59数据网【简介】以下是小编帮大家整理的二年级语文上册第一单元试卷（共8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。在此，感谢网友“softson”投稿本文！
篇1：二年级语文上册第一单元试卷
二年级语文上册第一单元试卷
一、小小书法家（读拼音，写词语）（20分）
yóu qí huá lì jùshíhuánɡ dòuzuò wén
jì zhù ān quánláo dònɡ shǒu xiān zhuànɡ dà
二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（8分）
膊 蒲 染 粱 苍 著 啪 盘
pú bó rǎnliánɡ zhù cānɡ pāpán
三、我会照样子组字组词。（10分）
风（枫）（枫树） 云（ ）（ ） 皮（ ）（ ）
只（ ）（ ） 分（ ）（ ）平（ ）（ ）
四、我会把词语填完整。（12分）
（ ）林（ ）染 （ ）谷（ ）登 秋（ ）（ ）爽
闻名（ ）（ ）（ ）（ ）闪闪 四海（ ）（ ）
五、我会选择正确的词填在括号里。（6分）
丰 风
1、今年又是一个（ ）收年。
2、一阵秋（ ）吹来，真是舒服极了。
以 已
1、我（ ）经上二年级了。
2、我（ ）前来过这里。
快 块
1、请你吃（ ）西瓜吧！
2、小平，（ ）起床，要迟到了！
六、我会组词。（8分）
于（ ）娃（ ）如（ ）金（ ）
干（ ）洼（ ）好（ ）全（ ）
七、除了这些，我还会写。（至少写两个）（8分）
菊蒲__________________ 海清__________________
红绿__________________ 医匹__________________
八、好朋友，手拉手。（8分）
勤劳的 枫叶 一座 雄鸡
凉爽的 景色 一块 棉花
壮丽的 人民 一只 山峰
火红的 秋天 一朵 岩石
九、我会背，我会填。（9分）
1、梨树挂起（ ）（ ）的灯笼，（ ）（ ）露出红红的`脸颊，稻海翻起金色的（ ）（ ）,高梁举起燃烧的（ ）（ ）。
2、植物妈妈的（ ）（ ）很多很多，不信你就仔细观察。那里有（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ），粗心的小朋友却（ ）不（ ）它。
十、读短文，回答问题。(6分)
秋天到
八月秋天到，天转凉，风爽爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。
1、秋天是指（ ）月、（ ）月和（ ）月。
2、儿歌中写了（ ）（ ）（ ）三种颜色
十一、秋天到了，小朋友们去郊游。一路上，他们可以欣赏到哪些风光呢？请在恰当的词语下面画“——”。（5分）
春光明媚 秋风送爽 冰天雪地 天高云淡
骄阳似火 春色满园 雁过留声 春暖花开
寒气逼人 秋色宜人 烈日炎炎 瓜果飘香
你还知道哪些是描写秋天的词语，把它们写下来吧！（每写一个老师就送你一颗小星星哦！）
______________________________________________________________________________________________________________________
篇2：二年级语文第一单元试卷
人教版二年级语文第一单元试卷
一、我会看拼音，写汉字。（20分）
jīnsè bōlànɡ měilì chūnhuá qiū shí
yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū
二、给带点的字选合适的读音，打“√”。（6分）
染色（yǎnrǎn）石盘 ( pánpén) 观察( cáchá)
陡峭（xiàoqiào）橙子（chénɡ cénɡ）层叠（chénɡ cénɡ）
三、把词语与相应的拼音连起来。（5分）
旅游 胳膊 著名 勤劳 形状
zhù mínɡ xínɡ zhuànɡ lǚ yóu ɡē bo qín láo
四、选字填空。（5分）
蜂峰 龙笼 做 作 壮 状 风枫
山 灯（） 工（） （）丽 大（）
（）蜜 （）舟 （）工 形（）（）叶
五、给多音字组词：（4分
dōu（ ） wéi （ ）
都 为
dū（ ） wèi（ ）
六、比一比，组成词语。（16分）
只（ ）干（ ）娃（ ）快（ ）
识（ ）于（ ）洼（ ）块（ ）
尽（ ）己（ ）平（ ）区（ ）
层（ ）已（ ）苹（ ）巨（ ）
七、照样子写一写。（8分）
许多（ 许许多多） 高兴（ ）快乐（ ）
————-—— —————— ——————
八、写出带有下面偏旁的'字（各3个）。（3分）
纟___ ___ ___讠___ ___ ___ 宀___ ___ ___
九、加偏旁，组成新字再组词。（12分）
己（ ）（ ） 风（ ）（ ）
支（ ）（ ） 分（ ）（ ）
圭（ ）（ ） 皮（ ）（ ）
十、按课文内容填空。（每个字0.5分共13.5分）
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（ ）的图画，梨树挂起（ ）的灯笼，（ ）露出红红的脸颊，稻海翻起（ ）的（ ），高粱举起燃烧的（ ）
2、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（ ）。
（）（）（）景君须（），（）（）橙（）橘（ ）（ ）。
十一、默写古诗《山行》。
十二、先画一幅秋天的画，再写几句话。(画画3分、写话3分)。
篇3：一年级语文上册第一单元试卷
一年级语文上册第一单元试卷
一、比一比，再组成词语写下来。
苗（ ）捅（ ）畔（ ）施（ ）谜（ ）
描（ ）桶（ ）伴（ ）拖（ ）迷（ ）
光（ ）老（ ）尾（ ）谨（ ）镇（ ）
恍（ ）姥（ ）娓（ ）紧（ ）慎（ ）
二、填写四字词语。
（ ）（ ）动听 身（ ）（ ）境 （ ）（ ）施教 有（ ）（ ）类
（ ）（ ）而止 引（ ）（ ）胜 （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）不通
起（ ）转（ ） （ ）李（ ）门 远近（ ）（ ） 和（ ）（ ）色
三、填上恰当的词语。
（ ）的学生 （ ）的人才 （ ）的影响
（ ）的优点 （ ）的故事 （ ）的思维
（ ）的心田 （ ）的种子 （ ）的老师
（ ）的想象力 （ ）地告诉 （ ）地问
播下（ ） 谈起（ ） 伸出（ ）
四、照样子，写出下列词语的近义词和反义词。
例：贫穷——（贫困）（富裕）
聪明—（ ）（ ） 谨慎—（ ）（ ） 忍让—（ ）（ ）
勇敢—（ ）（ ） 谦虚—（ ）（ ） 深远—（ ）（ ）
五、查字典填空。
1．“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的“资”有四种解析：①财物，钱财；②供给；③指出身，经历。“天资聪明”是第（ ）种解析。“天资聪明”的意思是：________________________
2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的“施”有四种解析：①给；②把财物送穷人或出家人；③用上，加上；④实行，施展。“因材施教”是第（ ）种解析。“因材施教”的意思是：____________________
六、选词填空。
反映 反应
（1）有什么情况要及时（ ）。
（2）经过努力，他的书法（ ）有进步。
七、把下列有毛病的句子改过来。
（1）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
________________________
（2）听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。
________________________
（3）只要你虚心接受别人的意见，就能改正自己的缺点。
________________________
（4）小宁正在做完作业，小红就来喊她玩。
____________________________
八、用加点的字造句。
1.这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
________________________
2.我遇到了田老师，仍然像四十年前恭恭敬敬。
____________________________
3.当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。
____________________________
九、根据课文内容填空。
1.课文《孔子和学生》中，孔子是我国________。他认为学生“颜回”是_____的人；“子贡”是______的人；“子路”是________的人；“ 子张”是__________的人。说明了孔子教育学生十分注重________________。
2.三人行，必有__________。择其_____而从之，其_____而改之。
3.吾爱吾师，_______________。
4.弟子_______________，_______________，闻道有_______________，术业有____________________，____________________。
十、阅读百花厅。读后完成练习。
（一）
田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”
十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！
1.联系上下文理解词语的意思。
桃李满门：________________________________________
感念：_____________________________________________
2.“插柳之恩”指的是什么？（用文中的语句回答）______________________________
3.我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？请写在下面的横线上。
我对田老师说：“ ______________________________。”
4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。
（二）迟到以后
我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞 竟）迟到了30分钟！每走（近进）一步，我的心就跳得格外剧（烈 列）。 “谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历 厉）地批评我，同学们会投来责备的
目光……
走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的`心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
1.划去第1自然段中用得不当的字。
2.联系上下文理解词语。
（1）犹豫不决：__________
（2）全神贯注：__________
（3）忐忑不安：__________
3.从文中找出下列词语的近义词。
责怪—（ ）眼光—（ ）严肃—（ ）错误—（ ）
4.把课文中画线的句子改成被字句。
______________________________
5.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
________________________________________
6.体会“我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：‘珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……’” 这句话后的体会。________________________________________
7.结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。
篇4：语文八年级上册第一单元试卷
语文八年级上册第一单元试卷
基础知识及运用(25)
1、根据拼音完成下列词语(8分)
hān ( )然入梦 liàngqiàng( ) 万lài( )俱寂 呜yè( )
cǜ( )然 yùn ( )怒 雪 ái ái ( ) piānpiān( )起舞
2、完成默写：(8)
__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
雪山低头迎远客，_______________________
__________________，革命理想高于天。
__________________，它跟我们这样地接近哪!
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，__________________，__________________，像山泉在呜咽，__________________。
《四渡赤水出奇兵》描写当时红军的处境艰难的句子是：____________________
3.词语中加粗字解释不完全正确的是( ) (2分)
A.泛舟(漂浮) 风烛残年(风中点燃着的蜡烛)
B.诧异(惊诧) 据理力争(竭力)
C.营救(经营) 故弄玄虚(使人迷惑的花招、手段)
D.眷恋(顾念，爱恋) 感慨良深(很)
4、对下列病句的修改有误的一项是( )(3分)
A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。( 语序不当，“讨论”和“听取”调换 )
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字)
C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)
D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。(前后矛盾，将“整整”改为“足足”)
5国庆节就要到了，班上将举行一次主题班会，由你来当主持人，要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。(4分)
答：
阅读理解
阅读下列文段，回答6——10题(15)
靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?”
“是。”杨光点了点头。
“那种野菜是什么样子呢?”
“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”
“味道呢?还记得吗?”
杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。
周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”
杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。
6、用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。(3分)
7、文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗?写出你的看法。(3分)
8、周副主席在了解情况之后，做了哪些部署?(3分
9、从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质?(3分)
10、用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态划出来并就其表达作用写一段体会文字。(3分)
阅读下列文段，回答11——16题 (15)
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多”之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的'陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了，哈哈地笑起来。
在”之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
11.”满天都是星光”主要点明了翻山的
12.首段写景的观察点是 ，尾段写景的观察点是
13.从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么?
答：
14.”一步一步”包含了什么意思?
答：
15.文段中对话描写表现了红军战士怎样的精神?
答：
16.”这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情?
答：
阅读回答下面问题(5分)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
17.这首诗以高度概括的艺术手法再现了长征宏伟壮阔的场面，你最欣赏其中的哪一幅图画，说说你的理由。
18.有人认为：“金沙水拍云崖暖”中的“暖”和“大渡桥横铁索寒”中的“寒”，都用的十分贴切而意味深长，请你任选其一，谈谈自己的理解。
答案
酣;踉跄;籁
五岭逶迤腾细浪
像春蚕在咀嚼桑叶;像野马在平原上奔驰;像波涛在澎湃
敌重兵，压黔境
略
4.这则告示告诉游客：不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾;不能摘花折木，除了记忆不要带走任何东西。
5.略
6.主席详细了解有毒野菜的情况。
7让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。
8①要医生马上去救治中毒的战士们;②要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。
9周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。
10略 11.时间 12.山脚;半山腰 13.陡峭、高峻 14.行路十分艰难
15.革命的英雄主义和革命的乐观主义精神
16.用赞赏的口吻，抒发了豪迈的情怀。
篇5：五年级上册语文第一单元试卷
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。
五年级上册语文第一单元试卷
一、读拼音，写汉字。
yù è yú sòn yán
犹( ) 饥( ) ( )乐 背( ) 屋( )
二、划去括号中加点字不正确的读音。
《水浒传》( hǔ xǔ ) 长生果( chán zhǎn )
美 差 ( chāi chà ) 绿林好汉( lǜ lù )
三、组词。
炒( ) 侣( ) 皱( ) 柜( )
锅( ) 编( ) 酸( ) 充( )
四、将下列词语补充完整。
不( )而喻 倾( )大雨 毫不犹( ) 别出( )裁
心( )理得 浮想( )翩 不求甚( ) 滚瓜( )熟
五、给加点字选择正确的解释。
熟：A、食物加热到可以食用的程度; B、记、认得很清楚，说背的很流利;
C、指植物的果实已经长成; D、常见，常来往，彼此很了解。
1、对好词好句，我已背得很熟。 ( ) 2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 ( )3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。( )
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。( )
六、选词填空。
发现 发明 增强 增加
1、我国古代有四大( )。 2、我上课时看小说，被老师( )了。
3、做笔记锻炼了我的记忆力，也( )了我的理解力。 4、国家( )了对教育事业的投入。
七、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕
2、一页 一趟 几家 书店 百次
3、《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
八、修改病句。
1、今天的活动是最愉快的一天。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
3、我的作文常常有时居全班之冠。
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
九、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!
1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
题目：这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
篇6：四年级语文上册第一单元试卷
北师大版四年级语文上册第一单元试卷
一、基础知识
（一）根据意思写出恰当的词语，填在括号里。
1、引人进入美好的境地。指山水、风景、文学作品等特别吸引人。（ ）
2、亲自到了那个地方。（ ）
3、形容声音突然停止。（ ）
4、形容善于说话，使人爱听。（ ）
（二）根据课文内容填空
1、孔子是 时代的 家，一生教过的学生有 人。孔子的教育思想是 、 ，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“ ”。
2、颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的 ，但也有自己的
，孔子仍说自己不及他们。这样的观点，使得他能 ，培养出各种各样的人才。
3、十年 ，百年 。有心栽花花不发，无心插柳 。
4、《师恩难忘》一课中，田老师 和 两个方面都很出色。他将小诗“一去二三里， ， ， 。”编成一段有趣的小故事，使人犹如 。田老师的教学培育了我发达的 和
，使我在文学创作上有所造诣。
5、《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有 、 、 和
子张。 很守信用，但不懂得变通； 聪明，但不够谦虚； 勇敢，但谦厚、忍让仍需学习； 处事谨慎，但旁人不易接近。
二、阅读语段
（一）读下面的.两段话，再完成练习。
这个故事有思想有人物 有形象 有情趣 我听得入了迷，恍如身临其境。（ ）田老师的声音戛然而止，（ ）我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
1、把短文中未加标点的地方加上标点。
2、选择合适的关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 如果……就…… 即使……而……
3、用“ ”画出文听比喻句，句中把 比作 。
4、田老师爱编故事对“我” 有什么影响？
（二）
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说 这不过是无心插柳柳成荫
1、这段文字记叙的是刘绍棠 年之后回乡，在 、 再遇田老师的事。作者对老师的“深深感念”表现在行动上，是“ ”。
2、给上文的空白处填上合适的标点符号。
3、给下面正确的说法打“√”。
（1）刘绍棠四十年前向老师行礼，是出于对老师的“恭敬”，而四十年后行礼，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。（ ）
（2）田老师说无心插柳柳成荫，是出于谦虚，不想把作者文学方面的成就归功于自己，反映了田老师高尚的人格。
（3）“我……仍然像四十年前的一年级小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”“他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”这两句都是比喻句。（ ）
篇7：六年级语文上册第一单元试卷
苏教版六年级语文上册第一单元试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
shēn yuān bā lí wū jǐ shu ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kāi tu zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字(词)选择正确的读音，在正确读音下面画“ ”。(5分)
A：载歌载舞(zài zǎi) 横行霸道(héng hèng) 犁 耙(pá bà)
B：(1)这道菜很地道[ dì dao dì dào]，不愧出自特级厨师的手笔。
(2)在战争期间，河北人民发明了地道[dì dao dì dào ]战的战术，大大打击了日本侵略者。
三、用“望”字扩词，并填空(不重复)。(4分)
1.郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处( )。
2.每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，( )蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3.一天，他登上军营附近的一座山头，临风( )。
4.他( )着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
四、根据课文内容填空：(23分)
1. 当 跳出 ， 依然是 ;
当 还是 ， 早已 。
2.“民族英雄郑成功 、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈：
3.郑成功收复台湾的准备工作包括 、和 。郑成功建设台湾主要是指 和 两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了 侵略者，收复了台湾 ，并且加强了汉族与 族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有 、、……由此你联想到的表示爱国的`成语有： 、。(请写出两个)
4.肖邦是 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有 等。我还知道中外爱国音乐家有 、……
5.《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品，被前人称为“ ”。这首诗描写了诗人听到 的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ， 。”“ ， 。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
6.《示儿》是 朝诗人 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 (用自己的话回答)而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”(填诗句)。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国 之情。不同点：第一首是通过“ ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“ ”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
篇8：六年级上册语文第一单元试卷
六年级上册语文第一单元试卷：
一、基础知识
一、看拼音，写词语。
Guan bu gu li ai
( )溉 ( )育 无( ) 勉( ) 尘 ( )
二、成语填空。
( )汤( )火 ( )( )不群 与世( )( ) 至( )至( )
出类( )( ) ( )( )业业 有( )有( ) 悲愤欲( )
三、没有错别字的一组是( )。
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂
C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人
四、下面没有语病的一句是( )。
A、这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D、尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
五、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是( )。
A、小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
B、弯弯的月亮犹如一只小船。
C、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
D、黄河掀起了万丈巨浪。
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
5、下面词语中搭配全对的一组是( )。
A、改正方法 改变态度B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击D、增长体质 提高质量
二、积累与运用。
(1)_____在《凉州词》中曾经这样形容边塞风景_____________，_____________。
请你再默写一首边塞诗：________________ ， ___________________ 。 ________________ ， ______________。
(2)你从远古走来，________________;______________，____________________。
……我们赞美长江，_______________;______________，____________________。
(3)请你为学校下列区域各写一条标语。
水池边：_________________________________________________________
草坪：_________________________________________________________
阅览室：_________________________________________________________
操场：_________________________________________________________
三、阅读短文，完成题目
(1)我最喜欢的一枚邮票
在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景……其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。
这枚邮票是1986年发行的，邮票的上方有一块黑板，黑板的前面有一张黄色的讲桌。讲桌的正中摆着一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红，它们张着脸，在向老师致敬。邮票上方写着“9月10日教师节”字样。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千金还重。
人们常说：“老师象园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵;老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。”正是如此，老师为我们花费的心血数不清，写不尽，说不完……
老师，您那慈母般的心像一盆炭火温暖着我们的心;您那温和的目光，寄托着对我们的无限希望。每天晚上，当人们进入梦乡之时，您窗前的灯光还像星星一样闪亮。长年的劳动，使您的身躯瘦弱了，眼角上爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了缕缕银丝。当桃李满天下时，您只在花丛中含笑。讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。
现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，激励着我前进。
1.第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票，是按照________顺序记叙的。说明这个顺序的词语有：________、________、________、________。
2.结合全文解释句子的含义。
它的面值虽然只有8分，在我心中却比千金还重。
3.在第二自然段中，用“________”画出一个拟人，在第四自然段中，用“～～”画出两个比喻句。
4.把陈述句改为反问句。(意思不变)
讲桌上的那束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。
________________________________________________
(2)他要感谢那只手
(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
(6)这是你的手 老师 孩子小声答道
(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
(8)我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
[六年级上册语文第一单元试卷]
