学生档案思想品德范文

【简介】下面是小编整理的学生档案思想品德范文（共14篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。在此，感谢网友“小筑MoMo0725”投稿本文！

篇1：学生档案自我鉴定

伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年，高中学生档案自我鉴定。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。(本内容来自35作 如果你需要写一篇几百字的高中生自我鉴定，且要输入学习档案的，这时你如何写好这份个人鉴定就相当重要了。以下有篇高中生档案自我鉴定范文，请参考。

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高，生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。

但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接-班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!

篇2：浅谈如何建立学生档案

学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，学生档案便是人们在知识

天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部

分，更是展示学校工作实绩的一个窗口。

学生档案能综合反映学生在校期间德智体美劳诸方面发展的情况，

学生档案包括：学生个人档案和学生整体档案。学生个人档案指面向学

生个体设立的档案，内含学生本人简历和家庭主要成员及社会关系情况、

毕业自我鉴定、学期成绩、学年评语(或思想品德考核表)、《体育登记

表》、《健康卡》、《家庭情况调查表》、《入团志愿书》、奖惩情况

附件等。学生整体档案是指面向全体学生包容学生个体的档案，指《学

籍册》、《招生报考花名册》、《录取名册》、《学生名册》，证书会

考表册，《毕业证书发放登记表》，《毕业升学去向登记表》、学科和

非学科获奖情况登记表，增减生名册，学籍变动系列名册，《考试异常

情况登记表》，纪律、卫生、考勤和日常行为规范达标登记表等。那么

篇3：浅谈如何建立学生档案

浅谈如何建立学生档案

学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，学生档案便是人们在知识天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部分，更是展示学校工作实绩的一个窗口。学生档案能综合反映学生在校期间德智体美劳诸方面发展的情况，学生档案包括：学生个人档案和学生整体档案。学生个人档案指面向学生个体设立的档案，内含学生本人简历和家庭主要成员及社会关系情况、毕业自我鉴定、学期成绩、学年评语(或思想品德考核表)、《体育登记表》、《健康卡》、《家庭情况调查表》、《入团志愿书》、奖惩情况附件等。学生整体档案是指面向全体学生包容学生个体的档案，指《学籍册》、《招生报考花名册》、《录取名册》、《学生名册》，证书会考表册，《毕业证书发放登记表》，《毕业升学去向登记表》、学科和非学科获奖情况登记表，增减生名册，学籍变动系列名册，《考试异常情况登记表》，纪律、卫生、考勤和日常行为规范达标登记表等。那么该怎样建立学生档案呢？首先，建立学生档案要有强烈的立档意识。要有收藏家的心态，视档案材料为至宝，及时收放保管。如，学生获奖通知，即使本校学生没有获奖，也不能扔入废纸篓，要存档保管，并注明本校学生没有获奖或未参赛情况。这样就不会有获奖漏登之嫌，便于核查。倘若当时认为某材料无存档价值，也不宜马上作废处理，应引入待整理档案袋小憩。其次，要建立档案归类位置。往往档案材料放的不是地方，使用的时候常常找不到。鉴于这种情况，应该根据本部门的档案内容及来源渠道，进行科学归类，列出目录，准确命名，设立档案归类位置，以便对来“料”及时接纳，对号入座。如证书会考档案，将录取名册、学生名册、考籍名册、毕业生名册分类装入档案袋保管；正在发生的'会考考籍案卷，宜开辟“分班名册”、“考试编排”、“考籍变更”、“缺考、补考情况”、“会考考试、考查成绩”等栏目，按年级投档，每个年级案卷可装一条档案袋使用。至于学籍变动，分“转学”、“休复学”、“辍学”、“借读”和增减生名册五类安排位置立档。再次，建立学生档案不是单一地按部就班地整理材料装订完事的，在更多的情况下，要自己设计表格，进行例表整理登记，如，了解学生获奖情况，查获奖通知原件较麻烦，也不便统计，需分别制学生学科和非学科获奖情况登记表登记。又如，高中学思想品德考核表每生每学年一张，三学年三张，制一张《学年思想品德考核等第登记表》(详见附件1)，可填写50个学生三学年的考核等第，把150 张考核表考核意见浓缩在一张表里。这样，查阅一目了然。也可用例表法办理学籍证明(或申请)手续(详见附件2)，形式灵活，表达方便简洁。中考浙江省始行填涂机读卡报考形式，这对初中学生来说难度很大，尽管他们人手一册《填涂说明》，可照本宣科辅导仍然难度大，有的学校不敢让学生沾手，干脆由老师代劳。可我们用例表法整理(详见附件3)，指导学生自己填涂，效果很好。只有一个学生看错姓氏字码发生差错，其他均正确无误。采用例表法整理，具有既精要集中，容量大，篇幅小，又简单明了，井然有序，方便查阅的特点。第四，相关档案要建立联系，以便快速查阅。最常用的方法是编号法。如，学生个人档案所有项目都以学号先后顺序编排存档，并将学号、姓名输入电脑，打印学号姓名对照表，采用姓名音序编排法，一看姓名，可快速找到学号。又如，学生总名册(详见附件4)，分别采用音序、序号、学号等编排法与相关档案建立纵横联系，取阅便捷。此外，形势在不断发展变化，不同时期同一档案内容，理解不一样。诸如招生政策改革、考试科目改变、录取批次调整、报考形式更新。95年浙江省高中文凭毕字号始用会考准考证号，96年乐清市初中开始实行证书会考制度，以及学校管理、工作方式等等一系列情况的变动，时过境迁，不建立“情况变更备忘录”，一任“落花流水”，要查考的将荡然无存。建立学生档案与其他档案工作一样，档案工作的特点是“润物细无声”──宁静、细密、辛勤。辛勤──勤记，勤整理；细密──仔细慎密；宁静──静下心来，专心致志。立档文字均要考虑长期甚至永久保存。书写要规范清楚，宜选用黑色墨水钢笔，普通蓝色墨水干后仍溶于水，绝对不能用于建档抄写。电脑打印文字易褪色，要复印保存。内容连贯的零星案卷要定期线装合订。入档须铁柜保管，严防水火鼠害虫蛀，确保学校窗口形象清纯亮丽。(附表略)。

篇4：浅谈如何建立学生档案

首先，建立学生档案要有强烈的立档意识。

要有收藏家的心态，视档案材料为至宝，及时收放保管。如，学生

获奖通知，即使本校学生没有获奖，也不能扔入废纸篓，要存档保管，

并注明本校学生没有获奖或未参赛情况。这样就不会有获奖漏登之嫌，

便于核查。倘若当时认为某材料无存档价值，也不宜马上作废处理，应

引入待整理档案袋小憩。

其次，要建立档案归类位置。

往往档案材料放的不是地方，使用的时候常常找不到。鉴于这种情

况，应该根据本部门的`档案内容及来源渠道，进行科学归类，列出目录，

准确命名，设立档案归类位置，以便对来“料”及时接纳，对号入座。

如证书会考档案，将录取名册、学生名册、考籍名册、毕业生名册分类

装入档案袋保管；正在发生的会考考籍案卷，宜开辟“分班名册”、“

考试编排”、“考籍变更”、“缺考、补考情况”、“会考考试、考查

成绩”等栏目，按年级投档，每个年级案卷可装一条档案袋使用。至于

学籍变动，分“转学”、“休复学”、“辍学”、“借读”和增减生名

册五类安排位置立档。

再次，建立学生档案不是单一地按部就班地整理材料装订完事的，

在更多的情况下，要自己设计表格，进行例表整理登记，如，了解学生

获奖情况，查获奖通知原件较麻烦，也不便统计，需分别制学生学科和

非学科获奖情况登记表登记。又如，高中学思想品德考核表每生每学年

一张，三学年三张，制一张《学年思想品德考核等第登记表》(详见附

件1)，可填写50个学生三学年的考核等第，把150 张考核表考核意见浓

缩在一张表里。这样，查阅一目了然。也可用例表法办理学籍证明(或申

请)手续(详见附件2)，形式灵活，表达方便简洁。96年中考浙江省始行

填涂机读卡报考形式，这对初中学生来说难度很大，尽管他们人手一册

《填涂说明》，可照本宣科辅导仍然难度大，有的学校不敢让学生沾手，

干脆由老师代劳。可我们用例表法整理(详见附件3)，指导学生自己填涂，

效果很好。只有一个学生看错姓氏字码发生差错，其他均正确无误。采

用例表法整理，具有既精要集中，容量大，篇幅小，又简单明了，井然

有序，方便查阅的特点。

第四，相关档案要建立联系，以便快速查阅。最常用的方法是编号

法。如，学生个人档案所有项目都以学号先后顺序编排存档，并将学号、

姓名输入电脑，打印学号姓名对照表，采用姓名音序编排法，一看姓名，

可快速找到学号。又如，学生总名册(详见附件4)，分别采用音序、序号、

学号等编排法与相关档案建立纵横联系，取阅便捷。

此外，形势在不断发展变化，不同时期同一档案内容，理解不一样。

诸如招生政策改革、考试科目改变、录取批次调整、报考形式更新。95

年浙江省高中文凭毕字号始用会考准考证号，96年乐清市初中开始实行

证书会考制度，以及学校管理、工作方式等等一系列情况的变动，时过

境迁，不建立“情况变更备忘录”，一任“落花流水”，要查考的将荡

然无存。

建立学生档案与其他档案工作一样，档案工作的特点是“润物细无

声”──宁静、细密、辛勤。辛勤──勤记，勤整理；细密──仔细慎

密；宁静──静下心来，专心致志。立档文字均要考虑长期甚至永久保

存。书写要规范清楚，宜选用黑色墨水钢笔，普通蓝色墨水干后仍溶于

水，绝对不能用于建档抄写。电脑打印文字易褪色，要复印保存。内容

连贯的零星案卷要定期线装合订。入档须铁柜保管，严防水火鼠害虫蛀，

确保学校窗口形象清纯亮丽。(附表略)。

篇5：学生档案自我鉴定

自觉地遵守学校的各项规章制度,尊敬老师团结同学。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,提高自己的思想觉悟。

我认真学习,态度明确,勤于钻研,肯思考。上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教,脚踏实地,循序渐进,学习效率较高。

生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。兴趣广泛,爱好文学、绘画等。

高中三年生活使我清醒地认识到自己的不足之处,有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

篇6：学生档案自我鉴定

高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。关心国家大事。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。在工作上，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟。在担任学生干部期间，不怕苦、不怕累，认真负责的为同学们做好每一件事，得到同学们的一致好评。在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项活动，参加社会

实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。

在学习中，始终遵守学校的各项规章制度，坚持实事求事的原则，认认真真的学习每一个知识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，养成了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，平易近人，待人友好，一直以来与人相处甚是融洽。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生 篇章中光辉的一页。

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。组织同学参加各种活动，我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生 篇章中光辉的一页。

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，

并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，即将告别紧张有序的高中生活，几分感慨，几分留恋。三年里付出的无数辛勤汗水，终于也得到了不菲的回报——脱去幼稚走向了成熟，德智体各方面得到了全面发展。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，态度端正，目的明确，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯。在学习中将书本知识与实践知识相结合，活学活用，成绩不断进步。在课余时间里，我喜活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班主任交给的各项任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱好体育、喜欢文学，积极参加各类活动。身体锻炼达到国家规定的体育锻炼标准。高中三年的生活使我成为一名充满正气与活力的时代青年，我将加倍努力，不断挖掘潜力，提升自己，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

篇7：学生档案评语

1、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但篮球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础和方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

2、坦率地说，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。

3、你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

篇8：学生档案和报到证

学生档案和报到证

高校学生档案有什么?

高校学生档案保留了同学们入学时提交的高考档案信息，同时会放入大学期间的材料，包括高等学校毕业生登记表(学生本人填写，学校鉴定盖章 )和大学期间的成绩单以及处分等文件，其中最重要的就是高等学校毕业生登记表，视为大学期间的个人档案。(特别强调，学生档案不包括党组织关系的转接材料，不要等同)。

毕业后，我的档案去哪里啦?

1.就业单位(一般为事业单位，前提是单位可以接收);

2.升学的学校(读研或读博);

3.生源地档案管理处(一般是生源地的人力资源和社会保障局或人才市场或其他专门的档案管理机构)

4.委托非生源地的人才市场接收(需要本人提前去办理好档案接收函，学校见到接收函方可派档)。

毕业后，我的档案可以继续存在学校吗?学校提供哪些服务呢?

回答：

1.符合下列条件可以申请档案保留：

已确定接收单位、相关审批手续仍在办理中，暂时无法签订三方协议的，毕业生应提供单位接收函，接收函中要包含“单位同意接收，但相关审批手续正在办理中”的内容。

2.档案保留在校的未就业毕业生，学校能为其提供的服务主要包括以下内容：

(1)毕业生在保留档案期间落实就业的，在手续齐全(用人单位与毕业生签订就业协议书并办理就业报到证)的情况下，为其办理档案派遣。

(2)为未就业毕业生保留档案时间不超过两年，两年后将通知毕业生回校办理档案迁移，将其档案迁移回生源所在地。

档案派回生源地的情况?

情况一：我暂时没有找到理想的工作，暂不就业;

情况二：我找到工作了，但是还没有签订就业协议(三方协议)或没有签订劳动合同(聘用合同)，但登记了毕业生非协议类就业登记表。

什么是《报到证》?

是由原来《派遣证》转化而来，是应届普通高等学校(普通全日制，也就是统招生)毕业生到就业单位报到的凭证，也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。毕业生到就业单位报到时，须持《报到证》。学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续，就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续，就业单位凭《报到证》为毕业生办理相关工作手续，

《就业报到证》的派遣原则

落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州大中专毕业生就业指导办公室(师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局)。其备注栏内注明接收单位名称。

落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。

毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州大中专毕业生就业指导办公室(师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局)。

生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的`，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。

如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门也将办理《就业报到证》，将毕业生派回其生源所在地自主择业。

所以大家注意一般情况下只要有毕业证就有报到证，无论有没有签就业协议(四联单)都是有就业报到证的，但是升学(包括专升本、读硕、读博)的没有报到证。(有些城市例如上海本地生源在本地读大学，毕业后选择出国读硕的没有报到证，但是外地生源还是有报到证的)

报到证和档案的关系?

《报到证》分上下两联(内容相同)，上联(蓝色)由校就业指导中心发给毕业生，下联(白色)则放入学生档案内(人事档案属国家机密，不允许个人持有。

如果你的用人单位拥有档案管理资格那么你的档案就放在单位;如果没有，那你的档案放在人才市场类的档案保存处。

若你没签就业协议书，那你的档案就直接打回生源地(原籍)。而《报到证》则交由你手自行保管。

特别提醒，一般情况报到证的地址和档案去向地址是统一的哦。

毕业生《就业报到证》不慎遗失，

需补办《就业报到证》

分以下两种情况：

1.两年择业期内：

(1)本人提出申请;

(2)工作单位开具证明;

(3)学校就业主管部门开具介绍信;

(4)毕业生本人持上述材料到省就业办申请补发新的《就业报到证》。

2.两年择业期外：

(1)本人提出申请;

(2)工作单位开具的遗失证明;

(3)学校就业主管部门开具介绍信;毕业生本人到学校研招办复印当年经省级招生部门盖章审批的新生录取审批表复印件，并加盖学校研招办的公章。

(4)毕业生持上述材料到省就业办申请补发《就业报到证》证明书。

篇9：浅谈如何建立学生档案

浅谈如何建立学生档案

学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，学生档案便是人们在知识

天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部

分，更是展示学校工作实绩的一个窗口。

学生档案能综合反映学生在校期间德智体美劳诸方面发展的情况，

学生档案包括：学生个人档案和学生整体档案。学生个人档案指面向学

生个体设立的档案，内含学生本人简历和家庭主要成员及社会关系情况、

毕业自我鉴定、学期成绩、学年评语(或思想品德考核表)、《体育登记

表》、《健康卡》、《家庭情况调查表》、《入团志愿书》、奖惩情况

附件等。学生整体档案是指面向全体学生包容学生个体的档案，指《学

籍册》、《招生报考花名册》、《录取名册》、《学生名册》，证书会

考表册，《毕业证书发放登记表》，《毕业升学去向登记表》、学科和

非学科获奖情况登记表，增减生名册，学籍变动系列名册，《考试异常

情况登记表》，纪律、卫生、考勤和日常行为规范达标登记表等。那么

该怎样建立学生档案呢？

首先，建立学生档案要有强烈的立档意识。

要有收藏家的心态，视档案材料为至宝，及时收放保管。如，学生

获奖通知，即使本校学生没有获奖，也不能扔入废纸篓，要存档保管，

并注明本校学生没有获奖或未参赛情况。这样就不会有获奖漏登之嫌，

便于核查。倘若当时认为某材料无存档价值，也不宜马上作废处理，应

引入待整理档案袋小憩。

其次，要建立档案归类位置。

往往档案材料放的不是地方，使用的时候常常找不到。鉴于这种情

况，应该根据本部门的`档案内容及来源渠道，进行科学归类，列出目录，

准确命名，设立档案归类位置，以便对来“料”及时接纳，对号入座。

如证书会考档案，将录取名册、学生名册、考籍名册、毕业生名册分类

装入档案袋保管；正在发生的会考考籍案卷，宜开辟“分班名册”、“

考试编排”、“考籍变更”、“缺考、补考情况”、“会考考试、考查

成绩”等栏目，按年级投档，每个年级案卷可装一条档案袋使用。至于

学籍变动，分“转学”、“休复学”、“辍学”、“借读”和增减生名

册五类安排位置立档。

再次，建立学生档案不是单一地按部就班地整理材料装订完事的，

在更多的情况下，要自己设计表格，进行例表整理登记，如，了解学生

获奖情况，查获奖通知原件较麻烦，也不便统计，需分别制学生学科和

非学科获奖情况登记表登记。又如，高中学思想品德考核表每生每学年

一张，三学年三张，制一张《学年思想品德考核等第登记表》(详见附

件1)，可填写50个学生三学年的考核等第，把150 张考核表考核意见浓

缩在一张表里。这样，查阅一目了然。也可用例表法办理学籍证明(或申

请)手续(详见附件2)，形式灵活，表达方便简洁。中考浙江省

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篇10：学生档案评语

1.你的可贵之处在于沉稳;沉稳令你宠辱不惊，沉稳使你淡薄名利，沉稳让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天，山外有山。望早日振翅高飞上云霄。

头脑清晰，思维缜密，有工作能力，有主见，作为班长能在活动中调动同学的积极性，认真完成学校和班级的大型活动的组织工作和策划工作。文才飞扬，洒脱自我，没有人能说服你，真正推动你前进的原动力是你自身的内驱力。

你具备良好的品格，但要成就你的未来之路更需要优良的习惯和坚强的意志，希望你在学业上不断精进，不逃避任何挑战，不断向高峰迈进!!

2.高一，我似乎看着你一天比一天成熟:学习曾经因为你的贪玩而陷入低估，但是你能及时调整，并且为你的目标而付出努力，终于找回了令人满意的自己;你在宣委的位置上发挥着你在美术方面的出众才华，而且也体现出你对集体深深的责任。

厚积薄发，我希望你认真对待每一天，实现你人生的初步理想!

性格温和，做事有主见 ，擅长绘画，担任班级宣委的工作，态度认真，设计方案新颖，和同学相处融洽。希望经过你的艰苦付出，在高考中取得好的成绩。

3.英语成绩优异，对待同学友好、和善，努力参与班级活动。希望今后能够增强自律意识，严格要求自己，争取更大的进步。

踏实肯干，学习成绩领先;乐于助人，帮助同学解决学业中的疑难问题;担任小组长工作，认真负责，责任心强。如果能够稳定目前的好的状态，注意调整心态，勇于迎接挑战，你的成绩还会进一步提高。不要骄傲!

4.大家的眼里你有n多优点:乐观、热情、敢于表达自己的见解，有个性;军训、学农看到你为大家搬运行李服务的身影;校运动会上，展现永不服输的拼搏精神;篮球场上，封堵、抢篮板的矫健身手;课堂上专注思考和听讲的眼神;你是日常班级卫生中最让老师放心的组长，你是我们六班的顶梁柱。

你的学习状态比以前有很大进步，成绩有较大提升。如果能够明确具体的奋斗目标，更加严格要求自己，应该会有更大进步。

一如既往的乐观中增添了几分坚定;乐于助人，开朗热情中增加了宽容大度，懂事，能干，明事理是你最大的财富。坚定目标，努力拼搏，希望你在人生的大考中展现自我才华。

5.为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。担任校学生会文体部部长和班级体委，在运动会上以身作则，发扬拼搏精神，奋勇争先的身影，先后获得奖牌数枚，集体荣誉感强。在班会和校艺术节上，精彩的表演，动听的歌声，成为6班的骄傲。

学习认真，有充分的自信心，成绩大幅度提升。

在工作中你的组织能力很强，在班级学校的大型活动中处处有你的身影。课上认真听讲，课下与同学们融洽相处，在班上有很好的同学缘因为不只是有直率，热情的性格，更因为行事条理分明的作风。老师和同学们很欣赏你的坚韧力。学习很努力，还要多向别人学习，积累好的方法。继续提高的空间很大， 加油!

篇11：学生档案评语

1.该生能自觉遵守《学校各项规章制度》。以团员标准严格要求自己，自觉性较强，真诚待人，与同学关系融洽，积极参加爱校义务劳动和“国庆元旦”歌咏比赛，组长工作主动负责。生活自理能力强。

学习比较认真，及时完成各科作业，但学习方法不当，导致学习成绩波动。因病因事能履行请假手续，能上好“两课”，做好“三操”，积极参加体育运动会。若今后能注意吸收他人优秀的学习方法，在知识点的广度和深度上下功夫，相信该生会在原有的基础上取得明显进步。

2.该生能遵守《学校各项规章制度》。同学之间和睦相处，积极参加爱校义务劳动和“一二·九”歌咏比赛，学习比较认真，方法比较恰当，坚持正常出勤，不迟到，不早退，作业书写认真，各科成绩不错。

能上好“两课”，做好“三操”。若今后能发扬优点，集思广益，精益求精，加强知识点的灵活运用，各方面的素质是会不断提高的。

3.该生能遵守《学校各项规章制度》。同学之间和睦相处，积极参加爱校义务劳动和“一二·九”歌咏比赛，学习比较认真，方法比较恰当，坚持正常出勤，不迟到，不早退，作业书写认真，各科成绩不错。能上好“两课”，做好“三操”。

4.该生能模范执行《学校各项规章制度》。尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参加各种集体活动，积极配合班团干开展各种活动，劳动积极肯干。课堂上能认真听讲，思考问题，能认真完成各种学习任务，思维活跃，学习潜力较足。

为人诚恳，懂礼貌，讲文明。 若今后能扬长避短，继续发扬“自觉、多思”的优良学风，意识地整理和解决学习过程中的疑难问题，发挥自己的个性特长，该生就会为今后的'发展打下良好的基础。

5.该生能模范遵守《中学生日常行为规范》。以团员标准严格要求自己，有较强的进取心和自强意识，乐于助人，待人有礼貌，集体主义观念强，积极参加“一二·九”歌咏比赛和社会实践活动，学习自觉性很强，钻研精神十分可贵，听课专心致志，积极思考，坚持正常出勤，努力上好“两课”，做好“三操”，不迟到，不早退，作业能独立完成学习成绩进步较快。

若今后能继续发扬“自觉、踏实”的优良学风，确立更高的学习目标，在学习中不放过任何一个疑点，成功一定属于该生。

6.该生能严格执行《中学生日常行为规范》。以团员标准严格要求自己，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感，班长工作积极负责，工作有热情。课堂上尚能听讲，作业完成比较及时，但学习方法不当，学习成绩不太理想，有波动。

努力上好“两课”，做好“三操”。若今后能注意提高学习时间的利用效率，扎实抓好复习、预习等环节，相信该生会在原有的基础上取得明显进步。

7.该生能遵守《学校各项规章制度》。对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，有一定的上进心，有较强的集体荣誉感，积极参加公益劳动，物理科代表工作负责。生活自理能力强。学习比较认真，能及时完成各科作业，课上听讲有分心、走神现象，但课堂效率不高，学习成绩不太理想，波动较大。能积极参加体育锻炼。若今后能进一步加强自控能力的培养，不断改进学习方法，文化素质一定能稳步提高。

8.该生能遵守《常规管理各项规定》。有一定的上进心，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，关心集体，热爱劳动，值日生工作认真及时。学习自觉认真，听课比较认真，作业能认真完成，各科成绩不错。

但有时有分心、走神现象。能积极参加各项体育活动，身体素质较好。若今后能有意识地整理和解决学习过程中的疑难问题，不放过学习中的任何一个疑点，成功一定属于该生。

9.该生能模范遵守《常规管理各项规定》。以团员标准严格要求自己，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感，积极参加公益劳动，值日生工作认真及时。学习比较认真，上课能专心听讲，作业能及时完成，但课堂效率不高，学习成绩不太理想，有波动。能上好“两课”，做好“三操”。

若今后能注意提高学习时间的利用效率，摆正课内与课外的关系，该生一定会成为品学兼优的中学生。

10.该生能严格遵守《中学生日常行为规范》。有较强的进取心和自强意识，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，自觉维护班集体荣誉，积极参加社会实践活动，英语科代表工作负责。学习自觉性较强，有一定的钻研精神，上课能专心听讲，积极思考，坚持正常出勤，作业能认真独立完成，各科成绩良好。

努力上好“两课”，做好“三操”，身体素质较好。若今后能注意提高学习时间的利用效率，努力扩大知识视野，扎实抓好循环复习，该生一定能成为祖国的栋梁之才。

11.生能严格遵守《中学生日常行为规范》。积极参加青年党校学习，努力向党组织靠拢，为人谦虚诚实，上进心强，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，有较强的集体荣誉感，艺术节歌咏比赛获得二等奖，有该生这个指挥的份功劳，数学科代表工作负责，有较强的工作能力。

学习自觉性很强，钻研精神十分可贵，上课能认真听讲，勤于思考，能把握好预习、听课、复习等环节，同时能保质保量完成各科作业，学科间综合思维能力较强，学习成绩优秀。在运动会上表现突出，体育成绩优秀。若今后能继续发扬“刻苦、勤奋”的优良学风，在知识点的广度和深度上下功夫，就一定能成为高素质的新时代中学生。

12.一学期以来，认真遵守学校的规章制度。团结同学，尊敬师长。有较强的集体观念，积极配合其他干部开展活动，积极参加各种集体活动和社会实践活动，劳动积极肯干。学习态度认真，勤奋刻苦，善于钻研，能吃苦，肯下功夫，学习成绩有波动。

生活俭朴，为人诚恳。爱好篮球运动。体育成绩良好。若今后能保持良好的学习习惯，在学习上能够做好课前的预习和课后的复习工作，提高课堂的学习效率，勤问、善问，文化素质一定能稳步提高。

13.若今后能保持良好的学习习惯，在学习上能够做好课前的预习和课后的复习工作，提高课堂的学习效率，勤问、善问，文化素质一定能稳步提高。该生能执行《学校各项规章制度》。注重个人道德品质修养，性格开朗，待人热情大方，尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽，乐于为同学服务，有广泛的兴趣爱好，在艺术节上表现突出，英语小品演出获得一等奖，

作为导演的该生功不可灭，在班上获得“即席演讲”优胜者，但学习上时间抓得不紧，还有迟到现象，主观不够努力，基础差些，信心又不足，有改正缺点的勇气，但缺乏持之以恒的精神，课上听讲有分心、走神现象，课堂笔记不够认真，作业还不够认真，学习成绩不够理想。早操有缺勤现象，体育课请假较多，以至体育没有成绩。

14.该生能自觉执行《中学生日常行为规范》。以团员标准严格要求自己，积极配合班团干开展各种活动，思想素质好，有一定的自觉性，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，集体荣誉感强，积极参加爱校义务劳动和社会实践活动，学习比较认真，但效率不高，各科作业及时完成，但书写不够认真，学习成绩有波动。积极参加体育运动会，爱好篮球运动，身体素质较好，体育成绩优秀。

若今后能发扬优点，注意吸收他人优秀的学习方法，增强学习信心，充分挖掘学习潜力，集思广益，精益求精，提高学习时间的利用效率，排除干扰，全身心投入到学习中去，在新的征途上一定能再创佳绩。

15.该生能遵守《学校各项规章制度》。尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，自觉维护班集体荣誉，积极参加社会实践活动和公益劳动，坚持正常出勤，不迟到，不早退，在学习上，课堂上尚能听讲，但课堂效率不高，学习动力还不太足，平时抓得不紧，加上学习方法不当，没能把握好预习、听课、复习等环节;虽能及时完成各科作业，但还不够认真，因此学习成绩有下滑趋势。

努力上好“两课”，做好“三操”，爱好体育活动。若今后能注意吸收他人优秀的学习方法，进一步增强学习的自觉性，强化基础知识和基本技能的训练，各方面的素质是会不断提高的。

16.该生能自觉执行《学校各项规章制度》。有较好的品德修养，生活俭朴，注意节约，同学之间能互助共进，讲文明，懂礼貌，自觉维护班集体荣誉，在社会实践活动中表现突出，班长工作积极负责，尽心尽力。有良好的学习习惯，主动性强，上课能专心听讲，勤于思考，作业能认真完成，书写比较工整，学习成绩良好，但离该生的目标相差较远。努力上好“两课”，做好“三操”。

若今后能发扬优点，注意吸收他人优秀的学习方法，养成多思好问的习惯，该生将能为家乡的建设做出更大贡献。

篇12：学生档案概论

学生档案系统是一个教育单位必不可少的组成部分,它对于学校的管理来说至关重要。 在这个科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,且讲究高效率的社会，人工管理文件档案的方式就显得效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。这已远远不能满足学校和学生的需求。 所以作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

篇13：学生档案概论

一.还没毕业就签了合同，公司也能提走档案吗，还是到毕业了以后才能提档案?

1.你还没毕业，档案不可能提走;

2.劳动合同，不同于大学生就业时候签的三方协议(学校，你，公司三方签订，三方协议也具有法律效力)，没有三方协议，就不可能给你迁移户口以及档案;

3.三方就业协议随便什么时候签订都是到你毕业之后才生效，你拿报到证去单位报道之后失效!之前之后三方协议本质上看都是废纸!三方协议只是证明你去那公司就业，并不说明具体劳动合同内容，所以之后会签订正式劳动合同。即使不签订也不影响三方协议的效力!

4.公司没有保管权的可以把档案托管在人才市场(公司和个人都可以出面托管，公司托管必需征得本人同意)。

二.毕业生“学籍档案”与“人事档案”的区别及联系!毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案，它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等，

毕业生的人事档案由学籍档案转换而来，是指毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案，它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议，然后履行相关毕业程序并取得报道证后，才得以实现。

三.毕业生应如何对待自己的档案?目前，毕业生中有一种比较普遍的现象对档案不了解，也不关心;甚至有的毕业几年了，可档案还在学校放着;还有的将档案放在家里，更甚者早已不知将档案丢在何处，似乎“档案没什么用了”。其实不然，这里只作简要说明。现在，企事业单位招聘员工，国家公务员的.选拔等都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据，另外，如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要你的人事档案。

总之，现实生活中，人事档案仍具有不可替代的作用，我们应给予足够的重视，以免在日后的学习生活中造成不必要的烦恼和损失。同时，强调一点，由于国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保存两年，这正是没有搞清“学籍档案”与“人事档案”的区别。所以有些同学就误以为既然学校免费保存，就无须再到人才交流机构托管了。学校保存的只是你的“学籍档案”，而真正发挥作用的恰是你的人事档案，如你的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。按国家政策规定，大中专毕业生毕业(以报道证人事部门签署日期为准)一年后，即可由所在单位人事部门或委托的人才交流机构批准转正定级;本科毕业生毕业工作一年(以报道日期计)、大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称，由所在单位人事部门或委托的人才交流机构负责办理。由此可见，学校保存的学籍档案只是“存放”，起不到任何作用，在某种意义上说，也是得不偿失的。

篇14：学生档案管理制度

学生档案管理制度

为了加强学生档案管理，提高学生档案质量，使学生档案科学化、制度化，制定本规定。

一、学生的档案资料

考生原始档案材料；录取通知书 ；新生体检表；新生登记表；学生成绩表；毕业生登记表，毕业论文（设计）综合评语，毕业生体检表，有关奖惩材料，毕业证书复印件等。

二、学生档案的收集与整理

（一）学生档案日常管理和保管，由就业指导办公室负责，将各种档案材料及时整理归档，统一保管。

（二）学生毕业时，由就业指导办公室负责将每名学生的.档案整理完毕后，分别寄送学生所在单位或户口所在地的人事部门。

三、学生档案的借阅

学生档案一般不得借阅和调用，确因工作需要借阅和调用，须经就业指导办公室主任批准。