二年级上册语文第二单元巩固复习题

【简介】以下是小编整理的二年级上册语文第二单元巩固复习题（共8篇），欢迎阅读与收藏。在此，感谢网友“xxxigdragon”投稿本文！

篇1：二年级上册语文第二单元巩固复习题

二年级上册语文第二单元巩固复习题

一、一群字母娃娃走过来了，我们一起来做个找朋友的游戏。

请你按音序排列字母。

Y、R、A、E、X按音序排列，应当是。

二、看拼音，写词语。

yěcàiyìsizhàopiànɡuǎnɡchǎnɡ

zhuīzhúlǎoshīɡēchànɡlinju

三、比一比，再组词。

坏教()凉()层()

怀()郊()京()尾()

四、在括号里填上合适的词语。

枫叶()棉花()

()作业()蜻蜓

五、选词填空。

一()蝴蝶一()白霜一()白兔

一()草叶一()菊花一()古诗

一()小鱼一()小猪一()话

篇2：二年级上册语文第二单元复习题人教版

二年级上册语文第二单元复习题

一、一群字母娃娃走过来了，我们一起来做个找朋友的游戏。

请你按音序排列字母。

Y 、R、A 、E 、X 按音序排列，应当是 。

二、看拼音，写词语。

yě cài yì si zhào piàn ɡuǎnɡ chǎnɡ

zhuī zhú lǎo shī ɡē chànɡ lin ju

三、比一比，再组词。

坏( )教( )凉( )层( )

怀( )郊( )京( )尾( )

四、在括号里填上合适的词语。

枫叶( ) 棉花( )

( )作业 ( )蜻蜓

五、选词填空。

一( )蝴蝶 一( )白霜 一( )白兔

一( )草叶 一( )菊花 一( )古诗

一( )小鱼 一( )小猪 一( )话

六、照样子，用带点的词语写一句通顺的话。

1、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。

2、明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。

七、背背填填。

1、蚕吐丝，蜂酿蜜。 ， 。

2、《静夜思》

3、曾是妈妈怀里 的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的

八、读一读，做一做后面的练习。

天安门广场上早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。人们欢呼着，跳跃着，又地将满把的鲜花抛向天空。许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着，长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。天安门广场成了欢乐的海洋。

1、抄写课文中带有数字的两个成语，想一想，你还知道哪些带有数字的成语，试着再写两个。

2、填上合适的词语。

( )的人们 ( )地涌来

( )的海洋 ( )地飞奔

( )的礼花 ( )地抛

3、奥林匹克五环有 色、色、色、色和 色。

小学语文学习方法归纳

一、学习计划的制定

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

二、听课方法的指导

课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

(3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反

(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

小学语文学习建议

一、积少成多聚沙成塔

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

二、回忆内容促进记忆

每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

三、好记性不如烂笔头

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。

六、加强背诵

托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

篇3：二年级语文上册第四单元复习题

二年级语文上册第四单元复习题

一.我会看拼音写汉字

ɡào sù hú lí wú biān wú jì zuò jǐnɡ ɡuān tiān

( )( )( )( )

yī fu sī xiǎnɡ yòu dà yòu hónɡ xiānɡ xìn bǔ dīnɡ

( )( )( ) ( )( )

二.我会填

______有所_____ _____有所_____ _____长_____短 一_____障_____

坐井__________ __________助长 _____熟蒂_____ __________益彰

徒_____无_____ _____到渠_____ __________泰山

三.我会换偏旁成新字再组词

例：请---(清) (清水)

蛙---( ) ( ) 抬---( ) ( )

课---( ) ( ) 吸---( ) ( )

四.我能连一连

奇怪地 点头 风景优美的 汽车

高兴地 问 各种各样的 原野

仔细地 操纵 鲜花盛开的 公园

沉着地 观看 川流不息的 船只

五.我会查字典

要查的字 音序 音节 部首再查几画 组词

伤

极

漂

号

夫

慢

兔

猴

穿

言

六.加标点

狐狸为什么说葡萄酸呢( )

葫芦藤上挂着三个小葫芦( )

爷爷买的枣真甜啊( )

你喜欢小柳树还是小枣树( )

七.我会排句子

( )在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。

( )清晨，我路过一片茂密的树林。

( )蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗?

( )我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!

八.我会读短文，回答问题

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的`古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

1、从文中找出“五颜六色”的近义词。 ( )

2、文章共有( )自然段。从第二自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。( )、( )、( )。

3、第二自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢?你能用一个词表示吗?( )笑

4、再写三个表示笑的词语。( )、( )、( )、( )。

5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是( )。

6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢?请说说你的理由。( )

篇4：二年级上册语文第五单元复习题

二年级语文第五单元复习题

一、连一连,读一读。

是+页 口+及 口+黑 音+儿

走+取

嘿 竟 题 趣 吸

qù tí hēi xī jìnɡ

二、看拼音,写词语。

píng guǒ fǎn fù hào qí luò dì

( ) ( ) ( ) ( )

yǐng zi dēng guāng zuǒ yòu wǎn shàng

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比,再组词。

一切照旧用 ( )，表示转折用( )，

意料之外用( )， 坚强不屈用( )，

坚决果断用( )， 不知所措用( )，

清楚明白用( )， 心情安定用( )，

四、照样子,写词语。

1.挥挥手:

2.变来变去:

五、找出每一组中意思不一样的词语。

例:忽然 突然 竟然 (竟然)

1.用心 专心 耐心 ( )

2.一定 肯定 稳定 ( )

3.愉快 赶快 欢快 ( )

4.喜欢 喜悦 喜爱 ( )

六、在句中括号里填上和加点词意思相反的词。

1.我的笔友长得什么模样?我真想见他一面。他是高还是( )?是瘦

还是( )?

2.黑暗中,人们最渴望看到( )。

3.小明的书包很轻,我的书包却很( )。

七、用加点的词语写句子。

1.牛顿是著名的科学家。

2.影子一会儿跑在前,一会儿跟在后,一会儿跑到我的左边,一会儿又转到右边去了。

八、根据课文内容填空。

1.看到苹果落地,牛顿想:

2.牛顿反复地 , 地研究,终于发现苹果落地的 。原来,这是因为 。

九、阅读短文,完成练习。

借 镜 子

一百多年前,美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上,他的妈妈患了急性阑(lán)尾炎,肚子痛得非常厉害,医生说必须马上动手术。

汤姆家里只有煤油灯,光线太暗,怎么能动手术呢?爸爸愁得用双手紧紧抱住头,医生急得在屋里踱(duó)来踱去。汤姆想:有什么办法让屋里更亮些呢?他忽然想起,白天和小伙伴

一起玩儿的时候,用块破镜片在阳光下晃来晃去,墙上就出现了很亮的光斑。想到这里,他飞快地跑到邻居家,借来了几面镜子,放在病床四周,然后在每面镜子前放上一盏煤油灯。这样一来,病床上的光线明亮多了,医生顺利地做完了手术。

你知道这个聪明的孩子是谁吗?他就是著名的大发明家爱迪生。

1. 想一想:汤姆想出了什么办法使医生顺利地做完了手术?

2. 汤姆是从什么事上得到启发的?

3. 汤姆是谁?他后来能成为伟大的发明家的主要原因是什么?

十、看图写话。

看图想一想:鹅妈妈为什么会孵(fū)出一只鸡宝宝?小鸡和小鹅是怎样出生的?还有这样出生的小动物吗?

第五单元提升练习参考答案

一、是+页—题—tí 口+及—吸—xī

口+黑—嘿—hēi 音+儿—竟—jìnɡ

走+取—趣—qù

二、苹果 反复 好奇 落地 影子 灯光 左右 晚上

三、秘密 蜂蜜习惯 刁蛮 言语 音乐 科学 抖动 跟着

树根 吸引 积极 王子 主意 复习夏天

四、1.招招手 看看书 踢踢球 2.边走边唱 跑来跑去 一心一意

五、1.耐心 2.稳定 3.赶快 4.喜悦

六、1.矮 胖 2.光明 3.重

七、1.爱迪生是著名的发明家。

2.我家的小花猫非常调皮,一会儿玩儿球,一会儿追蝴蝶,

一会儿在鱼缸边看鱼,一会儿竟吃起草来。

八、1.苹果为什么会落地呢? 2.观察 专心 秘密 地球有吸引力

九、1.汤姆借了好多块镜子放在病床四周,然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。这样一来,病床上的光线就明亮多了。医生顺利地做完手术。 2.白天和小伙伴们一起玩儿的时候,用玻璃片在阳光下晃来晃去,墙上出现很亮的光斑。汤姆是从这件事上得到启发的。 3.爱迪生。 因为他从小就善于观察,反复实验,所以能成为伟大的发明家。

十、提示:鸡妈妈生了一只蛋,结果被鹅妈妈当成了自己的蛋,孵(fū)出了一群小鹅还有一只可爱的小鸡。鸡妈妈看到了自己的宝宝,急忙高兴地呼唤他。

小学语文学习策略

(一)注意策略。语文教师可以采用外部手段来控制学生注意，并激发学生采用适当的注意策略，以促进学习与保持。如“带着问题读书”可能并不是一种最佳的阅读方法，而“让学生先读书，然后思考问题”，可能是一种更有价值的学习策略。

(二)编码与组织策略。人们注意了的信息要想能够长久地保持，最有效的策略就是对信息进行编码和组织。无论是拼音、识字、阅读教学，语文老师都需要经常引导学生对知识进行分类排队，找出规律，就是这种策略的运用。

(三)精细加工策略。如在阅读和听讲时，一边听(或一边看)，一边做笔记，这是非常重要的学习策略，应注意从小培养学生的这一习惯。但真正要使笔记成为一种促进学习的技术而单纯的信息记录，却不是一件很简单的事情。为了培养学生做笔记的良好习惯，教师讲课时应注意语速不宜太快，复杂的、重点的内容要适当重复，对讲课内容的结构、层次和重点应进行板书。

(四)复述与复习策略。如，学生为了记住汉字，必须一遍遍地读写生字。教师在语文教学中，应注意教育学生在阅读过程中，边阅读边背诵，将阅读和尝试背诵交替进行。另外，对于复杂知识的学习，复习策略包括边看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。

这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略，教师在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。

小学语文学习方法指导

1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。

2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。

3.学会有顺序地观察事物的方法。 如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。

4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。

5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。

6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。

篇5：苏教版四年级上册语文第二单元复习题

一.看拼音写词语。(8分)

Zhèng fǔ dì tǎn lì shǐ pí juàn

( ) ( ) ( ) ( )

cuò wù xiāo huǐ chén liè qī wǔ

( ) ( ) ( ) ( )

二.给加点字选择正确的解释，在括号里写序号。(6分)

漫：

①水满流出来了;

②到处，遍布;

③随便，不受约束。

漫不经心( )

漫山遍野( )

杯里的水漫出来了( )

负：

①败 ②遭受 ③违背、背弃

忘恩负义( )

不分胜负( )

身负重伤( )

三.选择合适的词语填在括号里。(4分)

震惊 轰动

⑴那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常( )。

⑵徐悲鸿的油画在巴黎展出时( )了整个画界。

持续 继续

⑶虎门销烟整整( )了23天。

⑷他休息了片刻，又( )思考起来。

四.把下面的句子补充完整，并加好标点符号。(6分)

⑴天安门广场____________

⑵____________是多么快乐

⑶徐悲鸿_______________

篇6：苏教版四年级上册语文第二单元复习题

五.请你把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(5分)

( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

六、修改病句：(8分)

1、我们班级开展了读书比赛。

2、我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。

3、春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

4、国庆节即将终于到了。

七.填空。(4分)

⑴人生自古谁无死，_____________________ 。

⑵风声、雨声、读书声，声声入

耳; ________________________。

八、课内阅读(12分)

林则徐一声令下，( )的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里 ( ) 下盐巴，再把收缴来的鸦片( )入池内，然后又把一担担生石灰( ) 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。(选自《虎门销烟》)

1.填空(4分)

2.这段话中工人们销毁鸦片的经过是：

_________________________。(2分)

这段话中表示先后顺序的词语是_____、’_____、_____。(3分)

3.读了文中林则徐指挥销烟的一幕，你想对林则徐说什么?用几句话写下来：(3分)

________________________________________________________。

九 、阅读短文(17分)

___________

有一年疾病流行，华(huà huá )佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，

一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴(极 急)了，从此便不分昼夜、如饥似(sì shì)渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧!华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。就在这时候，师傅突然(坐 座)起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

1.在横线上给文章加个合适的题目。(2分)

2.划去括号内不正确读音和字词。(4分)

3.从文中找出下列词的近义词。(3分)

责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )

4.华佗为什么立志学医?在短文中用“—”划出有关句子。(2分)

5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“﹏”。(2分)

6.文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。(2分)

7.读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。(2分)

_________________________________________ .。

十、习作(30分)

我们每个人都有自己的长处，自己的本领。请选择自己最得意的一个方面写下来,题目自拟。

篇7：语文的第二单元复习题

一、看拼音，写汉字。

rulmomqīngcujxngwǔguāngshs

()()()()

二、写出下列各词的反义词。

同意——微小——仔细——轻松——

温暖——喜欢——密集——清楚——

宽——深——

三、按要求填表。

查带点的字音序部首字的音节字典里的解释取哪条

古诗二首1、头2、第一3、篇

欲穷千里目1、穷苦2、尽、完3、极

疾飞1、病2、急速3、痛恨

隐约1、模糊2、躲藏3、掩盖

四、选择合适的词语填空。

失望希望愿望可惜爱惜惋惜高兴愉快快活

1．爸爸我将来成为一个有用的人，我自己也有这样的（），我一定努力学习，决不使爸爸（）。

2．面对水斗里白花花的米，老师（）地说：“这么多米浪费了，多（）啊，以后淘米的时候要注意。我们应该（）粮食。”

3．看到这风景如画的田野，我们的心情非常（）。

张小强被评为“三好”学生，同学们都为他（）。

小妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（）的小鸟。

五、根据课文内容填空。

2．《登鹳雀楼》这首诗，前两句描写了诗人登鹳雀楼看到的（）和（）景物，后两句写诗人所（）的，反映了诗人（）的精神。

2．翠鸟的颜色（）。头上的'羽毛像（）的头巾，绣满了（）的花纹。（）的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的衬衫。

3．“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是（）

六、默写《夜宿山寺》，给带点的词选出合适的意思，在括号里填上序号。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1危：①危险②高③伤害

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2百尺：①一百尺②一百多尺③很高

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3语：①说话②话③语音

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4惊：①惊奇②受惊③惊动

七、读读诗句，想一想诗句描写的景象。

1．危楼高百尺，手可摘星辰。（）

2．白日依山尽，黄河入海流。（)

篇8：四年级语文第二单元复习题

四年级语文第二单元复习题精选

（一）读拼音写词语。

zhèn jìng huǎng huǎng hū hū fēng háo làng hǒu

（二）在括号里填上恰当的词语。

寂静（ ） 肃静（ ） 宁静（ ） 安静（ ）

隆隆的（ ） 蒙蒙的（ ） 笑盈盈地（ ） 静悄悄地（ ）

（三）在下列词语中分别找出两对近义词、反义词，填在括号里。

黎明 夕阳 偶然 保持 崎岖 拂晓

平坦 狭窄 喧闹 残阳 寂静 敞开

近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

二、我的百宝箱

（一）词语世界

1.照样子写一写。

浩浩荡荡 、、

人山人海 、、

2.描写天气的四字词语：

描写海面的四字词语：

3.从以上积累的词语中任选一个造句。

（二）佳句欣赏

1.谚语。

早霞不出门，（ ）。 日晕（ ），月晕（ ）。

我还知道一些气象谚语：

我自己还会编几句气象谚语：

2.佳句摘抄

描写火烧云的颜色和形状变化的语句。

（三）诗园采风

1.《浪淘沙》这首诗是唐代诗人（ ）写的。诗的前两句是：

这首诗描写的是（ ）季节（ ）的壮观景象。

2. 写出你课内外积累的描写四季景色的诗句。

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

三、句子小擂台

（一）你能仿照下面的句子写出几个句子吗？

1.大地慢慢地换上了洁白的银装。

2.孩子们像刚出笼的小鸟一样。

（二）给句子加标点。

1.有人告诉我们说 潮来了

2.冬哥哥想， 要是有红的 黄的 绿的 蓝的 五颜六色的雪花 该多好呀

得分

阅读总动员

一、课外阅读

得分

（一） 观 日 出

看日出 须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大陆，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经散尽了，几颗晨星在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由粉红渐渐变为橘红，以后又变成鲜红，而大海和天空也像起了火似的，通红一片，就在这时候，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日炎炎升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边，这金边很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，猛地一跳就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1. 想一想，写一写。

2.这篇短文，重点写的景色是

3.我能想象出日出时天空中景色的变化，还能把喜欢的句子抄写下来。

（1）写晨星的句子：

（2）写朝霞的句子：

（3）写日出的句子：

（二） 长 城 砖

绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在这雾气高度发达的今天，已经失去了它的作用。于是，长城砖觉得它们是世界上最底下、最无能、最可怜的砖了！他们十分羡慕呢写盖起了一栋栋高楼的红砖，也羡慕那些筑起一座座厂房的清钻，甚至连农民盖围墙用的那些半头砖，它们也有点羡慕了！

这天，发生了一件奇怪的.事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们拆了下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。这块自惭形秽的砖，居然被送进一个点着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！

从美国的地赶来参观的人，拍成一条望不到头的长龙，按顺序经过那个镀金架子；在梅恩只允许停留七秒钟的短暂时间里，他们急忙发表这个字的感想。

“啊，我终于看到伟大的长城砖了”，一位大学教授激动地说，“它已经有了两千多年的历史，比我们美国的历史还要长十倍呢！”

“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球是，用肉眼只能辨认出两大工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!”

“然而，这两者是不能相等的”。一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千多年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，只因为这项伟大工程是全人类的骄傲!”

“是的，是的！“一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道：“我们的历史老师也说过：万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”

“长城砖啊！我们看到了你。就仿佛看到了祖国！”一对华侨老夫妇相互搀扶着走过来，热泪盈眶地说：“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！”

匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！”

1.人们一边参观长城砖，一边发表自己的感想。文中主要写了（ ） 、（ ） 、（ ）和（ ） 说的话。

2 .读句子理解意思。

“ 匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思。”它“惊讶”的是（

） 它“深思”的是 （ ）

. 读了这个故事，你懂得了什么道理？

习作T型台

得分

仔细观察家乡四季景物，抓住特点，按一定的顺序写下来，注意多运用平日积累的好词佳句，写后认真修改。