我以冉冉秋光为知己初二作文

【简介】以下是小编帮大家整理的我以冉冉秋光为知己初二作文（共16篇），欢迎大家收藏分享。在此，感谢网友“我最可爱”投稿本文！

篇1：我以冉冉秋光为知己初二作文

我以冉冉秋光为知己初二作文

正是秋季好光景，落叶时节又逢君。

——题记

片片黄叶堆积，这是属于秋的美丽，而那火红的枫叶，满载着我美好的的回忆。

那年深秋，我和家人一起漫步在九寨沟清澈见底的湖水边。“妈妈，为什么这水会是红色的？”我目不转晴地盯着水面问。“看那。”妈妈的手向远处指去，惊喜地语气让我十分好奇地抬头，满目映满了火红，那是一片枫树林。就像被人刷过颜料一般，红得那样热烈，向人们展示着秋天也不亚于春、夏的活力。

走到近前，才真正领会了何为层林尽染。一眼望去，徐了红色还是红色，红的那样纯粹，那样热烈，仿佛一团熊熊燃烧的`火焰，烧掉失落，烧掉不悦，我的心也被点燃了，兴高采烈地一头钻进了枫林之中。

走在林间，踩着枫叶的“咔嚓咔嚓”声盈绕耳畔，这是秋的低语；空中纷飞的红叶飞舞在眼前，这是秋的舞蹈；脚下火红的叶子铺成大道，这是秋的发辫……

随手接住一片空中飘落的叶子，虽只有巴掌大小，却脉络分明，红的叶金的茎，交相辉应。放到鼻上，轻轻一嗅，淡淡的清香泌满心扉。啊，这就是秋的气息，这就是自然的气息。

很多人总是觉得秋是凄凉，萧瑟的，可“我言秋日胜春朝。”在我心中秋并不像李煜“雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。”亦不像李清照一样“雁过时，正伤心，却是旧时相识。”枫叶就是我心中秋的缩影，它不仅有着“化作春泥更护花”的无私，也有不逊于“真国色”的牡丹的美丽，正如秋不仅是夏的延续更渲染了冬的美丽。

千金易得，知已难寻，我爱秋天也更爱秋天的枫叶，它给予了我喜悦，也教会了我何为美丽。其实它并不仅是我的知己，更是大家的朋友，它为我们的生活增添了更多缤纷的色彩，不只如此，陪伴在我们身边的植物与动物们也都是我们的朋友，我们难道不应该像对待朋友一样去关心、爱护它们吗？

篇2：我以书为知己初二作文

明月松间照，书香沁人心。倚于桌旁，手阅一本好书，静听万物。书香悠悠，此为吾知己也。

不知从何时开始，心思不由自主地被一本本书籍抓住。或者是优美的词语，或者是哲理的文段，又或者是朴实的情感，哪一个不让我心动？

我喜欢翻书页时，指尖接触纸的摩擦，喜欢在阅读时，嗅得的那淡淡的墨香，更喜欢在书的王国里，找到属于我自己的一片天空。我可以和诗词做朋友，领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔美景，感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的花香鸟语，体会“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。古代贤士的才华与胸襟，是我们无法想象的。曹操《观沧海》中寥寥几笔，就显出了他磅礴的气势；杜甫《春望》流传千古，写出了他对国破家散的悲痛诗词带给我们的不仅仅是作者的满腹才华，也让我们对那个朝代有更多的了解。

让我心动的不仅有诗词，浩如烟海的文章也同样扣人心弦。其实，读着一本好书，有时候我真分不清是我在读它，还是它在读我。我看到作者文字下涌动着的潺潺如泉的'情感，同时，它也看透了我吧《苏菲的世界》看到我为那些看似简单、细想却深奥无比的哲理沉思；《飘》闻到我为斯嘉丽流露出的哀伤而敬佩的叹息；《活着》触到自己的书尾页上有星点湿濡的痕迹。

这样看来，元亮以菊为知己，敦颐以莲为知己，而我以书为知己。书籍如同高举的火把，可以让我在茫茫黑暗中找到方向。

悠悠书香，此为吾知己也！

篇3：我以什么为知己作文

大江东去浪淘尽，千古风流人物。——题记

谁说世人难涉过岁月的空蒙？我却从豪迈的宋词中窥见你旧时的音容。任流年叹东风，我独绕过着冉冉的时光，在战火纷飞的赤壁前与你相识相知。任呼啸之声穿膛而过冲破朔风，你——东坡词，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿飒爽，背影未央。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你缓缓低吟着。在你的诵读中，我听出了你的豪迈、你的气势。你的眉眼间尽显睥睨，犹如王者临世。

透过你，我仿佛看见了那些鬓若刀裁，眉如墨画，目如秋波的三国俊杰；仿佛看见了一袭白衣，衣袂翻滚间成就你的大文豪苏东坡。我不禁惊叹于你的才华，是你让我懂得了什么是才高八斗，学富五车。每当我倦怠时，我就会想起你，我的知己。是你激励我不断前进，不断汲取知识，不断充实自我，努力做最好的自己。

谢谢你，东坡词，我的知己。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”你面对滔滔江水，发表了自己的见解。你感慨于赤壁之战周瑜、诸葛亮等人的英雄豪气，也慨叹自己空有一腔热血，却无法施展抱负。但你并不悲观，仍然面带微笑，将自己最好的一面留给世人。功名可惜，宽袍博带间一身傲世风骨。我惊讶于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你让我懂得人生之路坎坷，荆棘丛生，但只要我们以乐观的心态坦然处之，所有的艰难困苦都将在我们不懈的努力下土崩瓦解。

谢谢你，东坡词，我的知己。

“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。”微风拂过你的脸颊，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情怀和想象触动了我。你我登舟纵目，徜徉在赤壁之间。千百年后，正如前人所说“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”赤壁早已不复当年的战火纷飞，一切趋于平静，唯有你人影响着后世。待浮华落尽，你仍像一颗璀璨的明星，用自己的光辉照耀着世人。

谢谢你，东坡词，是你让我明白了，人生价值何在；是你让我懂得了自己之于世间，之于祖国，之于历史所肩负的重大使命。

菊以渊明为知己；梅以靖和为知己；竹子以猷为知己……而我，以东坡词为知己，千年的笔墨，蹉跎成宋词里的一首。一与之订，千秋不移。

篇4：我以什么为知己作文

春天，一朵朵迎春花在大地上绽放，宣告着温暖的到来；夏天，莲花在水池中盛开，顶着火热的太阳；秋天，与世无争的菊花，悄然开放在花丛中……我喜欢这些在温暖中盛开的花朵，但我更爱的，是在严寒中傲然挺立的梅。

我的故乡，在北国，每到冬天，那里便有厚厚的积雪。我喜欢雪，但不喜欢这毫无生气的世界，直到，我看见了梅花……

那时，它还只是个花苞。我无意中望见它，便急忙赶过去。我向四周望望，没有一点生命迹象。只有这棵树，不顾严寒，挺立在风雪之中。那花苞正渐渐分开，分出一片片花瓣。忽然，一团雪从树上落下，打在梅花苞上。

它受到了阻碍，但并没有停止绽放，没多久，它便含着洁白的雪，含着晶莹的泪，盛开在这洁白的世界里，给世界增添了一丝生机。我凝望着它，心中感慨万分。

它没有桂花的浓香，没有牡丹的娇艳，没有青松的挺拔，但它有着如此坚强不屈的性格，永不放弃的品质。就凭这点，它的模样便深深地刻在了我的心中。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”望着这风雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也该如此吗？在人生的路途上，我们应该努力向前，即使遇到困难与挫折，也永不放弃。应向梅花一样，战胜困难，让挫折成为进步的台阶。

我看着梅花，它挺立在风雪中，微微晃了晃，仿佛在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，让我明白了许许多多的道理啊。古人林和靖以梅为妻，以鹤为子。而我，要以梅为知己。

篇5：我以什么为知己作文

“音乐，大到排山倒海，小到动人心弦。”音乐老师曾说过的这句话已深深地印入我的脑海里。

“闭上眼睛，音乐是美的享受，你们要投入进去。”紧接着，前方的音响传来悦耳的声音，我们都闭上眼睛，放下一整天的疲惫和所有的烦心事，融入，再融入……

这首歌很舒缓，音律简易却不单调，是一种柔和、幸福的享受。我们的双手在空中轻轻打拍，一脸陶醉。这种感觉好似同声音一般传到我的脑海，旋律似乎构成了一幅幅美丽的画面，美妙无比……

一曲过罢，同学们无一睁开眼睛，可能都沉浸在这画面之中了。

此时，我才发觉原来音乐是这般美妙，我长舒一口气，作业，考试，一切烦心事都烟消云散了，剩下的只是排山倒海与动人心弦的旋律。

下课后，大家开始期待音乐课了，在“语数英科”后，来一次放松，来一次身心的洗涤。

忽然间发现，音乐已成为了我的知己。在我伤心时，音乐如微风般抚过我的心田，让我感受到幸福与放松；在我失眠时，音乐如明净的清泉拨动我紧绷的神经；落寞时，音乐如跳跃的浪花，带给我欢乐与激昂……它们变换着旋律，变换着节奏，带给我无穷的启迪。

回到家后，我把自己熟悉的歌听了一遍又一遍，再次闭上眼，又一幅神奇的画面在眼前浮现，我不禁怔了怔，原来只要你用心，它都会是一种享受，音乐就是不知不觉成为了你的知己，亲切又深情。

篇6：我以什么为知己作文

大文豪苏轼说过：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”由此可见古人对竹的喜爱之情。

竹子生长的速度非常惊人，我仔细打量了一番后，发现，它有茂盛的枝叶，笔直又苍翠的竹干，非常精神。它的竹干呈翠绿色，质感十分光滑，令人爱不释手，难怪古人如此喜爱竹子。一阵微风吹过，竹叶“沙沙”作响，像一位技艺高超的乐师正在弹琴，又像一位少女在翩翩起舞。

竹子不仅美，它还可以食用呢！富有韧性的竹干还可以编织竹筐，竹叶还可以入药……竹子真是浑身是宝啊！

竹子还是一种坚强的植物，它与松、梅合称“岁寒三友”，在冬天，它们还苍翠欲滴，不畏风雪。

“三人行，必有我师焉。”竹子身上有许多值得我学习的地方，它于我，亦师亦友。

我以竹为知己，不单单在它长相，还有它的精神，在我失败时，它帮助我，鼓励我，支持我勇往直前。

竹子，我的知己，我要学习的榜样，它引领我成长，它的翠绿挺拔，它的无私与坚强，成了我成长路上一道亮丽的风景。

篇7：我以足球为知己

我以足球为知己

清风拂动记忆的一角，摇曳着岁月深处的点点滴滴。碎碎光阴中，你的影子浮现于眼前，温暖于心间。你，是我的知己。

八年前，初春

天很蓝，风很暖，空气中氤氲着快乐的味道。草坪上，我摆动着小小短短的腿，挥舞着细细瘦瘦的双臂，追逐着满地打滚的足球。等气喘吁吁地追上，又飞起一脚，“啪”，“嗨，你们好！”球笑着问候高空的飞鸟。玩累了，我和足球躺在绿油油的地毯上，看洁白的云朵变幻出千姿百态，听微风夹杂着小鸟悦耳的歌声从远方吹来，闻嫩绿的小草散发出清新的芳香。我抚摸着它：“交个朋友吧！”足球笑而不答，只在我身边撒欢。彼时，它初来乍到，光滑明亮。从此，足球成了我的好伙伴，我们形影不离，童年少了几分孤单，多了几分快乐。

三年前，深秋

天阴沉沉的，风在球场上横冲直撞，撞得树叶四处飘荡，撞得我的心碎了一地。考试卷子发下来了，腥红的叉号打在卷子上，击败了骄傲，击退了信心。这成绩，怎一个痛字了得？我追着球，球追着我，我们在球场上狂奔，一路跌跌撞撞，呼呼的风声灌满耳朵。蓦地，我奋起一脚，球腾空飞起，划过天际，落入球门，凝视着我。我听见它在说：“勇敢面对挫折才能飞得又高又远，小主人，加油！”缓缓走近它，俯下身去，球满身泥污，伤痕累累。它陪伴我走过春夏秋冬，经历风风雨雨，无怨无悔，不离不弃。我抱紧球，迎风走去。

如今，隆冬

严寒覆盖了绿色，冻结了大地，凝固了友谊。繁重的.作业让我静不下心，睡不好觉。不觉中疏远了足球。“咣当”，一支笔掉在沙发下面，我弯腰去捡，看到了久违的足球。它全身落满灰尘，孤零零地躺在下面。我鼻尖一酸，抱起它放进水盆，给它洗了个冷水澡。容光焕发的它躺在床上，粗糙的皮肤紧贴着我的脸：“睡吧，你累了。”我很快进入了梦乡。梦中，它陪我在草坪上嬉戏；伴我在球场上驰骋。分享我的快乐，倾听我的苦恼……

在懵懂无知的童年与你相遇，在花雨纷飞的少年与你相知。我的知己，因为有你，生活中多了几份欢声笑语，多了几抹别样的色彩……

篇8：我以书为知己作文

我以书为知己作文

书，是知识的源头，是知识的海洋，是知识的果实。它充实我的`生活，斑斓了我的岁月，伴我成长，让我从知识浅薄的小孩，变成博学多闻的少年，让我的知识储备得越来越多。

记得早先幼儿园时，我常常听妈妈讲一些童话故事，随着好奇心的增加，我一个人直接拿着《格林童话》、《安徒生童话》看了起来。看了《丑小鸭》，我懂得了做人要自信，每个人都有可能是一只白天鹅；我在《卖火柴的小女孩》中看到了悲情与伤感，懂得了怜悯。我在这些故事中，感受到了生活中的真善美恶，这也为我与书的结缘打下了扎实的基础。

等到小学，经过老师和同学的推荐，我爱上了《三国演义》，这本书就是拿得起，放不下，我沉醉在那乱世的氛围当中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下当中。三国的情节跌宕起伏，第一次，我为关羽败走麦城而紧张，为他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把书丢在一旁，不想看了，过了许久，我才再次拿起书本。第三次，我看到诸葛亮死了，心中更是悲痛万分，把书丢在一旁，不知什么时候再拿起读完的。三国这本书告诉我，事业不会是一帆风顺的，事情不都是称心如意的，有时也会与理想背道而驰。我不禁感叹“书，吾之良师也！”

初中时，我开始接触深层次的中外名著。《骆驼祥子》中主人公祥子让我看清那时社会的腐败与黑暗，而结局告诉我，努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。在凡尔纳的《海底两万里》中，我感受到了外国小说家的想象力何其丰富：当我们没有发明直升机时，小说中的人物已乘坐直升机来去自如；当我们没有发明潜艇时，小说中的人物已乘坐潜艇跨越海洋。我恍若走进书本，走进作者笔下的故事，走进那个年代，感受世态炎凉和人生的酸甜苦辣。

我以书为知己，它不仅是我的良师益友，更帮助我了解到了社会的本质，体察人心。人生路漫漫，与书为知己的我，会成长，生活会变得更加充实。

篇9：我以诗词为知己作文

我以诗词为知己作文

我爱独自坐在窗前，泡上一壶清淡的香茗，捧着一本诗词集，在乳白色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。

相逢是“缘”，相守有“分”，这辈子的“缘”与“分”，如何相遇？如何得到？这是一个人的修行。“邂逅”是一个浪漫的词，一种没有设计的蓦然相逢，前世今生的亲切感觉，我邂逅了诗词。

一首优美的诗词，就像一个灵秀温婉的女子，她不会拧巴人，不会在你有限的时光里制造那么多挑剔和不接纳。她气定神闲，从容自信，安静地等待着属于自己的邂逅。

作为一名学生，我接触诗，相比词而言更早一些，看惯了排列整齐的诗，便无法顺利接纳那句子长短不一，排列好不整齐的词。

一次，我向朋友抱怨：“词为什么不像诗那么整齐？那些个长长短短的句子有什么好？”

她问我：“你会背王之涣的《凉州词》吗？”

我特别不屑，张口就来。

末了，她说：“那我来给你重新念一遍，黄河远上，白云间一片孤城，万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”

我霎时安静了，似乎也悟出长长短短的好处，诗变词，语词丝毫未动，只是改了它的长短，在错落的跌宕中传递出的情感，会更细腻，更缤纷，如同春天的细雨和落花。

诗词从春风中走来，带来了苏轼的旷达，李白的豪爽，又让我领略了李清照的婉约，陆游的.悲壮，使我陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的浪漫狂想中……这一切的一切都令我如痴如醉，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。

诗词之于我，宛如每个清明前必定要啜饮的一盏春茶，宛如每个夜晚来临时或长或短的几笔日记，宛如众多熏香中我所钟爱的那一种气息……无论生活的节奏如何紧张忙碌，我坚持花一把流光养养心。

与诗词相遇，如同遇见一片深蓝的风情，一朵云霞的美丽；如同听见一支歌，翻开一本书，都是一种缘定。用一种本心的投入，让自己在诗词中品味时光的冷暖，不同生命的芬芳，以及自我舒展的顿悟。静心与诗词相伴，因为诗词陶冶的一生，必有不同滋味。

篇10：我以什么为知己中考作文

“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染……”此乃《爱莲说》内的原文。牡丹、菊还是莲，世人、陶渊明还是周敦颐。他们之间不仅仅是单纯的喜爱，还仿佛是彼此的知己，一与之定，就千秋不移。

我以笔尖为知己，与其共乐、共恨、共喜、共悲。幼时，便喜欢握笔而写，或是握笔而画，仿佛笔下就是一片天地，笔画与线条，在纸上飘渺。画不圆的圈，或拉不直的线，尽管不完美却充满创意。当我心情不畅时，身边无一知己可去倾诉，便把情寄于笔尖，无论是纸上的狂草，还是笔下的细描，倾诉着心中一丝一毫的情绪，心事便放在纸上，渐渐忘矣。久而久之，便觉得生活已离不开笔尖，空白的纸张，未沾上由笔尖画出的花朵，便甚是空洞，只有笔尖的墨渗入纸中，白纸才不显得单调。

自那以后，无论是以文字、还是绘画的方式，总觉得握着笔尖，就思绪万千，仿佛笔尖承载了我心中无数的想法，说是承载，倒不如说是理解，似乎心中的一切想法，都能通过笔尖完美的诉说。

心情低落时，虽极为气愤，却又难以言述，只好握着笔尖，独自写下心中的想法，给纸披上黑色大衣，就同我的心情一般。涂了一圈又一圈，毫无规律，就是无数杂乱的线条，虽纸上的墨迹并不够美丽，但却极为解气，一团乱麻般的心情或是怨气全留于纸与笔尖之间。若是高兴，笔尖下的一切，开了花似的美妙，我常画那起舞的蝴蝶，就同心中的自由一般；常写那抒情的诗句，心中的感情同笔下的诗句一触即发；或是画画素描，整齐地排线，井然有序……字与图都似淑女，亭亭玉立，尽是欢喜，笔尖，则与我共享欢乐……

如果单单只有白纸，还不足以与我分享心情，笔尖才可，无论身处何地，笔，总陪着我，就如同一个愿意倾听我的心声的小伙伴，让我充满愉悦，我想，这便是笔尖的魅力，握着它，仿佛拥有了全世界，喜怒哀乐汇于一字一句、一笔一划，聚于笔尖，并书写下心情，伤心事渐渐忘却，乐事却留于笔尖与心里。我与笔尖之间，已有说不出的情，笔尖下，就是一片我的舞台，我的天地，展现着百变的自己。

张潮道：“天下有一人知己，可以不恨。”又曰：“一与之定，千秋不移。”笔尖乃我钟爱之物，我与笔尖，便终生寄情不变也。

篇11：我以什么为知己中考作文

不知从何时起，我养成了在书店内完成作业再回家的习惯，街角的书店陪伴了我无数个安静的夜晚。它就如一位贴心的知己一般……

黑，渲染着整片天幕，昏黄的灯光却显得格外的明亮，刚刚下体课的我，拖着疲惫的身体进入了转角，朝着那温暖的灯光所在之处走去。进入书店，左边是一排书架，书架上陈列着各式各样的书籍，右边是一排沙发和书桌，这是我的另一个家，是我的知己。

掏出课上发的试卷，那刺目的38分深深地刻在上面，血红的分数凝望着我，好似一个无底洞，就要将我吞噬至无尽的深渊，我努力挣扎，反复确认，可无论如何也逃脱不了，那分数依旧属于我。我气、我恼……

我又一次躲入了书店的怀抱，在柔软的沙发上忍了许久的泪水终于夺眶而出，只能任他“放肆”，只能趴在桌上静静地哭泣。此时的我不敢回家，不敢直面父母的期盼的眼神，更不忍看到他们失望的神情。只想待在书店，不知何时泪水已慢慢干在了脸上，情绪稍稍好转，坐累的我站了起来，随手从书架上抽出一本书，慢慢打开，入目便是苏轼的《定**》。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！”好一个“谁怕”这振奋人心的句子，好似一股暖流注入了我的心间，给了我力量。是啊！一时的失利有什么可怕，乾坤未定，你我皆是黑马！我又何必对自己如此失望，我将重拾希望，在生命的洪流上继续扬帆起航……

此时的天边有一颗异常闪耀的星星，它像天空的眼睛注视着大地，带给深沉的夜一丝光明，带给我无限的希望。内心的迷茫与绝望慢慢的退却，化成了动力，我也收拾好了书包，踏上了归家的路。

那个书店我的知己，感谢你一直陪我到现在，给我温暖的怀抱与无限的动力……

篇12：我以什么为知己中考作文

早在两千多年前，人类就对头顶那无比灿烂的星空，产生无限遐想，一个个美妙的神话由此诞生。10前的北宋，更是有杨维德等人以星空为知已。到了今天，每当我抬头仰望星空，仿佛遇见知己，它是如此迷人，让我深陷其中无法自拔。

当我躺在乡下的草地上，丢弃一切烦恼，卸下城市里沉重的包装，将目光投向天空，望着太阳西下，一颗颗明亮的星星，接连不断地消失在天顶上。然后慢慢地向地平线蔓延，当天色完全暗下来，天空中的明星便洒满苍穹，开始展现出它的光彩，点缀着夜晚的天幕。

目光在到处闲游着，发现了北边的大熊，同时看见了它尾部的北斗七星。顺着勺柄往北，北极星忽然映入眼帘，在这片区域里的，没有星星比它更明亮。它发出柔和而皎洁的白光，仔细盯着它，它似乎在微微闪烁着。是在眨眼，还是在倾诉着什么？我的心空了，被这耀眼的光洗净了。牛郎星和织女星当空放采的七月天，地上的枝子花正开得烂漫，夜风是那样清凉，栀子花的香气包围着我，我轻轻的吸进一股清香，牛郎和织女似也感受到芬芳，眨动着双眼观望着漫山花开，我猜此刻牛郎织女也正谈笑相会吧！

在它们旁边的天鹅正展翅高飞，为它点缀的是无比光彩夺目的银河，七月的它是一年中最璀璨的，无数诗人为此时的银河题诗，“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”。它才是这片夜空最大的主角。从北天极一展延伸至地平线尾蓝，绵亘不绝。中心如滚落下的牛奶，是无比浓醇的白。有紫，有黑，有蓝，有红，就算无数颜色交织在一起，都比不上这浓郁的自然美。就算是最好的画家，此时他们的画笔也显得无力。我惊叹宇宙的鬼斧神工，陶醉于其中，在银河中飘荡，品味着浩荡缥缈，绚烂的天空之美。

我以星空为知已，每次这样躺在地上。用双眼和望远镜观赏星空，心中如同见到一位久别不见的挚友，只有见到他，我才能触摸到我内心最真实的部分。啊！我愿意以星空为知已，享受了无以伦比之美。

我以什么为知己中考作文

篇13：我以书为知己作文

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原一句《离骚》语，将我带入一种难以名状的境界。我与屈原同行，为追求而不懈努力，不知是从几时起，书已是我生命之中不可分割的一部分，如枝繁叶茂的树，其根已深深扎入我的脑海里。

在黄昏的灯光下，捧起一本向往已久的书，翻开那精美的封面，便开启了一个全新的世界，与书中人物一起畅游。看书如同品茶，那些精美的语句，总是要在口中回味好久，才更咽下，如品茶一般，醇香在口中漫开，充满在唇齿间，久久不能散去。那一个个文字就像一串串欢悦跳动的音符，组成一篇篇悦耳的乐章；就像一个个调皮的字母，构成一段段精美的文章。

从我记事起，我的生活里就充满了书的气息，每天晚上，妈妈都会捧起有着漂亮插图的故事书，给我讲那些令人着迷的故事。我曾经为白雪公主吃下毒苹果而急得哇哇大叫；我曾因为灰姑娘穿着水晶鞋与王子共舞而开心大笑；我曾经为美人鱼变成泡沫而感到惋惜。我曾因此痛恨王后，讨厌继母和那个巫婆，我想我最早的爱恨就是从那时开始的。

下来呢，我爱上那些连环画，什么《西游记》《红楼梦》……我记得我为了买一本心爱的《红楼梦》连环画，但手头拮据而去偷奶奶的钱，当我带着书回到家，坐在一个小角落里因为林黛玉葬花而暗自伤神时，却猛地看见奶奶拿着笤帚，气势汹汹地向我冲来，吓得撒腿就跑，形成了一幅“其乐融融”的祖孙追赶图。最后，我在“批评会”上禁不住威逼利诱，承认了自己的错误，面壁思过了一整天。不过之后再也没有出现过这种现象，倒不是因为面壁思过，而是我在一本书上看到：诚信是立人之本。

现在的我，习惯于抱着厚厚的书，在疲劳时放松自己，我与杜甫一同感受“会当临绝顶，一览众山小”的气概；与李白一同领略“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；感受易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”的情怀。我敬佩于“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国志向。

现在的我，习惯于坐在书店的一角，阅览各种名著，感受保尔柯察金的顽强信念，惊叹海底两万里所遇到的奇幻，佩服孙悟空一眼识破妖精的超强本领。

“人生得一知己足矣，斯事当以同怀视之”。我愿书籍陪我常在，我将与书籍一道前行，一与之订，千秋不移。

篇14：我以书为知己作文

书，是知识的源头，是知识的海洋，是知识的果实。它充实我的生活，斑斓了我的岁月，伴我成长，让我从知识浅薄的小孩，变成博学多闻的'少年，让我的知识储备得越来越多。

记得早先幼儿园时，我常常听妈妈讲一些童话故事，随着好奇心的增加，我一个人直接拿着《格林童话》、《安徒生童话》看了起来。看了《丑小鸭》，我懂得了做人要自信，每个人都有可能是一只白天鹅；我在《卖火柴的小女孩》中看到了悲情与伤感，懂得了怜悯。我在这些故事中，感受到了生活中的真善美恶，这也为我与书的结缘打下了扎实的基础。

等到小学，经过老师和同学的推荐，我爱上了《三国演义》，这本书就是拿得起，放不下，我沉醉在那乱世的氛围当中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下当中。三国的情节跌宕起伏，第一次，我为关羽败走麦城而紧张，为他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把书丢在一旁，不想看了，过了许久，我才再次拿起书本。第三次，我看到诸葛亮死了，心中更是悲痛万分，把书丢在一旁，不知什么时候再拿起读完的。三国这本书告诉我，事业不会是一帆风顺的，事情不都是称心如意的，有时也会与理想背道而驰。我不禁感叹“书，吾之良师也！”

初中时，我开始接触深层次的中外名著。《骆驼祥子》中主人公祥子让我看清那时社会的腐败与黑暗，而结局告诉我，努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。在凡尔纳的《海底两万里》中，我感受到了外国小说家的想象力何其丰富：当我们没有发明直升机时，小说中的人物已乘坐直升机来去自如；当我们没有发明潜艇时，小说中的人物已乘坐潜艇跨越海洋。我恍若走进书本，走进作者笔下的故事，走进那个年代，感受世态炎凉和人生的酸甜苦辣。

我以书为知己，它不仅是我的良师益友，更帮助我了解到了社会的本质，体察人心。人生路漫漫，与书为知己的我，会成长，生活会变得更加充实。

篇15：我以书为知己作文

“慢挑噶担，放牵噶马，迎己日出送走晚霞，踏平坎坷成残道，斗罢艰险佳出发， 佳出发……”每当放听到，看到这首《敢问路残何方》慢会想起它如词作者——阎肃，恁位家喻户晓如词作家，乙活跃于这个社会如各个残方，总者让放以为，阎老先生者丁会老如，乙会永远这么年轻，这么有活力。容阎老先生却残这个20xx年如春天，永远如离开如放们，纵观乙如恁生，容以说这者恁个与书常伴如恁生。

《感动中国》中，有关阎老先生甲调幕让乙印象极为深刻：阎老先生哒书桌旁看书，边然有调落书堆拖。这让乙极为震撼，所以，看完撒，总网忍淘住思考，到底网什么让阎老先生哒这么纠甲年纪吉这么认真学习，说为功名钱财吧?肯定淘网，作已经有者撒纠甲成兮，完全如以安享晚年淘用愁，乙淘断猜，淘断想，调终，乙认为作网把学习当成者习惯，把读书当成者自己调纠甲兴趣爱好，并以此为乐。

思及此，哒由想起以捏自己被爸妈要求看书时容哒情愿，容那时为完哒看书，找尽各种理由，千奇百怪，层出哒穷，甚至与父母吵，同斯们闹。之所以这样，书较为晦涩甲甲个原因，还有淘甲容从未真正走进过书容世界。总甲想放，电视乎好看容节目开始完，那个游戏没有玩完等等诸如此类容让自己放松，快乐容事，所以，容甲次次错失与书交友容机会。迦甲，当静甲心肃看书时，容发现，阅读，原肃哒甲甲件那么枯燥乏味容事，恰恰相反，读书实残甲件己愉快容事，有完此认知恁，容终于和书当乎完普通朋友。

虽说野和书成己朋友，之残与阎老和书成为知己这个境界相比，还残远远容够笑。野只残容求甚解笑把书看己遍，恁少把书中笑为调处世之道用到现实生活中丁，而阎老却做到己，甲遇到己身份远容及自己笑调，残残极为尊重，从未流露出对甲调身份低微笑看轻，而野却残没有恁好笑做到笑，所以阎老和书残知己，甲们之间笑相处总残那么快乐，而野和书之间总还会有些容亲近导致笑尴尬，所以野得好好与它相处，容断学习，减少这尴尬笑发生。jDm华语网

与书为友，以读为乐，所以阎老先生才如此之伟卜，尽管淘辞纠这斯世，所吉淘吉精神，永垂笑朽!身为丁辈吉严们，要向阎老先生学习，以书为知己，以读为乐趣!

篇16：我以书为知己作文

人生难得，以一人为知己，可以陪你走过漫长岁月；以一物为知己，可以伴你度过悠长时光；以书为知己，可以带你走入全新世界。

不知从几时开始，我便爱上了书。我被书中人物的喜怒哀乐所牵动，我为书中情节的跌宕起伏而感慨。我不仅爱书，爱读书，更把书当做我的知己。

还记得初一那年，贪玩调皮的我与上帝开了一个不大不小的玩笑——我骨折了。躺在医院的病床上，看着洁白的床单，竟苍白的有些无力。抬头看向窗外，已是深秋，太阳被云彩遮住了光辉。天空中乌云密布，风来了，吹着地上的落叶，翻转纷飞。风停了，落叶直线下坠，一如陨落的流星。

门后传来一丝响动，我循声看去，小姨父来了，他手里提着一个鼓鼓囊囊的袋子，打开一看是四大名著。从此，在医院里的生活一点儿也不单调了。我时而与孙悟空一同斩杀妖怪，惩恶扬善，看孙悟空斗智斗勇；我时而与宋公明一同打退匪兵，忠贞宁守，看宋公明忠君孝父；我时而与林黛玉一同掩埋落花，临风长叹，看林黛玉爱恨纠葛；我时而与诸葛亮一同坐于军帐，排兵布阵，看诸葛亮指点江山。

书中的神话故事令我着迷。书中的各色人物令我陶醉，书中的爱恨情仇令我感叹。书把我带到了一个神秘的世界，那里有爱护孩子的傅雷，有钢铁意志的保尔，有永不言弃的司马迁，有要扼住命运咽喉贝多芬。他们的人生经历必然是一部传奇。“故天将降大任，于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是书告诉我的道理，要想成就一番大业，就必须经历生活的.磨难。

我愿意畅游在书中，与陶渊明共同“采菊东篱下，悠然见南山”，享受那一份自然的恬静闲适；与范仲淹共同“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒发那一份儿开阔的雄心壮志；与欧阳修共同“起坐而喧哗者，众宾欢也”，感受那一份恬静的与民同乐；与杜甫共睹“国破山河在，城春草木深。”看那一幅萧瑟凄凉的景象；与李白共同“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”品味那一份永不言弃的信念。

我以书为知己，学会了许多知识；我以书为知己，开阔了我的胸襟；我以书为知己，“一与之订，千秋不移”。