乐成长。

篇7：活动体会作文

今天，我和李心怡一起把楼下的花坛里的纸屑捡得干干净净。

我和李心怡开始了，花坛满地的垃圾却不知道怎么办，我对李心怡说：“如果大家都不乱扔垃圾就好了。”李心怡说：“别说了，我们开始吧。”我眼珠一转，说：“这样吧，你捡那边，我捡这边吧。”我们干劲十足的捡起纸屑，举行起了社区活动。

突然，李心怡的脸一下子红了，我问她怎么了。她红着脸对我说：“这包纸是我扔的。”我开玩笑说：“原来你也是这讨厌鬼中的一个。”她的脸更红了。

经过我们两个小时的工作，我已经大汗淋漓，垃圾已经进入了我们的垃圾袋。我想，如果每人少扔一点垃圾，或者每人每人看到垃圾都捡起，那我们的社区会多么美好。我工作了两个小时，知道劳动有多么辛苦，看着我的工作区，觉得很有成就感，非常快乐，也体会到劳动光荣。

原创四年级

活动体会作文300字

篇8：实践活动体会

学校：xx中学 班级：x(2) 姓名：xxx 指导老师：xxx

这次的实践活动让我们受益匪浅，感慨万千。

听到老师宣布要来活动中心实践这个消息后，同学们欣喜万分，每位同学都很期待到实践学校的这个日子。

军训非常的累，但我认为这些辛苦是值得的。很多同学都是在家长，亲人们的呵护下长大，从未独自在天空展翅高飞。家长们的宠爱，让大部分90后的孩子无需为自己的做任何事情，以至于连最简单的生活起居都做不好。“少壮不努力，老大徒伤悲”，长大后，我们将一事无成。

这次的实践活动，不仅考验我们的动手能力，还提高了我们的实践水平。让我们明白做任何事情都要有决心，有毅力。绝不能半途而废，一定要持之以恒。“不经历风雨，怎能见彩虹”？因奋斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悦！

当我们看到穿着军装的教官时，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同样的机会穿上。实践活动给了我们机会，当大家穿上统一的军装整齐的排成队时，心中非常的开心。军训教会我们听从上级的命令，重视集体的荣誉。“没有规矩，不成方圆”。在家时，家长通常着重于作业，成绩，学习怎么样，常常因为忙碌而忽略了其他综合方面。90后的孩子太过任性，几乎从未认真考虑老师父母的苦心，只想着自己是否满意，忽略了体谅他人。实践活动让我们知道团结就是力量，教会我们要互相帮助。

这里吃饭可不是象家里那样随意，我们首先要排好对等候，除打饭人员，其他人都按军姿站好，按秩序依次进入食堂，站在位置前，待教官发出命令统一开始就餐。食堂内菜品齐全，大集体就餐让我们学会了更好的适应周围的环境。

集体宿舍让我们更加了解身边的同学，早上我们一起起床，一起去打水，刷牙，洗脸。晚上一起洗澡，一起休息。。。这样的生活让我们学会了互相关心，相互宽容。

每天，呼吸着新鲜的空气，我们一起晨跑锻炼，迎来新的一天。每一天的课程都不同的：有制作石膏像，锈十字绣，听三防演讲，制作闹钟和小汽车，彩色丝网花。。。

这一切的一切都让我们难以忘怀，随着时间的流逝，我们即将离开这个的实践基地。这里有我们的汗水和欢笑，这里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我们都在不段的提高自己，超越自己。

一切的一切，让我们难以割舍，时间的相处让我们和基地的老师，教官们有了感情。现在既要离开是那么的`不舍，想家的情感在心中交集。

这五天的实践活动让我们难以忘怀。

一、组织纪律方面

作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。

二、敬业精神方面

要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

三、教育教学方面

教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。

综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症

下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。

篇9：洒扫应对活动体会

什么是“洒扫应对”?在古代所谓“洒扫应对”就是洒水扫地，酬答宾客。是封建时代学习的基本内容之一。在现在，洒扫应对这简单四字涵盖了太多的内容，不过主要的还是做人的学问。其中包括感恩父母，文明讲礼，独立自主，良好的卫生习惯。

当我知道“洒扫应对”的重要性时，我也学会了感恩，感恩是人之常理。父母每天都要辛苦地工作着，工作回来还要做家务，他们含辛茹苦的把我养大，我也想到了应该为爸妈做一些力所能及的事了。

一天，爸爸妈妈都出门了，我注意到地板脏了，转念一想：要不我来打扫地板吧，这样也可以替爸妈分担家务。说干就干，我马上拿起一把扫把，左扫扫右扫扫，可是扫来扫去都不干净，我马上会想起妈妈扫地时的样子，原来扫地不可以乱扫的，要有顺序，要有技术，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从外边往中间集中扫，一边扫一边走动着脚步，我把卫生死角里的垃圾先扫到中心，等周围的脏物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，嘿!这样扫就干净多了!接下来是拖地，我把干拖把放进水中浸泡，拖把进水了，我就立刻拿起拖把向客厅跑去，拖啊拖，拖得我大汗淋漓，汗水浸湿了我的衣服，等我反反复复的把屋子里的地板都打扫完后，我已经累得气喘嘘嘘了，想起平时妈妈拖地时的样子，可想而知，妈妈是多么辛苦啊!当我得意的欣赏着我的“成果”时，爸妈推门而入，看见我气喘吁吁的样子，又看看明亮如镜的地板，惊喜的说：“女儿，是你打扫的吗?”我自豪的说：“是的，我觉得地板脏了，就想帮妈妈分担一点。”妈妈抱着我说：“女儿长大了，会帮妈妈做事了。”这天，我无比高兴。

劳动是快乐的，劳动是基本的，一个人如果连这些都不会，那他能为社会做什么贡献?感恩是必不可少的，感恩是一个人成长的见证，学会感恩，是快乐无比的。“洒扫应对”让我懂得了感恩，让我懂得了做人的基本礼仪、原则。

洒扫应对活动体会

宋代大儒朱熹《大学章句》序中写道：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”

“洒扫应对”意为洒水扫地，酬答宾客，本是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

以马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。那么远离劳动，也必然造成人的退化，在下一代身上这种退化已经表现出来，它不止反映在体质上，还反映在品质与意志上。但恰恰是我们这一代人，对子女的娇惯却比上一辈有过之而无不及。女儿每天也是每天除了完成自己的学业，我们也不需要她做什么，可是“洒扫应对”活动开展后，她会主动对我说：妈妈，以后我帮你分担家务，晾衣服和倒垃圾，还有叠自己的衣服，整理自己的房间。她也是说到做到，看到有垃圾会主动帮着清理掉。吃饭之前也会帮我们装好饭，并礼貌的叫爸爸妈妈吃饭了。看到女儿在活动中学到了其中的意义，突然感觉女儿是长大了。

繁重而琐碎的学业，几乎填满孩子的时间，这活动的开展让孩子们在劳动中快乐成长。

洒扫应对活动心得体会

今天，妈妈想考验我洒扫应对的技能，于是，我选择了扫地和拖地最基本的既能完成活动。我来到了我们家最脏的地方--连接厨房和厕所之间的过道，因为家人们从卫生间走出来时鞋底是湿的，而鞋底上本就有许多污垢;煮饭做菜是在厨房进行的，近朱者赤，近墨者黑，这条过道在我们端菜到客厅的时候不免会有些油滴落到地上，久而久之就形成了油迹。我们家的地板又是胶制的，所以这条过道无疑是最脏的了。走近一看，果然，原本洁白的地上布满了一个个凌乱的黑脚印，一两滴油迹滴落在地板上，真是“脏”不忍睹啊。我下定决心，一定要把这里整理干净。我从厨房里拿出扫把，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从一点向外扩散开扫，一边扫一遍走动着脚步。我把藏在椅子和桌子下面的脏毛毛先扫到中心，等周围的赃物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，反复几次后，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。然后，可以开始拖地了，不过先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打开水龙头，顺着水势上下提放地洗着拖把，再往水桶里一浸，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了。于是“污渍大扫除”开始了，我还是像拿扫把那样拿拖把，从煤气罐旁边，洗手池下面的缝隙开始拖，没拖之前还没什么，可一拖后，拖过的地方明显比没拖过的地方白一大截，真让我吃惊：没想到我每天都在那么脏的地方洗脸刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。我用着全身力气，继续按照从里到外的顺序打横着拖，还特别注意鞋底，不能让它们踩到我刚拖好的地上去了，免得挨重拖。不一会，经过我的努力下，原本遍布黑脚印的地板不见了，一块又白又亮的干净地板出现在我眼前。我直起腰，踩踩额头上的汗水，窗外正好吹来一阵微风，轻轻拂着我的脸颊，让我倍感清凉，仿佛窗外的天更蓝了，树更绿了，空气更清新了。

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