六年级上册人教版语文第五单元作文

【简介】下面是小编为大家整理的六年级上册人教版语文第五单元作文(共22篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!在此，感谢网友“raelcnoissim”投稿本文！

篇1：人教版语文六年级上册第五单元课文复习资料

一、重点词语

扭niǚ捏niē 厨chú房 刺猬wèi 逃窜cuàn 胯kuà下 潮汛xùn 圈套tào 畜chù生挽wǎn联 囫hú囮lún吞枣zǎo 搞gǎo乱 恍huǎng然大悟

饱经风霜shuāng 慈祥xiáng 逝shì世 无穷无尽 殡bìn仪馆 吊唁yàn

张冠李戴 镊niè子 敷fū药 硼péng酸 女佣yōng 逝shì世 详xing细

文章zhāng 咳ké嗽sòu 一望无际 一匹猹chá 竹匾biǎn 秕bí谷束缚fù

鹁bó鸪gū 爹diē爹 獾huān猪 摩挲suō 地窖jiào 懊ào悔 赫hè然

翻译yì 水浒hǔ传 莽mǎng撞 捻niǎn着 伶líng俐lì 颓tuí唐 致敬

精神抖擞 熏xūn黑 虐nüè待 不朽xiǔ 垮kuǎ台 大病新愈yù 徒tú然 枯瘦团聚

二、多音字

正zhèng在 畜chù生 供gòng品 仿佛fú 奔bēn跑 方便biàn 树冠guān 号hào召

正zhēng月 畜xù牧 提供gōng 神佛fó 投奔bèn 便pián宜 冠guàn军 号háo叫 叉chá住 扎zā好 挨āi着 天空kōng 分叉chà 扎zhā针 羊圈juàn 一摊血xiě

挨ái打 空地kòng 钢叉chā 挣扎zhá 项圏quān 鲜血xuè

三、形近字

钮扣 挎包 厨房 称谓 搀扶 咳嗽 详细 逝世 教诲 窑洞

扭打 胯下 橱窗 刺猬 挽联 应该 慈祥 浙江 懊悔 地窖

四、必背内容

《日积月累》鲁迅先生的名言警句。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

篇2：人教版语文六年级上册第五单元课文复习资料

五、解析课文、语句

《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。

3、本课五个小标题依次是：谈水浒→讲“碰壁”→救车夫→劝女佣。

《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。

《有的人》这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

1、有的人活着，/他已经死了;有的人死了。/他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

2、有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人/俯下身子给人民当牛马。

一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质;“呵，我多伟大!”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺;对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象!

3、情愿作野草，等着地下的火烧。

比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”

4、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。“刻入”一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。

活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。

死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。

摔垮：人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。

篇3：六年级语文上册第五单元作文

双面娇娃

我们604班是个可爱的集体，有一位德高望重的班主任和45名健康活泼的同学。老师常说我们犹如45朵鲜花，各具特色：有的秀丽多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒……就在我们这群芳斗艳的百花园中，有那么一人不得不提，她在班主任面前如雪如玉，像个含苞待放的花蕾，深得老师喜爱，可在我们面前又是另外一副嘴，如火如焰，暴烈得不得了。

你若初次和她见面，一定会被她那双水灵灵的眼睛所蒙骗，她的一张红而薄的小嘴说起话来稚嫩悦耳，你一定会将她定义为淑女，是无论如何也想不到她会在接下来的相处中以高亢的声音和你唇枪舌剑。

那一天班上进行了一次单元测试，同学们都怀着忐忑之心期盼着绩的公布，教室安静极了。我们的心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐气，生怕一张嘴，己提到嗓子眼的心就会掉出来，就连我自已，也像怀里端着小兔似的，心“怦怦”直跳，唯恐自己来了个意外失足，汗颜父老乡亲呀!

老师一张一张地宣布分数，分数高的同学则在那欢呼雀跃，赢得阵阵喝彩。可此时她却兴奋不起来，趴在桌上，像胆怯的蜗牛一样缩在壳里，连头都不敢抬。因为这时只剩下第一名和最后一名的人没有宣布了。对于一向蝉联冠军的@￥&而言是无论如何都不会和“倒一”联系在一起的，所以大家那颗猜测的心就跟明镜似的。当老师高声念道：“@￥&第一名!”全班同学再次响起了热烈的掌声向他祝贺。

老师虽然再也没继续宣布下去，但大家已经齐刷刷的将焦点投向了她，一阵窃窃私语在她周围散播开去。大家的数落与嘲笑似乎让她忍无可忍，她顿时火了起来，把桌子猛地一拍站了起来。此时可吓坏了她身边的几个同学，他们一个个立即屏住呼吸，用惊恐的眼神看着她。只见她一手叉着腰，一手指着嘲笑她的那个男生一顿臭骂：“你们是什么东西呀?考得很很好哟?有什么资格说别人?”见她如此激动，几个嘲哄的男生也紧捂双唇没敢在支声。谁知，还真有个不怕死的%*#嘀咕着：“自已本来就倒一，有什么不让说的?”她一听这话不得了，立马冲到那个%*#的面前，怒睁着双眼，拍着他的桌子，斥问到：“你说什么?你给我再说一遍!”看着她那脸红脖子粗的样真像一头被激怒的雄狮，似要吃人。站在讲台上的数学老师连忙敲敲讲台，示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃烧着火，每一根毛发上闪着火星。抑制不住的泪水流了出来，大声哭喊着：“他们都只会说我……”数学老师安慰着她说：“不管怎样，你这样粗暴地对待同学是不对的，哪知她竟和数学老师犟起嘴来，声音怕连房顶都要拆了，数学老师也没办法只好就由她去了。

原本以为她会将情绪延续到第二节的语文 课上，没想到她竟来了个一百八十度的大转弯。语文 老师问她问题，她倒像淑女般耐心温和，娇滴的话语博得了语文 老师的赞誉，直夸她乖巧懂事，还要大家向她学习呢!

唉，她就是这样，一会儿如火山喷发，一会儿如冰山雪莲，你们说她是不是一个十足的双面娇娃?

篇4：六年级上册语文第五单元作文

小良非常喜欢下象棋。这也是他最擅长的一方面。有一次，小良跟着家长出去旅游，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副围棋。坐火车的时候，碰巧旁边也有一个小朋友喜欢下象棋，于是他们就摆开了“战场”。虽然下棋的时候旁边非常乱，很多人都在大声喧哗，可是小良像一点声音都听不见似的，一直在认真地下象棋。他这个专注的优点让我非常欣赏。

小良还喜欢读书。他经常一个人看书看得入迷，前段时间就出现了这样一件事：星期天，小良自己一个人在家读书。奶奶来了，在外面敲了一阵门，可小良看书入了迷，竟然一直都没有听见。奶奶没有办法，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来了才让奶奶进了门。

小良也很喜欢运动。滑板是他的最爱，他经常组织一群小伙伴进行滑板比赛。他在比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的比赛小良都能够夺取冠军。

但是小良也有不好的一面，他比较调皮，经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为此不止一次地批评过他，可是小良记不住教训，老是忘记妈妈的教诲。唉，真不知道怎么说我这个小伙伴。

虽然我的小伙伴也有缺点，但我和他感情很好。谁叫我们是最好的朋友呢。

篇5：六年级上册语文第五单元作文

对于每个人的心里来说，都会有一些让自己深刻的印象。我也有很多属于自己的深刻印象，它们牢牢的刻在我的心中。但是这件事给我留下的印象却最深刻。

那是一个星期三的上午，我正从香甜的梦乡中醒来。我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，顺便再打一个大大的哈欠，又看了看手机。但是，一看到手机上的时间我就崩溃了：7点30分!我赶紧下床，急匆匆的收拾好，心里埋怨道：怎么没有人叫我起床啊?我早饭也顾不上细细品尝，拿起就走。最后把公交卡随手放进兜里，穿好鞋，就跑出了门外。

跑出了楼道走廊，就看见林阿姨在那里维护着小区的卫生，每天早晨林阿姨都要来走廊外扫地。林阿姨看到我，亲切地问：“黄茜莼，你怎么还没去上学啊?都7点30多了。”我赶紧回答：“还不是因为今天我睡过头了。”林阿姨笑了笑，说：“那你赶紧走吧，别迟到了。”“嗯。”于是我告别了林阿姨，继续往前跑去。就在这时，我兜里的公交卡掉了下来，我却浑然不知，仍然往前跑。林阿姨这时发现了我的公交卡，但我已经跑远了。

终于，我跑上了公交车。当我正要拿出公交卡时，公交卡却不见踪影。我急得满头大汗，这时，我看见林阿姨正气喘吁吁的跑过来，说：“黄茜莼，这，这是你的公交卡，掉在，地上了。”说完上了车把公交卡放在了我的手上。我十分感动，说不出话来，硬挤出“谢谢”两个字。林阿姨依然笑着看我，摸了摸我的脑袋，说：“小糊涂蛋，快走吧。”说完下了车。我点了点头。公交车开走了，留下了林阿姨向我挥手的影子。

这是一件普通的小事，然而对我来说又好像不是一件普通的小事。林阿姨在我心里留下了深刻的印象，我对她的印象是那样美好。林阿姨的美好通向了我心中的彼岸。这个属于我的一个留在心里的印象……

篇6：六年级上册语文第五单元作文

她，是一个活泼开朗的女生，戴着一副粉红色边框的眼镜，头发上绑着一个大大的蝴蝶结，她就是我的好朋友——瑶瑶。

她体育特别好，但她最大的爱好就是看书啦！放学的时候，我们俩走在路上，她常常谈论四大名著里面的故事，什么“鲁智深大闹五台山”，“黑旋风斗浪里白条”等等。

每到周末的时候，我常常找她出去玩，但每次到她家时，她妈妈都会说：“她正在看书呢，你进去找她吧！”每次我扯着她衣服叫她跟我出去玩，她都会说：“再看一会儿，让我看完这一章，咱们就出去。”但通常我们得一个小时后才出得了门。

记得有一次，我在她家吃晚饭，阿姨在烧菜时发现厨房里没有油了，叫瑶瑶快点去买油，但她还是纹丝不动地翻着她那本小说，津津有味地看着。阿姨顿时火冒三丈，加大声音命令她去买油。可你看瑶瑶，还是稳如泰山般地捧着那本书，津津有味地看着。过了一会儿，阿姨深深地吸了一口气，微笑着对瑶瑶说：“你最近不是看上了一套书吗?你去买油，明天我就带你去新华书店买回来，好不好?你再不去的话，就‘过了这村，可没这店’了！”这方法真灵，瑶瑶如弹簧般从椅子上弹起来从书房跑向客厅，大声说：“一言既出，驷马难追，说话算数。”然后拿着钱奔出家门。过了一会儿，瑶瑶气喘吁吁地回来了，手里拿着一瓶酱油，说：“您要的油，明天早上我们就去可以吗?”我和阿姨哭笑不得，阿姨说：“行，明天去，小祖宗你去看书吧，还是我去买吧！”说完，阿姨便走出了家门。瑶瑶满脸疑惑地看着我：“难道不是买酱油吗，难道我买错了?”我笑了笑，默默地看着她。

这就是我的小伙伴，她可真是令人又爱又恨呢！

篇7：六年级上册语文第五单元作文

书籍，是我最好的伙伴之一。它有取之不尽的知识，浩翰的想象空间，更有我们人生道路上的生命启迪！

朗朗书声萦绕耳畔，不出家门，就可以领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；不出家门，就可以感受“水浒”、“三国”的英雄豪气；不出家门，就可以感受女娲、大禹的故事……书籍，就是我在寂寞无助时的伙伴，它陪我一同成长！

书籍，是我的精神食粮！有一次我约好朋友一起去散步，发现距离见面时间还有半个小时，我便拿起《西游记》津津有味地看了起来。谁知，这一看不要紧，我完全忘了时间，直到同学“怦怦”地敲门，我心虚地打开门，发现她正怒气冲冲地喘着气，“我在那儿等你半个小时了，而你却在家里津津有味地看猴哥！”“真对不起了，既然来了，就一起看吧！这边还有一本《三国演义》呢！”经不住我的劝说，同学也津津有味地看了起来。后来……我们都把去散步的事给忘了。

书籍，更是在我心灰意冷的时候给了我鼓舞！我在做数学同步时发现一道智慧园，我信心满满的做了起来，本以为这道题很简单，可是验算时数怎么都对不上。我心里很沮丧，扔了习题，便拿起一本书看了起来。忽然，我发现了书中的一段话：“最艰苦的时候，就是最接近目标的时候，而大多数人恰恰是在这个时候放弃的。”这句话，深深地打动了我，我重拾起数学同步，又开始计算起来。这次我终于发现自己哪里错了，及时改正过来后，终于算对了！我感谢我的伙伴，是它鼓舞了我，使我坚持不懈！

我的这位伙伴时时陪伴在我身边。我感谢它带给我的这一切！

篇8：六年级上册语文第五单元作文

这时每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年的友谊是最纯真的。我童年有许多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑶瑶。

她是一个暴力的女生。一个圆圆的苹果脸，脸上有两颗黑黑的大葡萄。而这两颗大黑葡萄使她看起来更加的有精神了。眼睛下是一个扁扁的鼻子，这个鼻子远看像一个被东西砸扁的鼻子。但这扁扁的鼻子长在上面一点也不影响，扁鼻子下面是一张能说会到的嘴，这张嘴可以把你吵到烦死为止。不信，我举个例子给你听听：

某个星期六的早上，我和她在我家一起做作业。楼底下有个同学来和我们一起做作业。因为他不知道我家住几楼几号，所以在楼下叫我的名字。只见她立即冲下楼，对着个男生大叫：“你，叫么大声干嘛，你难道不知道别人正在休息是不可以打扰的吗？像你这种不懂礼貌的人，真是该死。”说着她要打下去。“妈，可不要被这个小祖宗打到，如果谁被她打的话，不住院才怪。”我立即大叫到：“不要打，是我同学。”她才停下手来接着说：“你真不懂礼貌，要不是看在她面子上，我早把你打的满地找牙。后来，同学在一句话都没说气冲冲的回了家。星期一，同学和我说快被她吵死了。这是她厉害的嘴巴，一张能把正常人吵成“神经病”的嘴巴。

这个脸上的五官和她的苹果刚好是一个完美的配合。可这个完美的配合上有一个小小的缺陷。脸颊上有雀斑。这些雀斑的出现使人看着十分闹心。像一个极品红富士上张了许多斑点。

这是我的小伙伴，我童年到现在的小伙伴。一个永远是伙伴的伙伴。希望我们之间的是伙伴，而不是仇人。

篇9：六年级上册语文第五单元作文

“你怎么了，还有没有事？”我的小伙伴又开始在帮助我们班的同学了。他就是我们班的小铎。他很乐于助人。

在我所有的小伙伴中，有一个助人为乐的人。他很帅气，长着一头长长的头发，而且头发都向尤右边斜的，还有一双明亮的大眼睛，成绩也在班里面名列前茅。他经常用手来弄自己的头发。

一次要上数学课的时候，我的橡皮好像给我玩儿捉迷藏似的，故意躲了起来，让我找不着。过了一会儿，老师来了，我没有办法再找了。这时候，我想起了老师上节课练习册还没有讲完，我就以为老师要讲练习册，还好我的练习册已经改完了。结果老师拿着一摊卷子来了，说要考试。我一听，心里慌了起来，没有了橡皮可怎么办呀！我就十分着急。我向同桌小尹问了问，可是他也有一块橡皮。我向身后的小孙问了问，他和我一样，也没有橡皮，都在向别人借橡皮。

这个时候我看到了小铎拿着两块橡皮，我就急忙跑过去，向小铎借一块橡皮用。我没有想到的是，小铎不仅让我用，还把那块橡皮送给了我，我非常感谢小铎。

还有一次美术老师见我么你上课都在借水彩笔用。就让我们没有水彩笔的人买，以后上课不让在借水彩笔用了。等下一次上美术课的时候，我忘记了买水彩笔。我想想别人借，可是又有谁会拿两瓶水彩笔呢？不过，也应该有人会有两瓶水彩笔的。我就想被人借，接了五个人，但他们都是只有一瓶。这时，小铎看到了我，问我：“你借水彩笔呢？”我点了点头。小铎听了后即可给了我一瓶，说：“我有两瓶，借给你一瓶。”我不知道怎么感谢小铎。

……还有很多我有困难的时候，小铎都会向我伸出援助之手，帮我度过困难。这就是我的小伙伴——小铎。

篇10：六年级上册语文第五单元作文

我有一个小伙伴，他活泼可爱，更是乐于助人，她有一头浓黑的头发，现得更美了，她有一双像两颗黑葡萄般圆溜溜的大眼睛，她的鼻子犹如挺鼻如峰，一张能说会道的樱桃嘴，一笑，嘴角边露出两个小酒窝，花一样美丽，脸蛋又胖又圆，一笑像个大月饼一样，那张小嘴巴藏着她丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油壶。我们俩自从结识以后，整天形影不离真像一对姐妹。她就是小琴。

秋天乡下景色秀丽迷人。在一个秋高气爽的早晨，我和小琴挽着手到村外去玩。我们追逐着，欢笑着，一路蹦蹦跳跳来到一处果园。啊，多么诱人的果园！一排排一棵棵繁枝交错的果树上，挂满了红彤彤。黄澄澄的果子，在阳光的照耀下反射出一道道五光十色的彩条。我看着眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，说：“喂，吃个苹果吧！“说着，便朝树下走去，并对小琴努了努嘴，说：“快，扶我一把！“小琴眨巴了几下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，说：“不，奶奶说过，不是自个儿家的东西，不准动！““哦！“我赶忙离开树。小琴一句话，也使我想起了妈妈的叮咛：“不是自己的东西，一定不许动，更不能拿走！“想到这儿，我的脸红了。小琴以为我生气了，底着脑袋直吐舌头，我转过头轻声说：“我不吃了！行吗？“她偷偷瞧了我一眼，奶声奶气地“恩“了一声。我俩又高兴地玩了起来。

当天下午，我在家里呆着，觉得自己做错了一件事，心里直感羞愧。突然，门“吱“的一声开了，原来是小琴来了。只见她手里拿着两个大苹果，对我说：“姐姐，这是奶奶给我买的，来，咱俩吃吧！“我望着她那双真诚的眼睛，感动极了，心想：小琴妹妹真好！

篇11：六年级上册语文第五单元作文

她，一个我不曾相识的陌生人。

那是一次暑假，我们一家去旅游。就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。

那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。因为还小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站着。突然一种温和的声音从我耳边传来，“小姑娘，是不是和家人走散了？”我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。

突然间，整个商场上只有那个阿姨说话的声音：“大家请注意一下，我这有一个大约8岁的小女孩走丢了，请孩子家长速来广播室。”我听了才知道原来大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐过来对我说，她有急事先走了，让阿姨照顾我，不一会爸爸妈妈就会来接我了。说完大姐姐又说了个“再见”就看不到人影了。

不一会儿，爸爸妈妈果然来接我了。爸爸去和那位阿姨道谢。然后在回家的路上，我把事情的全部经过告诉了爸爸妈妈。

妈妈听了，一直在抱怨没有个大姐姐说声谢谢。

虽然我只见过她一次，但她给我留下的印象非常深刻。

篇12：六年级上册语文第五单元作文

在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好，因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。

有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。”她红着脸，说：“我不是故意的。”我对她说：“我再也不理你了。”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。

直到那个学期快结束了的一天，小红拿着那本被我撕破的书给我，原来她把那本书用胶水粘好了，不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书。我心里想：那天是我自己撕破的，还怪她，太不应该了。惭愧地对她说：“对不起，小红，那天是我不对，你能原谅我吗?”她微笑地点了点头，说：“没关系，那天的事我早忘了。”从此以后，我们又是最要好的好朋友了。

那个学期结束后，我们就再也没有见过面了。一看到那本书，我就好像看见小红站在我的面前。

篇13：六年级上册语文第五单元作文

老师，是人生道路上的一盏明灯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪未干，”这句诗，形容我身边费尽心血的老师是再合适不过了。他们像黑夜里的星星，对我的一举一动，一丝关怀，都铭记在心。

记得有一次，我和伙伴们玩耍时，一不小心，其中一个就受伤了。我们惊慌失措，赶紧就去告诉了老师，老师知道后就像父母一样，十分关心。

在教室，老师总是一次又一次关心地问我们有什么困难，对我们的生活，学习，都两不误，无微不至地照顾我们。一会儿像自己的父母，一会儿又想大医院的医生，一会儿又像知识渊博的学者，费尽心思地照顾我们，让我们学到更多的知识。

老师在我心里的印象，似乎就是自己的养母，在我跌倒的时候，他会把我扶起，在我哭泣的时候，他会把我逗开心，在我烦恼的时候，总是他替我分忧。培根说：“如果你把快乐分给朋友，你就得到了两份快乐，如果你把一份忧愁倾诉给朋友，你将还剩一半忧愁。”这句话现在把“朋友”换成“老师”，不也是很通顺的吗？在每一件小小的事上，也是老师可以不让我轻视这件事，认真做好。但老师似乎也是我的朋友，有不会的难题，他会帮我解决，在我有困难的时候，他会尽力帮助我，每天都重复把这种’爱‘播种在每一个人的心中！

老师，因为有你，我的童年很甜蜜，因为有你，在我的世界感觉很美，因为有你，让我明白爱的真意。

“一日为师，终生为父”，发生在您身上的一切，会刻在我的心扉，直到，永远，永远，永远......

篇14：六年级上册语文第五单元作文

几乎每个班都有这样的女生或许你们班也有他们有时候讨人嫌，有时候又挺可爱的。也许正因为班里有了她们校园生活，才有了情趣，紧张的学习也有了些许轻松。

在我们班里就有这样的女生，她是我的闺蜜，她有一张像皮球一样圆的脸，乌黑发亮的中短长发，明亮的两颗大眼睛。她学习很好，但是就有一个暴力女的名称。她最爱欺负我，还是我给她起的，其实我都叫她黑妞因为她有点黑，和煤炭相比她还是白的。她是一个乐于助人，活泼开朗，一个生活丰富多彩的人。

下面我就来给你们讲讲她，她这个人就是个猪，到哪儿吃到哪儿，只要离开吃的死的打算她都会有，比如那天我们去玩还没有一会儿她就饿了，渴了。我们就像照顾一个公主一样，供着她，不给她，她就不走就开始用大招开始撒娇，哎，真拿她没办法。

她学习比我好我都找她复习有一次我有一道数学题不会，我就去找她，她给我讲了几个小时，我一句也没听懂，到头来就一句。我就怒气冲冲的问她，这题一句话就可以概括出来，为什么要讲几个小时？你是在耍我吗？我说，她不慌不忙地回答我说:“我以为你不会呢？所以就一点儿一点儿的解呀!就像解剖一样，一点儿的解。”

在这些年里我们都留下了很多回忆，但我记得最清楚的是我们第一次相见，那是在班里那天我们刚好擦肩而过，便换上了，你叫什么名字？那时他吞吐吐地说。他讲么年轻就这样我们每天黏在一起像一个连体婴儿一样，怎么都分不开，就算老师给我们调到了别的班。

这是我们第一次相见，也是我们第一个共同的经历。为我们的友谊搭上了第一块砖。我很开心认识你，也很难过即将的分离。

篇15：六年级上册语文第五单元作文

我有一个伙伴，他叫张梦超。他长着一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁，最特别的地方还是他的那对暴牙，如果不仔细看，就会把他看成一只小老鼠。他的外貌虽然算不上好看，但是他对工作的负责和学习的认真却是无人能相媲美的。

他是一名组长，但他并没有因为他是组长就骄傲自大。相反的是他时时刻刻的关心他的组员，从不因为有一点成绩就目中无人。有一次，老师检查作业，其他几组都有不写作业的情况。多则三、四个人，少则一﹑两个人，只有他这组一个人也没有，可见他对组员的关心和督促达到了什么样境界！而他却说：“我只是完成了老师布置给我的任务。”他的言语令我佩服他。

有一次，数学老师为了让我们更快地进步，给我们每个人都配上了一名竞争对手。分到最后，只剩下他和另外一个学习比较差的学生，于是，老师就把他俩分配到一组。但是他并没有高兴，反而加倍努力学习。结果他一下子从七十多分提到了九十多分名列前茅。当我问他时，他只说“不管是多差的学生，都不可以请示人的潜力是无限的，有可能一不小心就会被他们超过，所以要时刻保持警惕，认真学习。

他还是一个书呆子，只要去过他家的人都可以证明这话的可靠性。有一次我去他家玩，一进门就看到了书，虽然不多，但他都已经把书读的滚瓜烂熟了。还有，他在电脑上下载了各种各样的书，有鲁滨逊漂流记、汤姆索亚历险记、狼王梦……简直可以做一个小型图书馆了！

俗话说：“三人行，必有我师焉。”如果他当我的师傅的话，我一定会进步的非常快！

篇16：六年级上册语文第五单元作文

我的伙伴是一本书，书是人类进步的梯，带给我们喜怒哀乐。特别是人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

书，带给我的是快乐。有一次我看《淘气包马小跳之四个调皮蛋》，我笑个不停，那里的“经典”句子使我念念不忘，例如：给点阳光就灿烂，给点洪水就泛滥。你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，你当你是貂蝉吕布，其实你是南极土著。这些话我越想越觉得快乐，还带给我了优美词句和知识。

书，有时我会因为书而生气。我看了《三毛》后愤怒不平，三毛从没得到过幸福，从小失去父母流浪天涯，还被有钱人欺负，其实，“幸福从来不偷懒，不会借你几个胆儿。”看完后我泪流满面，为三毛打抱不平，想不到孤儿是那么可怜。哎！人在做天在看，为何不能让孤儿们得到爱。

有一次，我和我的书朋友来到了小湖旁，在一棵大树下乘凉，我与它交谈着，它说它叫《假如给我三天光明》小名光光（本人给它起的小名）。光光说:“我的主人，您这知道我的创作者吗？”我说：“不知道。”光光说：“我的创作这是美国著名人士海伦·凯勒。我记载了海伦·凯勒的一生。她的一生是不幸而又幸运的，她碰见了安妮老师。安妮老师是海伦·凯勒在黑暗的指路灯，让海伦·凯勒有了向往，有了目标。海伦在不断的努力下，成为了美国著名作家”

这本书给我的启迪是：作为健全人的我们，更应给学习海伦·凯勒那种奋斗精神，学习如何战胜风雨，如何战胜自我。同时，我们也要去关爱身边的残疾人，只要爱与温暖永存，那么世界是的生命都会如彩虹般绚烂夺目。

书是我们的挚友，也是我们生命中不可缺少的挚友。

篇17：六年级上册语文第五单元作文

去年暑假，爸爸带回来了一只小黑狗。它全身长着黑黑的绒毛，眼睛大大的，一副虎头虎脑的样子，可爱极了。我们全家人都很喜欢它，并给它起了个名字叫“小虎”。

每天早晨，小虎都要跑到我家前面的农贸市场上去玩，市场上卖货的叔叔阿姨也都很喜欢它，就经常喂它吃大虾，小虎吃了几天大虾，就不喜欢吃肉了，每顿饭就是三到四只大虾，于是它又有了个外号——“虎猫”。

不知不觉小虎到我们家有一个月了，它整天吃了睡，睡了吃，越来越胖，于是我决定教它一些本领。想来想去我决定教它爬楼梯，顺便帮它减减肥。我把小虎的两只前爪放在上面一阶楼梯上，后爪在下一阶，然后我先在上面拿着小虎最爱的大虾等它，小虎开始的时候爬的很费力，偶尔我还帮帮它，后来不用我帮，小虎也能很快跳上去了。我带它练习了几遍，小虎就会自己爬楼梯了，你看，小虎多聪明啊!从此以后爬楼梯成了小虎每天的运动项目。

小虎成为了我的好朋友，每天我放学回来，小虎都会跑到外面迎接我，然后再和我一起爬楼梯，我们快乐的生活在一起，可是我们谁也没有想到，不幸的事情发生了。

那天，我和小虎在外面玩，妈妈回来了，小虎摇着尾巴跑了过去，这时候一辆卡车飞驰而来，当场就把小虎轧死了。看着眼前的一幕，我哭喊着，可是这又有什么用呢?

小虎死了，谁也挽救不了小虎的生命，我感到非常的悲伤，直到现在，活波可爱的小虎仍然会会出现在我的脑海里。我很想念你，我那可爱的、聪明的小虎!我会永远记得你!——我昔日的伙伴!

篇18：六年级上册语文第五单元作文

以前的我遇事比较胆怯，但由于生活中经历的坚持，我渐渐自信起来，这得感谢我的伙伴——“坚持”。

一个月前，老师说有一个小任务，需要有人领取——打印“光盘行动倡议书”。我听到只要打印，就鼓起勇气举起了手，老师点到了我的名字，然后说：“对了！还要向路人发9份，剩下一份给我。”听到这里，我慌了，皱起了眉。回到家我对爸爸说了这件事，本想爸爸去学校帮我推掉这任务，可爸爸却说：“这多好啊，可以让你早一些体验社会生活！”

哎！只得硬着头皮去了，坚持吧！晚上，我提前整理需要带的物品，第二天，便和爸爸坐车去了原定的菜市场。一进门，我就看见了一位正在买虾的老爷爷，爸爸推了推我，我小心翼翼地走到老爷爷面前，拿出一张倡议书，柔声细语地说：“老爷爷，请您看一看。”老爷爷好像没听到，我又扯着嗓子说了一遍，这次老爷爷听见了，赶紧擦擦手，接过倡议书，爸爸就在这一刻拍了照。渐渐地我找到了自信，声音大了，胆子也大了起来，又连续发出去了七张，但还剩下一张。可现在已经十一点了，人们匆匆地买菜，我根本插不上话，就十分焦急，又想蒙混过关，把最后一张扔了，一旁的爸爸把一切看在眼里，便鼓励我：“做事情得有始有终，即使只剩最后一张，也得认真发完呀！”转念一想，爸爸说得确实在理，就坚持继续下发！虽然被人拒绝了很多次，但最后一张倡议书终究被我发出去了，我心里欢呼着，跳跃着！在这件事之后，我变得自信了，还成了学习委员。

感谢你，我的伙伴——“坚持”，是你陪伴了我的成长，让我拥有了自信！

篇19：六年级上册语文第五单元作文

小多多是我们班的同学，也是我的好伙伴。他勤俭节约的行为，深深地影响了我。

去年的一天，他写了《我和笔的争论》一文被评为优；小多多笑嘻嘻的，我也为他高兴，我们七嘴八舌地走进教室，准备上课。

突然，我发现我的黑笔掉在了地上，我很气愤，笔头分成了七八半，塑料皮都已经碎了，我想一定不能用了，于是我一步一步地走进了垃圾桶。

小多多见了我说“为什么不用了，又为什么扔了呢？这笔多好呀，我都没有！”我躁及不安地说“不要了，你看都踩成了不三不四的，怎么用呀！小多多说“外表是坏了，笔芯却没有坏，就比如一本，本子，用了差3页，就不能用了，你说“这本本子是不是浪费呢？那如果，13亿人这样浪费，一年要浪费多少棵树呀！，我说“没关系，我多着是笔，没关系，小多多说“我帮你修修好吗？”我高兴地说“好呀谢谢你，”随后我到了他的座位，他帮我修的时候他拿出一块抹布把笔小心翼翼地把贴破的地方，哪样像是坐上的“伤”总是治好了，虽然不大美观，但是好可以用的，不要浪费。

我有些不好意思，若这脸问“小多多，你专心致致补它干什么呢？这种笔我有好几只呢！”他憋了我一眼“有笔你就浪费呀？”你不是写过《你和小狗》的作文，你忘记了？，忘得真快，我眼就”我赶忙用手捂住他的嘴“知道啦，我下回不敢啦……嘻嘻，别说了，快修笔。”

是啊！瞧瞧我这是说真，又说假呢，小多多把我的笔修好，修的还不错，我感到高兴。

后来，我一直用这只笔写作业，直到笔水用完才用笔套的笔芯那去来，扔进垃圾桶，我的小多多，给了我深深的印象，他让我明白了，笔没水了，笔套留着，笔芯换一根，就可以用了，他让我明白了要节约一种美德节约的习惯。

篇20：六年级上册语文第五单元作文

伙伴是什么？有人说，伙伴是陪你一起玩耍的人；有人说，伙伴时常和自己打打闹闹的人；有人说，伙伴是和你共同竞争的那个人……我说，伙伴是你内心深处的那个人，一个眼神，一个手势，就能知道你想说的话。我的姐姐，就是我的伙伴。

姐姐长着一对大方的高山眉，一双葡萄似的眼睛镶嵌在鼻子两边，挺拔的鼻子下长着一双能说会道的小嘴，乌黑发亮的头发经常扎成一个松松的马尾辫。

在我伤心时，她静静地听着我的倾诉，做一个完美的倾听者；在我生病时，她时常可怜我要喝那么苦的药，却悄然无声的准备好糖果和饼干；在我们俩吵架时，明明是我的不对，却总是姐姐先道歉。有时，她会说我几句，但我并不挂在心上，因为我知道，这是姐姐对我的疼爱。

虽说血浓于亲情，可在我挫败时，姐姐总会用她的毒舌功来使我开心，但也把我气得不轻。这不，你看，又来了。一天，我考试考差了，回家伤心地问姐姐：“姐，你说别人是天生聪明，那我好像就是天生愚笨了？每次考试都那么差，生无可恋啊！”“不是。”姐姐缓缓地说道，“因为你本来就是。”“你、你、你……”我气得鼻子都歪了。姐姐瞥了我一眼：“你什么你，本姑娘好着呢。你还是先回去把鼻子扶正吧！”“臭汪园园，有种你别动，我保证不揍死你。”我挽起袖子，猛扑过来。姐姐撒腿就跑，还冲我办了个鬼脸，说道：“有嘴得说，有脚得跑，不说不跑，傻瓜一个！”“你给我站住！”姐姐身后传来一声略有开心的怒吼。

“朋友一生一起走，那些日子不再有。”每当听到这首《朋友》时，我就想起了姐姐。伙伴是我们的知己，心中的话他总是知道。你们的伙伴，又在哪里等你呢？

篇21：六年级上册语文第五单元作文

海鸥在一望无际的海面飞翔，在海中嬉戏，海鸥给大海唱歌，大海给海鸥欢呼鼓掌，因此，海鸥与大海建立了友谊。

太阳在天街闲游，蓝天为他铺路，白云在陪伴着太阳，白云的顽皮，会常常使太阳笑得合不拢嘴，太阳会经常和白云玩躲猫猫，当太阳玩累了就要回家，这时，蓝天总是以最快的方式铺成一条最快捷的道路，送太阳回家，因此，太阳与蓝天白云建立友谊。

在千千万万的人海中，寻找一个朋友很简单，但是要寻找一个知心朋友却很难，就像是大海捞针。

然而上天安排的许多事，都很滑稽。每每当我们把普通朋友当成知心朋友，到头来却被自认为是真心朋友的人所伤；就在你因为友谊的背叛而伤心时，往往就在这时会出现一个你认为是普通朋友的知心朋友。

真正的朋友会在你生病时为你着急；会在你康复后骂你“怎么那么不知道珍惜自己，害我担心。”然后一下子抱住你；会在你遇到困难时尽一切力量帮助你；真正的朋友会想和你一直在一起；真正的朋友不会向你隐藏什么，而会拿出来和你一起分享。这和那“不求同时，但求同死”“有难同当，有福同享”的人比起来更为真挚，更为纯洁。

友谊是光，点出星星之火；友谊是火，燃烧起激烈的情。

友谊是人一生中不可缺少的，没有了它，生命中就缺少了鲜艳的色彩，就缺少了青春的活力和激烈的情。

友谊是朋友间心灵的桥梁，如果想让它成为最坚固并且最长，最美的桥，那必须要用朋友与你的心和情去筑造。

相信，这样的”友谊之桥“将会使更多的人得到友谊，让生活充满鲜艳的色彩。

篇22：六年级上册语文第五单元作文

在该面临六年级冲刺的我，回想起来这五年的小学生活，是谁一直陪伴我成长，赋予我知识呢？是书籍一路陪着我的。

书也许会改变一个人的命运，让他发奋图强，努力学习。是书让我从一个不懂事理的小姑娘变成了一个拥有知识的高年级的姐姐。我十分感谢你——书，是你让我热爱学习，教我知识的。

我感悟出了许多人生哲理：从《走遍天下书为侣》“一课中我明白“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”从《钓鱼的启示》一课中我明白“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，”从《通往广场的路不止一条》一课中我明白“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！通往成功的路不止一条！”从《落花生》一课中我明白“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”从《珍珠鸟》“一课中我明白“信赖，往往创造出美好的境界。”

有许多名人都随身携带书，发生紧急情况，他们带走的绝对不是贵重物品，而是书籍。可见，书籍在人类的生活中非常重要，人类的生活离不开它。

书籍让我的生活丰富多彩，让我学会明理，让我学会思考，让我学会感受，让我学会理智，让我学会生活，让我学会做人，让我学会感恩，让我认识这个社会，让我了解这个社会。让我领略祖国的大好河山，让我更热爱这片生我养我的土地。

同学们，好书伴我们成长，我们都一起来读好书，学习更多有用知识，让书成为我们成长的好伙伴。