四年级上册三单元作文

【简介】下面是小编整理的四年级上册三单元作文（共19篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。在此，感谢网友“养猫的Max”投稿本文！

篇1：四年级上册三单元童话故事作文

诚实的小红狐

传说在一片古老的森林里，居住着各种各样的动物，而这些数不胜数的动物中有一群长着红色长毛的狐狸，在它们当中，发生了一件关于诚实的故事。

狐群里有一只淘气的小红狐，它和妈妈相依为命，可是“天有不测风云”，每天勤劳地打扫卫生的狐狸妈妈被病菌感染了，正当小红狐心急如焚时，和蔼可亲的山羊医生知道后，大步流星往小红狐家赶去，为小红狐妈妈看病。小红狐心想：“这真是重水复疑无路，柳暗花明又一村啊!”不一会儿，山羊医生就给红狐妈妈开了副药，并嘱咐它按时吃药，红狐妈妈和小红狐连声道谢，山羊医生摆摆手说：“乐于助人，乃快乐之本!”说完，就转身走了。

在一个万里无云的日子里，小红狐帮妈妈卖苹果，山羊妈妈(山羊医生的亲人)走了过来，说：“山羊医生让我来给它买个又红又大的苹果，你这里有吗?”“有啊，这里正好有一个又红又大的，我这就拿给你。”小红狐爽快地回答到，在拿苹果时，小红狐心想：“不如将那个破了个洞的苹果卖给山羊妈妈吧。”想着并在有洞的苹果上贴了张“好”字拿给了山羊妈妈，山羊妈妈给了钱就转身走了，看着渐行渐远的山羊妈妈，小红狐想起了无私的山羊医生给自己妈妈看病的情景，突然觉得自己的心里很愧疚，连忙拿起一个完好且又红又大的苹果追向山羊妈妈，并向它道歉。山羊妈妈接受了小红狐的道歉，并夸它是个好孩子。从这件事后，小红狐以真诚和诚实为前提来做每一件事，并对待每个人。森林里的所有动物都夸小红狐是个诚实守信的好孩子。

诚实是金，诚实是无价的，做人首先就必须要诚实，诚实是一个人品德修养状况和人格高尚的表现，做人是否诚实，是能否赢得别人尊重和友善的重要条件。

动物职业介绍所

在一个绿树成荫、鲜花盛开、空气新鲜的森林里，居住着成千上万的动物。有一只大猩猩它决定要开一家动物职业介绍所。

来店里第一位顾客是袋鼠。袋鼠唉声叹气地说：“我之前是一位送信的员工，因为我的速度不是很快有许多次送晚了，所以它们不要我了。请您帮帮我吧”!大猩猩灵机一动想到：“你跳远不是很厉害，可以当一名跳远老师。”“ 对呀，谢了。”袋鼠点了点头就兴高采烈地跳走了。

来到大猩猩店里第二位顾客是腰酸背痛的骏马，它愁眉苦脸地说：“大猩猩我是一名运各种各样的员工，太累了，已经罢工了。帮帮我看一下吧。”大猩猩用手点了点自己的头脑转了转眼珠说：“你可以当一名跑步高手呀!”骏马听了立马精神百倍说：“谢谢了。”说完像风一样跑走了。

来到大猩猩店里第三位顾客是低着头无精打采的青蛙说：“我之前是因为唱歌不好，大家把我赶出来了，帮帮我吧!”青蛙开始哇哇大哭了，大猩猩一边安慰一边说：“你唱歌虽然常不好听，但你的真本领可以帮人们抓害虫，说不定还会夸你呢!”青蛙停止哭泣抬头说：“谢了。”

几天以后，袋鼠和骏马、青蛙带着一些食物来感谢大猩猩，。大猩猩喜笑颜开说：“做什么事要做自己拿手的才能做好。”

从此，大猩猩得到了大家的信任，所以动物职业介绍所越来越忙，它也为能帮助许多动物度过难关而感到幸福。

狐狸借油

在一个遥远的地方，有一个美丽的童话王国，里面住着许多居民：有猴伯伯﹑鸭大婶﹑鹅大姐﹑马爷爷……他们生活得很愉快，但偶尔也会闹出小插曲。

这不，狡猾的狐狸家里的油用光了，它听说鸡妹妹家里油特别多，就嬉皮笑脸地来到鸡妹妹家。它故作亲切地对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油用光了，请您借我一瓶吧。”鸡妹妹听了愤怒地说：“你不讲信用，去年向我借的一包盐还没还，现在还想老便宜，哼，没门。”狐狸听了，信誓旦旦地说：“鸡妹妹，你放心，现在你借我一瓶油，以后我还你两瓶。”鸡妹妹听了觉得也不亏，仔细掂量后，让狐狸写了一张借条，作为凭证，就把油借给了狐狸。

过了一个星期，狐狸真的来还油了，鸡妹妹很是诧异，心里想：别人都说狐狸不讲信用，事实好像不是这样的嘛。鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进来，可当它接过油的时候，整个人都不好了，狐狸拿的两瓶油是用两个眼药水的瓶子装的呀!鸡妹妹气得放声大哭，狐狸却得意洋洋地说：“是还你两瓶了呀，只不过瓶子小了点。”说完，扬长而去。

鸡妹妹上当了，坐在门前伤心地哭着。正巧，聪明善良的小白兔路过鸡妹妹家门口，看见她哭得那么伤心，就上前问。鸡妹妹把事情的经过一五一十地告诉了小白兔，小白兔愤愤不平地说：“别哭了，我去把你的油要回来。”说完，小白兔就来到狐狸家里，对狐狸说：“狐狸大哥，我家没油了，借我一瓶油好吗?下次还你两瓶。”狐狸心想：你也想用这把戏，我才不会上当呢!于是对小白兔说：“要油可以，但还的时候要和我借你的瓶子一样大才行。”“可以的。”小白兔也写了一张保证书，狐狸给了小白兔一瓶油。小白兔把这瓶油还给了鸡妹妹。没过几天，小白兔提着两个水桶大的瓶子来到狐狸家，狐狸见小白兔来了乐坏了。不过聪明的小白兔怎么可能让狐狸占便宜呢。只见两个大瓶子里只装了一丁点油，狐狸气得直骂兔子不讲信用。“我说借一瓶还两瓶，但我没说还多少啊。”兔子笑着说。

我们为人做事要光明磊落，要诚实守信。不要轻易相信陌生人的话。

文具们的争吵

深夜，人们进入了梦乡，周围一片静寂。可是，从王刚书包里的文具盒却发出咯吱咯吱的声音。原来，是钢笔姑娘、橡皮大哥和尺子老弟还有铅笔姐姐在开“演唱晚会”，演唱晚会的题目是“看一看，谁的本领最大”。

首先发言的是“钢笔姑娘”。只见它穿着五颜六色的衣裳，挺着胸，气昂昂地走上台说：“我的本领最大，瞧瞧你们这些没有的东西专门给王刚小主人添乱，再瞧瞧我：王刚小主人书法课上专门用我写字，被老师连连夸奖……

没等钢笔姑娘说完话，橡皮大哥已经把钢笔姑娘的话抢走了。“钢笔姑娘你吹什么牛!橡皮大哥一边得意洋洋地上台一边说着话，我的本领才是最大的，每次王刚小主人写错字的时候可都是用我把错字擦掉了。”

尺子老弟急得抓耳挠腮，迈开了长腿一步跨上了台，亮开嗓门说：“王刚小主人，每次画图时，甚至连一条直线也要让要让我量，我的本领难道不大吗?”

最后，还是铅笔大姐劝了他们：“孩子们，你们都别争论了，你们各自有各自的本领，少了谁也不行，要不，王刚小主人怎么会把你们一个不落的全带上了。”

一句话，使文具们都陷入了沉思中，从此，周围又恢复了平静。

第二天早上，文具盒们又开始齐心协力地为王刚小主人服务，使得王刚一次又一次获得了老师的表扬，取得了好成绩。

御苑足疗

在如诗如画的森林王国，有只机灵的小红狐，她走遍四处打听致富方法。真巧，一位昆虫王国的“成功人士”告诉她：“用草药泡脚可是一笔大买卖”。狐狸眼珠子转了转，立刻冒出了一个法子——把这“御苑足疗”引进森林王国。

说到做到，一回到家里，狐狸就开始忙活起来了。选购足缸、挖草药、制配方、浸泡药材、熬烫……这个娇滴滴的狐狸小姐干得多么起劲，的确让动物们佩服!一切准备就绪，狐狸又忙着向动物们宣传足疗的种.种好处：“可以美容、预防疾病……”。

御苑足疗店终于顺利开业了。只见开业典礼盛大，门里门外挤满了围观的动物，这可把她乐坏了。她高声宣布：“朋友们，森林王国第一家足疗店——御苑足疗盛大开业，朋友们只需花两元动物币即可享受国王般的足疗”!只见动物们立刻高举金灿灿的动物币，生怕她忽视了自己。

小红狐忙着给动物们做足疗，额头上豆大的汗珠滚下来都来不及擦。因为小红狐收获了人生的第一桶金，她太高兴了。第二天，天才蒙蒙亮，小红狐就背着背篓采了一大筐草药，回来又忙着烧水，准备迎接另一批客人。尽管收获颇丰，可小红狐嫌太劳累了。

过了一段时间，忽然一个鬼主意冲昏了小红狐的头脑：“随便拔几种草料忽忧顾客不就省事了。”反正名声出来，生意也上路了，怕什么呢?想到做到，小红狐狸马上走了邪门歪道。有日又迎来了一批远方客人，他们可是慕名而来的。可惜大家发现了不对劲：“这药味怎么变淡了……”?小红狐陪着脸奸笑说：“这是种神奇草药，煮的时间越久味越淡，效果更好”。

她瞒得过不知情者，可经不住时间的考验。不久这个“壮举”就东窗事发了，根本没有什么神奇草药，只是哄人骗人而已。

小红狐的诚信卡透支了，不久御苑足疗店也关门了。

篇2：四年级数学上册三单元“解决问题”教案

四年级数学上册三单元“解决问题”教案

教学内容：p54例3及相应练习教学目标：1.理解速度的含义，并会读写速度的单位名称；经历从具体问题到数量关系的抽象过程，逐步学会归纳总结。2.能应用关系式分析解决实际问题，提高分析信息的能力。3.体验数学在生活中的应用价值，激发学习兴趣。 重点：1.速度的含义及单位名称的读写 2.应用关系式解决问题 难点：1.速度单位的正确书写 2.学会应用关系式分析解决问题 过程：一、速度的含义 1.学生说说交通工具每小时所行的'路程分别是多少 2.引导总结速度的意义 以上这些都叫速度，认真观察、分析一下，以上各例有什么相同的地方？（前面都是说的什么，后面呢？） 速度――单位时间所行的路程 3.3小时行了180km 180km是速度吗？为什么？ 4.速度的单位名称：km/h 你会读、写吗？还会有哪些？ 板书：速度的单位――km/h km/min km/s m/h m/min m/s 二、建立模型 1.出示例3 学生读题 解决 2.学生说方法 道理 3.分析两题的相同点----这两题有什么相同的地方？你能得出什么关系式？ 4.发散―――你能用表示其它意义的速度编一个类似的题吗？ 你能仿这个总结关系式吗？ 三、变模 1.根据这个关系式，你还能得出哪些关系式？ 2.你能把以上例题改编成求速度和时间的题吗？ 3.学生独立解决改编的题（提醒学生注意速度的单位写法） 四、课堂质疑 1.现在我们来回顾一下学习过程 2.你还有什么质疑的问题？ 五、课堂检测

篇3：四年级上册语文三单元预习教案

四年级上册语文三单元预习教案第一课时

一.谈话导入。

师：同学们知道石城是指哪座城市吗?为什么南京又被称作石城?

[找出本课与已有知识的联系，激发阅读兴趣]

师：石城的“石”一针见血的点出了南京以石而闻名。

今天我们要学的这篇课文课题是泉城(板书泉城)，你们说这座城市以什么闻名天下?大声读课题!

师：你想知道什么?

[让学生产生阅读期待，有目的的从阅读中汲取自己所需要的信息]

二.初读课文

1.自由读课文，解决初级疑问。

师：同学们，自由读课文，有些问题很快就能明白了。遇到不认识的字看看拼音。

师：你们的问题在文中找到答案了吗?说说你知道了什么?

[这里并未直接进入“读准字音，读通句子”环节，哪怕是初读课文，学生也已经对课文产生初步联想及理解，教者不想打断学生的思维过程，所以让他一气呵成连贯下来]

2.引入研究课题，生成高层次阅读期待。

师：有些问题同学们明白了，有些问题同学还未彻底的了解。济南素有“泉城”、“泉都”之称。元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。”这甲天下的济南的泉，到底有什么绝妙之处，能博得天下第一的美誉?

师：这个问题不忙解决。书读百遍，其义自见。把书多读几遍，不光老师的问题能解决，你们心中的小问号也能解开。

3.多种形式练读。

出示自读要求：

(1)自己读课文，借助拼音读准字音，大声慢速朗读课文，读通句子。

(2)小组检查：

由每组的一名同学读课文，其他同学拿出铅笔，在其读错的词句后做上记号。课文读完后，指出他的错误读音，并帮助他纠正。

4.检查自读情况。

出示生词和词组：

晶莹剔透 秋雨潇潇 虎啸狮吼 趵突泉 拎到 悬崖 洞穴 水声喧腾 昼夜不息

水藻 清清楚楚 济南 大约 一亩见方

忽( )忽( )组成 占( ) 比吊桶还粗 三堆白雪

师：看看上面有没有你刚才读错的生词。现在，请你领着同学再读一读你刚才读错的那个词。

(重点指导读准：剔 趵 拎 穴 昼 藻 济)

师：现在，让我们大声的读读这些生词一遍。

5.联系生词，品析济南泉水。

师：联系课文，你能不能从上面某个词中发现济南泉水的一些特点?也许从这里我们能找到济南泉水甲天下的原因。大声读课文，边读边想。不理解的词，查字典。

指名回答。

6.齐读课文，试着把这些特点读出来。

7.同学们，我们读几遍了，背一背!背不出?不要紧，看书，记得几句背几句。

[这种记忆过程，能帮助学生主动思考课文写了那些内容。]

篇4：四年级上册语文三单元预习教案

四年级上册语文三单元预习教案第二课时

一.小组学习，讨论研究课题。

1.谈话激发学习兴趣。

师：济南有泉城的美誉。众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。比如，大明湖就是由众多泉水会聚而成。盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂杨”、“清泉石上流”的绮丽风光。早在宋代，文学家曾巩就评价道：“齐多甘泉，冠于天下”。那么，济南的泉到底有何绝妙之处，让他博得天下第一的美誉。

2.学习策略提示

(1)古人说：开卷有益。解决问题的最好的方法没过于读书了。请你边读边画下你认为重要的语句。

(2)再读读你画下的语句，想想从中可以发现济南泉水的那些绝妙之处。

(3)想到了?不会说?没关系，按老师的提示慢慢说：济南泉水的绝妙之处在于：第一……第二……

(4)想知道，别人是怎么想的吗?到小组中去，听听别人的观点，也说说自己的想法。

3.全班交流

想一想，再你们刚才讨论的过程中，那一条最能突显济南泉水的绝妙之处。

[全班讨论的问题与小组讨论的问题有相似的地方，但又高一个层次，这样设计，为了节约课堂时间，不让类似问题重复两遍]

二.浅处掘深，提升阅读水平

1.关于“七十二泉”，要告诉学生，(怎么下达?)(或者在学生汇报时渗透下去)

2.师：同学们刚才都谈了自己的想法，老师也来谈谈自己的观点。当然我们的观点实在没有谁好谁坏。

[读教学是学生、教师、文本对话的过程。师生在阅读教学中地位是平等的。老师作为对话者，也应平等的介入关于文本的对话，传递自己的理解、情感及价值观。]

师：我认为，济南泉水最绝妙的地方可以归结为八个字：数量众多、各具特色。因为济南有七十二泉，济南泉水实际数远不只这些，历代济南七十二泉，和“七十二行”，“七十二变”一样，是泛指数量多的意思。事实上，据说济南的泉至少超过一百一十个，济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珠串，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，古人曾以百尺珠帘水面铺的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆。真是平地喷出三尺雪。最能反映这个特点的还得看第一小节。

(1)精讲第一自然节，体会的特点

指名读。找找那一句能反映济南的泉各具特色。

出示：“这些泉有的……秋雨潇潇”

指导朗读，练习用“有的……有的……”说话。

三.总结。

篇5：四年级上册第三单元作文350字：骄傲使人落后_三单元作文

“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话给我了永久的启示。

那是我去年的时候，那天正好是星期天，我做完了作业，拿起棋盒向邻居李洋镇家走去。到了他家，我把棋盒“啪”的一声拍在邻居的桌子上，对李洋镇说：“来，咱们杀一场！”李洋镇毫不犹豫的答应了。李洋镇只不过是我以前的“手下败将”听说他跟他爸学了几招，杀了我们班的几名棋手“哼”，别以为这样就能镇住我！”我们摆好阵型，开始杀了起来，几名棋手也过来看热闹。

首先，我先给他个下马威，暗伏“连环马”，一会就杀掉了他一车一炮，五个兵就剩一个了。我看到此情景，不由的环绕四周，哼起了小曲儿，翘起了二郎腿，“哈哈，没招了吧，我要在当众之下灭灭你的威风。”只见他左手托着腮帮，那种傲气的眼神不见了。思考了一阵后，他飞起了象，我心想：飞象管啥用？当我用我的车吃向他最后他最后一个兵时，他又飞起了象，一下子把我以前威风顶顶的车卷走了，“唉，真是捡了芝麻丢了西瓜呀！”我不禁责怪自己，为什么要吃他的兵。

丢掉车后，我再也骄傲不起来了。然后，我没了自信，被他杀的只剩一些残兵败将。最后，我还是输了。

晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，回想着白天输了棋的事。这场棋对我的启示真大。真是“虚心使人进步，骄傲使人落后！”

篇6：四年级上册第三单元作文350字：骄傲使人落后_三单元作文

如果人生的道路是一片大海，那我就是大海中的一条饥饿鲨；如果人生的道路是一片森林，那我就是森林中的……

那一天，下着倾盆大雨，雨电交加，是个星期六。因为下雨，毁了我们的计划，只好在家讲评上星期发的五、六单元测验卷。这时，我高兴极了，想着拿个99分就可以随心所欲了。于是，我把电视机的电源打开，坐在沙发上看电视。我刚看不久就听到妈妈“过来，过来”的声音从房间里传来。我来到房间，爸爸也跟来了。爸爸站在旁边看了看我的卷子对我说：“行，考得不错!”可妈妈却反驳道：“不行吧，这么简单的应用题都还错，真是该打!”“这个成绩，能拿到全班的前十名!”爸爸拿过排名纸看了看，说道。“晚饭过后把这道题重做五遍，可以加深印象。”

饱餐过后，我拿出草稿纸和笔，坐在书桌上，认真地做题。过了大约一刻钟，我认认真真地做完后，拿给妈妈检查。妈妈一看，点了点头说：“行！以后不能这么骄傲。”我听了，羞愧地低下了头。

虚心使人进步，骄傲使人落后，因为好的不学，骄傲了，会被人超越；学的不好，只要虚心学就能自我超越。

篇7：四年级上册第三单元作文350字：骄傲使人落后_三单元作文

星期五上午第一节课，又考试了。这次考的是语文，由于前一天刚刚得了一个数学100，我有点骄傲了。

试卷发下来了，陈老师说：从这学期开始，语文考试不再一道一道念题了。我只把阅读题给大家读一遍，请大家注意听。同学们立刻坐得端端的，听老师读题。

我漫不经心地听着，心想：语文考试有什么难的？我一定没问题！

开始答题了，我一道题一道题慢慢地写着，只听讲台上陈老师不停地催促

快点哦，小心时间不够哦！我没理睬，仍旧慢慢地写着。

叮铃铃一阵急促的铃声响起，考试时间到了。我也刚好把小短文应付完，匆匆忙忙就交卷了。

陈老师马不停蹄地改着试卷……

第三节课上，陈老师宣布考试成绩：钱子涵100，李姝妹99，易成玉100……蔡彤彤86……！

像一声惊雷在我耳边响起，我立即坐直了身子。

看着卷子上星星点点的x，我心中那个悔啊……

篇8：四年级上册第三单元作文350字：骄傲使人落后_三单元作文

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话是一句名言，同样也是也是一个观点。

我本身就有一个这样的例子，作为一名学生，学习是很是重要的一件事。有一次，我在一次重要考试的时候，我考的非常好，知道成绩后，我总是想别人炫耀，说别人考得不好，自己靠的那么好。之后上课的认真度也没有以前那么好了，上课一看题不难，写完了知道题就不好好检查，老师讲的时候我也不再向以前一样认真听，上课总是分神。

离下一次考试时间很近的时候，老师会给我们加紧复习，然而我就觉得这一次肯定也能考好，结果测试的卷子考的就不理想，之前没有认真听，也导致了在后面的大考也就没有考好。

随后我就纠正学习态度，不再骄傲，变得和以前一样，变得虚心学习，上课认真听讲，写题好好写，随后再一次考试的时候，我的考试成绩与前面的成绩简直是天壤之别。

通过我们是这个事例，就可以知道“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这个观点是正确的。

篇9：四年级上册第三单元作文350字：骄傲使人落后_三单元作文

期中考试结束了，老师要发试卷了，我的心扑通扑通地跳个不停，怕考太少分回家被爸爸骂。当组长把我的试卷发下来时，我就马上用五指把分数遮起来，再轻轻的放开来。

啊！居然是一百分，这简直是出乎我的意料，顿时，我恨不得立马回家向爸爸报喜。

回到家里，我嘻嘻哈哈地笑个不停，朝爸爸走去。

“什么事把你乐的’’爸爸问。我回答:”你猜啊！”“捡到钱包了？”爸爸开玩笑地问，“考出了好成绩？”“对！”我对爸爸说。我立刻从书包里把试卷拿出来给爸爸看，可爸爸却不是那么开心，就语重心长地对我说;“孩子，你考出了好成绩当然是好事，但你不能骄傲，否则，你会退步的。”

事后，我爸爸的话当成耳边风，就像左耳听，右耳出。

在这一年里，我依然还保持这样的成绩，在班里还是名列前茅。不久，我开始骄傲了，每当发下试卷时，就在一些考比我少分的同学面前炫耀;你怎么那么笨啊!这么容易的试卷题目你还不会做，真是丢尽了我们班的脸。我每次都这样，可不久，发生了让我后悔的事。就在这个学期的期末考试，我只考了七十多分，这时，我才领悟到爸爸的话。

在生活中，只有谦虚才能使人进步，而骄傲却会使人落后。这就是我爸爸教育我要朝谦虚的路前进的。难道你父母不希望你成为一个谦虚的人吗？

篇10：四年级语文三单元作文

四年级语文三单元作文

如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。

知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的'力量。这力量，多数人都是做不到的。现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。

蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。

揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

篇11：八年级上册三单元作文：断桥作文

“爷爷，这桥为什么是断的呢？”

未曾得到解答，爷爷总是泯嘴一笑，轻声道：“你会懂的，会懂的。”

在我还未出生时，便有了这座断桥。它不像桥，更像是崖，悬在半空中。断桥下的车辆行人络绎不绝，却鲜有人抬头看看断桥上的天空。而我颇爱它，爱它的荒芜人烟，爱它的高高在上。

一有空闲，我便从田里挖下几个地瓜，匆匆忙忙跑到家中后，又匆匆忙忙拽着爷爷的衣袖，来到断桥边。我哭着喊着要坐在沿上，爷爷拗不过我，只好说：“行行行，小祖宗，可别掉下去被狼吃了！”一圈圈烟雾从他口里溜出，我不禁噗嗤一声笑了，“爷爷，吃地瓜喽!”

我像堂吉诃德一样把自己想像成女皇，嘲讽着断桥下的那些人的渺小，就像瓷娃娃，我只消轻轻一捏，他们便能立马变成碎片。我拿着一小块地瓜向前指着，装作是我的指挥棒，涨红着脸喊道：“喂！我是宇宙之神，你们都得臣服于我！”看着我如此严肃激动的神情，爷爷只是轻轻呢喃了一句：“平凡与不平凡，平凡与不平凡。”

四千多天的日出和日落转瞬即逝，所谓青春的步伐悄然而至。只能模糊记得些断桥的模样，却也不再心神向往。爷爷将一团烟雾长长吁出后，便硬是将我带到了断桥边。

断桥经过了那么多个日夜后，好像依旧驻守在那儿，它不改变自己的相貌好像是为了留住什么，唤醒什么。

“怎么不去沿边坐坐啊！现在我可不会担心你被狼刁走了。”爷爷在一旁打趣我。那时的我，心情和天空一样，灰朦朦的。

我轻轻应了声，向沿边走去。断桥下的那些人依旧来来往往，依旧不抬头向上看断桥上的天空。突然，一丝畏惧之意嗖地从骨髓里溢出，我惊恐地后退一步，顿感宇宙之大，压得我甚是喘不过气来。我仿佛化身为断桥下的那些人，不再敢狂妄自比为女皇，更不再奢望人们的臣服。

我即刻转身跑了回去，这一切都被爷爷看在眼里，仿佛是我一人的独角戏，更准确地说，是一场羞辱的内心独白。

闷在被子里，冥思苦想，希望时间流逝得再快一些，再快一些，快点带走我的胡思乱想。

随着年龄的增长，一个人到底是变坚强了，还是变脆弱了？到底是我欲改变这世界，还是世界已经改变了我？

“出来干活喽！”

这吆喝声不小心溜进了我的耳朵里，穿透了那一层膜，直击心脏。我突然想通了一直困扰我的那个问题：断桥之所以为断桥，是因为在那之上，你可以决定，是选择平凡，还是选择梦想！

对，是梦想，是梦想！断桥下的你我，之所以不同，是因为我选择了梦想，走向了那条非凡之路。

篇12：八年级上册三单元作文：断桥作文

回到温馨的家中，回想着令我惊心动魄的高空断桥，真是让我为自己捏了一把汗。

时间倒退到5月13日的下午，我们一路人穿过树林里的小路，来到训练营的高空断桥场地。或许是我遗传了老爸（老爸有恐高症）的基因，天生胆子小，当我看到高达八米的高空断桥时，我的表情不知道是惊讶还是痛苦，双腿不由自主开始发抖，对自己的勇气也开始有点质疑了。

吴轩宇第一个进行尝试，看着他那敏捷的身手，我心中的恐惧消失了一点。只见他镇定地走上断桥，我看他似乎有点害怕，但依然没有放弃，继续往前走，教练鼓励道：“放松点，我喊一二三，你就跳到那边。”“一、二、三”只见吴轩宇纵身一跃，哇！太棒了！跳上去了！吴轩宇下来之后，向我传授经验：“攀登时不害怕，就是走到桥上时有一点点害怕。”我若有所思地点点头。

看着队友们一个个都挑战成功，我心里的最后一丝恐惧也已经被信心战胜了。

轮到我了，绳子穿好，我虽然心里还是忐忑不安，但仍表面故作镇静的开始攀登阶梯，每走一步，我就忍不住紧张一下。慢慢地，慢慢地，快到桥上了，我往下一看，妈呀！咋就这么高！我想起了队长说的一句话：“侯函承，到桥上时千万别往下看。”于是心一横，豁出去了，真有点“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的味道！好了，好了，终于战战兢兢地到桥上了，我迅速抱着柱子，缓缓地在桥上走着，教练在下面鼓励我：“非常聪明！”看来，吴轩宇说的没错。

我保持平衡，往前一直走，就在这时，教练喊道：“勇敢地跨过去，没问题的！一、二、三！”我轻轻一跃，迈到了对面，哇！成功了！我竟然成功了！简直不敢相信！而且还这么刺激！瞬间我体会到了，眼前的困难也许并不可怕，可怕的是我们内心的恐惧放大了困难的程度，从而阻碍了我们解决困难的步伐和克服困难的勇气。最后，我们队的成功率达到了百分之百，大家相拥着留下了激动的泪水！

高空断桥－－胆识的挑战，它中间虽然只有短短一米二的小障碍，需要的却是我们迈出第一步的勇气，真的是“高空一小步，人生一大步”！

一天的拓展虽然短暂，但却使我对自己有了重新的认识，坚信自己具有巨大的潜力，坚信自己拥有创造奇迹的可能！

篇13：八年级上册三单元作文：断桥作文

这是一个关于等待的故事。

江南，本就是一个让人陶醉在伤感中的地方，而西子湖，是江南盼转多情的明眸。几曾记得，有一个人，已在此守候了太久。

也许是看俗了卓文君与司马相如的轰轰烈烈；也许是看厌了昭君、文成远去边关的慷慨悲壮。至今，只觉得，只有那一份默默的等待，让历史的一刹那，在回眸的一瞬，永恒。

那是一千年前的一个初春的早晨，西湖被迷蒙烟雨笼罩着，她坐在朱舫中，泛在西湖上。凭栏而望，朦胧的西湖触碰到了她心底的惆怅，今生今世，只愿做一回人。

一位书生，也在这个季节拜访梦寐的西湖，站在桥上，却无船家渡他入湖。朱舫流入了书生的眼帘，书生也许不会想到，从此以后，这朱舫就流入了他夜夜的梦。

打起纱帘，吊起轩窗，西湖上柔柔的风拂动着她的衣袂，掠起她的发梢。书生顿觉形秽，偏自己叫什么许仙，而眼前，就是超凡脱俗的仙子。她轻启明眸，从此以后，那颗在尘世漂泊的心，有了方向。

于是，第二天，书生又匆匆赶来桥上，可是静谧西湖，却是他只身独影。也许，昨日，只是一次美丽的邂逅。但他不相信，因为他分明从她眼里，读出了一份许诺。其实，他永远也不会知道昨夜到底发生了什么。法海和尚来过，甚至连她最后的请求也未曾答应，便将她封入了雷峰塔冰冷的石墙中。她最后请求和尚，能等到明天吗？明天，就看他一眼。

可是，等不到了，永远等不到了。

也许，她有事，没能前来，书生在桥上等。

也许，他找到，会来把我救出去，她在塔里煎熬。

岁月流逝，她摸到石壁一次次的结霜，也许，伊人红颜已去。书生踏遍多少次枯叶，沐浴多少飞花，也许，不再英姿勃发。她在塔中悲戚了很久，他在桥上徘徊了多年。但，他们心中依旧是那个明天，等待了千年。

也许，直到有一天，也许，就在今天，她实现了最后的愿望。一个月朗风清的夏夜，西湖盛开红莲，他从桥的一边，她从桥的另一边，撑着油纸伞，缓缓向前。优美的桥拱，恰好在一个合适的弧度让他们彼此对视，月光映照下，是憔悴而幸福的容颜。但没有人知道，她付出了怎样的代价才实现一个不可实现的梦。

是不是因为这桥就叫做断桥，还是说西湖的朦胧使他产生幻觉，或者是和尚打了盹，抑或石塔经不住深重的哀愁。

一切都无从知道，也没有人再见到过她与书生，就把她叫作白娘子，编入了人们绮丽华美的神话。

而今，只有那桥，那塔，那湖，才亲眼见证了这千年的守候，呼唤与诺言。

篇14：八年级上册三单元作文：断桥作文

面前，是近丈把高的攀爬柱，背后，是叽叽喳喳的人群。

我终于不再犹豫，攀住第一个三角形的支点，随之手抓住了更高一些的支点，另一只还未移动的脚踩在比那一只略高一些的支点上，终于完成了第一组动作，身体向上升了大约二十厘米。大概对比一下，这与其他人的速度相比，基本上可以得到“龟爬”的美誉了。

这个“高空断桥”，原本我是惧怕挑战的。

然而，当第一个挑战者顺利落地的那一秒，我心中的忐忑立刻减少了大半。但我始终没有冲上去争着尝试，而是心中默念“下一个”“再下一个”。不知不觉就“下”到了倒数第七个。

结束了短暂的回顾。此时，我已攀到了一半，毕竟“龟爬”也是有速度的。但是，我的手脚有些酸软，被汗浸过的支点也渐渐有一点滑。安全绳成了我攀爬的累赘，为了不使它绊住支点或缠住我的手臂，几乎每爬两三步，都要摇上几摇。现在返回是不可能的了，再说，我也并不想返回。那样会成为别人的笑柄的。继续攀登，手臂一下一下地向上抓着，头盔微微有些松动，而我顾不了那么多，任由它向后滑了将近15度。

终于攀到了“断桥”的`交接处，我强行把心中的冷汗全部咽进肚里。战战兢兢地抱着柱子旋转了半圈，小心的推开阻碍我前进的绳子，高空的一切都显得微微有些摇晃起来。我半蹲着身子，努力保持平衡，也努力不让自己失去向前走的勇气。双臂张开，却并不是平行打开，而是向后扬，配上弯曲笨重的步伐，像极了一只扭着屁股的鸭子，我猜想自己的动作一定滑稽极了。其实我只走了七八步而已，但我感觉像是走了半个世纪，漫长的令人难以把握。

断桥的边缘反倒不那么令我惧怕。一大步宽的间隔，在我眼里也并未放大。我已差不多已适应了这种深处高空的感觉。随着正下方“一，二，三”的口号声，我抓住肩带，猛的向前一跳，也不管自己那时像不像青蛙。“咚”我落在了对面的另半段桥上。接下来的就比较简单而又爽快了。

缓缓向后仰，坐在空气中，短暂的摇晃之后，我以飞一般的速度从空中被放下来，那种速度，如果没有亲身经历是无法想象的。那种感觉，如果没有亲身经历，也是无法想象的。风在耳边呼呼吹过，绷紧的神经悄然放松，全身都松弛了下来。虽然只有两三秒，但足以令人享受。

当脚尖缓缓触到地面的一瞬间，飞到九霄云外的思绪忽地回到了我的脑海里。仔细想来，生活也就是如此。一步一步，流着汗水，拼命的攀，拼命的登，不就是为了下落时那松弛愉悦的一瞬吗？

擦擦汗水，精神恢复了平常。我现在再也不会畏惧任何事情，相信自己，努力了，必会有收获的一天。

篇15：八年级上册三单元作文：断桥作文

江南三月，春风拂习，正是放风筝的大好日子。

西湖上白堤断桥一带，空间开阔，是我们杭州人放风筝的最理想的场地。

中午，我带上自己喜爱的燕子风筝，来到了断桥。这时候，已经有很多人在放风筝了。小孩子天真烂漫，有拉着线正让风筝起飞的，又因为风筝放得很高很高而激动得又蹦又跳的。也有小伙子来放风筝，他们身边往往会有姑娘在一起，真是亲密!十有八九在恋爱中。三四十岁的中年人也不少，有的在给自己的孩子做示范动作，耐心地教孩子如何把风筝放起来，有的则自己在放，像个孩子，恐怕是温习儿时玩风筝的旧梦。三五成群的老年人算是最悠闲的一族，随身携带了马夹，坐下来，手里收放自如拉着风筝线，嘴里相互之间亲切地交谈着，一望而知都是幸福的晚年生活。风是吹向西的，风筝自然在西边，看那西边远处高空中的风筝，哟，形状可真是千姿百态，米老鼠风筝，小白兔风筝，雄鹰风筝，蜻蜓风筝，金鱼风筝，鲤鱼风筝，巴掌大的迷你蝴蝶风筝——令人叫绝。还有庞然大物，一节一节的，三四十米长的蜈蚣风筝。风筝品种多得根本没法数，就不白白浪费精神了。再密切注意风筝的颜色，各与鸟兽虫鱼相配，五彩缤纷。西边一片天空被无数层层叠叠的风筝装扮得神奇非凡。

断桥是传说中白娘子与许仙相会的地方，是外地游客游杭州必到的景点。这时候游客们都被我们杭州人热爱风筝的生活场面所吸引了，纷纷驻足观看，又禁不住啧啧感叹：“上有天堂，下有苏杭，真没说错，今天算是亲眼见到杭州人的神仙生活”。当然游客们不会忘记用照相机摄下宝贵的画面留作纪念：放风筝的人们，堤上芊绵青草与桃红柳绿，堤下湖水莹澈闪亮与游船徐徐行驶，空中风筝飘飞。“咔擦”，“咔擦”，快门声响成一片。

我拿好燕子风筝，一边跑一边放线，风筝越飞越高，很快就飞得差不多二十层楼那么高了。最后，它融进了空中风筝大家庭，幸福地成了其中的一员。

风筝轻盈地飞，我的心也跟着飞动。

时间过得真快，转眼之间，太阳就搭在了西边的山岗上，不能继续放了，我恋恋不舍收好线回家。

白天，风筝给了我无穷的乐趣;夜里，风筝竟又飞入我的梦中。我做了梦，我没有回家，我继续在断桥上放着风筝，我兴奋地跑着、笑着、叫着。我梦见我竟同时放着好几个风筝。我梦见我的好朋友沈士心、来依静、钱菁菁也来到了断桥，我梦见我们学校三(1)班全体同学都来了，人人都把自己喜爱的风筝放向远空，人人都兴高采烈。“咯咯”，我禁不住笑出来声来，惊醒了睡在一旁的爸爸。爸爸推醒我，“你白天放风筝着了魔，刚才做梦还在放风筝吧!” 爸爸一向与我心息相通。

风筝啊!风筝!

篇16：八年级上册三单元作文：断桥作文

菩提树下，我苦苦等了五百年，风吹，日晒，雨淋，只求你能从那桥上走过。

——题记

一、前世

樱花雨慢慢落下，我和你在树下嬉戏。

你拿着一个大大的棉花糖，对我说：“哥哥，吃不吃？”我笑着摇摇头。为了让你更开心一些，我紧紧抱住樱花树干，使劲地摇，花瓣漫天飞舞。你说：“哥哥，好美呀。可是，老树会很疼的。“我惭愧地低下头不再去欺负那瘦骨嶙峋的老树。我伸出手，一片花瓣落在我的手心，细致的纹理，就如同我内心的低语——

老天就是这么的不公，把你赐给了我，却又要让我离你而去。

那天，我带你去桥上看风景，望着湍急的河水，你有些许惧怕，紧紧抱住我，说：”哥哥，你怕不怕？我来保护你！”我笑了笑，突然想起卞之琳的诗句：

你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

你装饰了我平凡的人生，我却不能陪你白头到老。“玥玥，”我望着桥栏上镂刻的花纹，自言自语道，“哥哥要去一个很远很美的地方，但哥哥不能带你去。你去找一个好人家，让他来陪你，好吗？”

“哥哥，我......”

你话还未说完，我便松开你的手，默默走远，留你一人在桥上痛哭。

撕心裂肺的人是你，比你更痛苦的人，是我。

二、今世

我幻化成桥，只为前世，未了的情。

你何曾知道，菩提树下，我等了多少年，只为你能和我一起在那桥上走过。

但我等来的却是——你牵着另一个人的手，在奈何桥上幸福的走过。两人含情脉脉地喝掉了那碗孟婆汤，前往曼珠沙华的世界。我默默地走上那桥，推翻了那碗孟婆汤，化身卑微的石桥。

当你衣着鲜丽地疾步走上石桥，优雅的脚步声，悸动着我千年苦等只为一朝的心花。你慢慢地靠近我，离我越来越近，我竭尽全力，把满心欢喜的你带走。

“不。”又是那一声撕心裂肺的哭喊。

我颤抖了。你不想和我一起走吗？

瞬时，桥崩塌了，你挣扎地坠入河中，而我的灵魂也在慢慢消逝......

爱在风雨中凋零，心似冰花般破碎。

春天又下起了樱花雨，那飘落的不是花瓣，是我凋零的心......

篇17：八年级上册三单元作文：断桥作文

沧桑的历史，在轮回中沉淀了古老的传说。——题记

在芳草丛生的寂夜回眸一笑，微澜暗起的断魂桥边，千年的守望，化作了一汪洁净的湖水。

西湖的水，一条蛇的眼泪，留些了千年。静静的黄昏里，你把时间数成一粒粒念珠，砌成一座囚塔。是谁用思恋淋湿了谁的寂寞，在潮湿中找不到回音。

深情一眼，炽爱万年。万年的痴爱却撕裂成一缕缕如雪的发线，刻满岁月的叠痕。刻满思恋。又是谁站在弦上，放牧月光，扫下一地的落叶，又轻轻扬起。

白蛇，你一生的情愫注定自他沉重的往事中定格。

桥缘?女子

千年前，他的身影站立成一种被铭记的姿势，在你记忆的时光里驰骋。千年后，姻缘抑或是巧合，你和他终于成为时光流转里，一刹那的永恒。

晓风，杨柳，烟花。

柔情的风拂过白芦苇的战栗，吹起江南的袅袅细雨，吹起涨满的西湖初开的情窦。

苹花，翠汀，小桥。

桥上，一袭素衣，一把油伞。撑起了一个平凡女子细腻而温柔的心事：你因他而笑，因他而伤，因他而沉沦，亦因他而重获甜蜜的希望。等待，等的只是一场不期而至的雨和雨中朦胧的他。持伞，遮得住千年修行的寂寞，却也掩不了你被爱情晒红的脸颊。

纵使，你有锋利无比的剑，亦逃不脱醉人心，断人肠的情网。佛摇头，你既有千年的道行为何还辨不出爱情的劫？但你知道，你的心早已沦陷在他无痕的浅笑。修行，不过是为了换来轮回中的重逢。人妖的殊途，只是你心上的浮尘，沉留下的还是痴，情。

从你执意违背天命的那一刻起，你脚下的桥便注定要成在你一生的明媚欢笑，断不了的是情愁爱怨。

只因，你们缘起于塔，雷峰塔下。

桥断?男子

不曾想到，你十几年波澜不惊的情，竟会在她挑眉的瞬间轰然决堤。

相识的三月，一场雨，悠悠石桥，爱情在杨柳依依的季节绽若烟花，让你觉得炫目。如潮的情愁，淹没了一笺素纸，羽化成一声绵长的叹息。

你说，你愿意和她交融在爱里，眼神里直到永远。那是死亡也无法割断的线，一针一针愈加密集地串联起你们的每一次脉动。你用誓言浇铸出最美的见证，即使她是妖，是蛇，是你一生中本不应该出现的渡口。

篇18：四年级上册三单元作文：《去年的树》读后感-550字

人教版四年级上册三单元作文：《去年的树》读后感-550字

《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢?因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报?”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么?又举起了手，老师就确定了我们十名同学。

放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。 却把 老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的'，下不为例呗!

通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢?我还不如文中那只小鸟呢!与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。今后 ，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。

篇19：四年级上册二单元作文

奶奶家养了一只哈巴狗，名叫“虎子”，它的毛雪白雪白的，看起来像一团棉花糖似的，一双眼睛乌黑发亮，炯炯有神，像两颗黑葡萄一样，可爱极啦!

虎子的性格还真有些古怪，说它调皮吧，它有时候又挺乖巧，许多时候它会找个安静的地方，成天睡大觉，无忧无虑，当你逗它时，它甚至理都不理你。说它温顺吧，有时又表现的挺勇猛，不要说是看见陌生人和小虫子，它会“汪——汪汪——汪”叫个不停，哪怕是遇到蛇，它也敢斗一斗。

虎子是一个“贪吃鬼”。每当你手拿东西准备喂它时，它会站起来像人一样做出作揖的样子，好像在说：“小主人，谢谢你又给我美食哟!”当你把东西丢给它时，它会立即扑过去，“吧唧吧唧”吃起来，吃几口之后，它又抬起头来，舔一舔舌头，那样子可享受啦!

虎子还很淘气。每当奶奶给鸡喂粮食时，它也会跑去凑凑热闹，把鸡吓得四处乱跑，看它那一副得意的样子，真是让人又爱又讨厌。你要是训斥它几句，它好像能听懂似的，耷拉着脑袋，装出一副委屈的样子，渐渐走远去了。

这就是奶奶家的“虎子”，它天真可爱，淘气贪玩，我可喜欢它啦!

四年级上册二单元作文：观察蚂蚁搬糖

今天，我回到了家乡华亭， 那儿是乡村，我在那儿亲眼看见了蚂蚁搬糖的一幕。

吃完饭后，我来到院子里，看见蚂蚁正在运输食物;便起兴致，拿了一勺糖，并撒在地上，观察蚂蚁如何搬运食物。不过一会儿，一群黑压压的蚂蚁就蜂拥而至，有的很小，仿佛要用放大镜才看的清，估计它们是嫌搬食物太累了，干脆趴在糖上吃了痛快，一动不动，有的稍大一点的糖，它们先是不相信天上掉馅饼的事，犹犹豫豫，确信是好吃的糖后，抱起糖就开跑，好像有谁跟它抢似的，有的个头很大，在糖堆里纵横，仿佛是它的地盘。

只见一只蚂蚁在搬糖，糖块比它身体还大，它搬运起却还不费力，我好奇的跟着它们，经过了很大一段路，还没有到它们的家，我想对这些蚂蚁来说，这个遥远的路程大概相当于中国到美国那么远的距离。我以为它们会累，会休息，但是它们没有，而是争分夺秒，马不停蹄的往家中赶。

下午我去看蚂蚁时，还有几只在搬运，不过已经没有先前体力那么好了，休息了好几次，估计是累着了，这次从天而降的美食，我想应该能享用一阵子。蚂蚁真是太厉害了，可以轻易地搬动起比自己重好几倍的东西，它们是那么奇妙啊，这让我

我赞叹大自然的神奇啊，更让我感叹这些看似弱不禁风的蚂蚁的力量。

四年级上册二单元作文：观察香蕉的变质过程

8月1日 星期日 晴

今天妈妈买回来了一串香蕉，香蕉还没熟，穿着一件青绿色的外衣，我拔了一根，剥开皮，咬了一口，有点硬，一点儿也不甜，吃到嘴里还涩涩的，不好吃。我想：哎，真难吃，妈妈可真不会挑香蕉啊!妈妈走过来说：“小馋猫，这香蕉还没熟呢!你怎么就吃了呢?”“妈妈，我想观察香蕉的变质过程!”“行啊，那我们就留几根不吃吧!”

8月3日 星期二 晴

香蕉慢慢变黄了，有的半青半黄，还有些硬，有的已经全黄了，也变软了。我挑了一根黄的，剥开发现肉是浅黄色的，我尝了一口，虽然还有些涩味，但没有先前那么涩了，甜味更重了。“好吃!”我忍不住称赞。

8月5日 星期四 阴

香蕉的衣服上出现了一个个黑色的小斑点，摸上去会觉得很粗糙，也很软，剥开肉的颜色变得有点深了，咬一口，也会觉得软，非常甜，现在一点涩味也没有了，非常好吃。我忍不住又吃了一根。妈妈告诉我，现在就是香蕉最好吃的时候，再不吃，就要烂掉了。

8月7日 星期六 晴

香蕉已经烂了!它的衣服上出现了一大块一大块的黑斑，而且变得极其柔软，软得有点恶心，也许挤一挤就能挤出汤水来，平日的果香味荡然无存，散发出一股令人难以忍受的酸臭味，周边还有几只小蚊子飞来飞去，十分恶心。

我觉得很奇怪，就去问妈妈，妈妈告诉我：所有水果在成熟后都会挥发出一种气体，叫催熟剂，它的真名叫乙烯。当催熟过劲了就烂了。

呵呵，想不到香蕉带给了我这么多道理!

四年级上册二单元作文：豆芽观察日记

9月26日 星期二 晴

晚上，我心血来潮，转进厨房，精心挑选了许多颗粒饱满的小绿豆，又找来了一个干净的瓶子，把这些小精灵放进去，兑好清水倒进去，水刚好没过它们。它们挨挨挤挤的，颜色非常好看，像一颗颗墨绿色宝石，静静的趟在那里，尽情地享受着水的滋润。

9月27号日 星期三 晴

早晨，我走近一看，咦?豆子怎么还没发芽?我心里有点失望，但是我仔细一看，绿豆的外衣皱皱的，饱胀的仿佛就要破裂似的，豆子身上有一条小缝，露出白肚皮。

9月28日 星期四 晴

中午，绿豆已经比昨天大了两倍多。原来紧裹在身上的绿衣裳早已经撑破，遮不住它雪白的身体了。哇!小绿豆们都伸出了一个小小的，嫩嫩的像白玉一样的芽儿，看上去就像长了一条小尾巴。晚上绿豆们接二连三地脱下了衣服，换上了白色新装，变成了一个个带尾巴的小白胖子。有的“胖子”特别调皮，还把豆壳挂在头上，像一个个戴了帽子的小娃娃，真是可爱极了!我用手轻轻地摇晃了一下瓶子，它们就活动起来，像一个个游来游去的小蝌蚪，又像一头头小象正微微摆动它们的长鼻子。

9月29日 星期五 晴

我一起床就迫不及待去看它们，小绿豆的尾巴果然越来越长，我的豆芽终于长成了。瞧!豆芽拖着长长的尾巴钻出水面探出头来，它们站在水中，像一群身穿绿纱翩翩起舞的小姑娘，多么美丽，多么漂亮!这几天，它们很神奇地在我眼前不停的变化着，我真的好开心，所谓“一分耕耘，一分收获”说的一点都没错!如今，我收获了一堆新鲜的绿豆芽，今晚，我们就可以品尝胜利果实——清炒豆芽菜啰!

四年级上册二单元作文：观察绿豆日记四则

9月27日 星期三 晴

今天，老师布置了一个特殊任务观察绿豆的成长，回到家，我兴冲冲跑进厨房，叫妈妈给我几颗绿豆，它长得小巧玲珑，轻轻地按一下，手感硬邦邦的。颜色绿油油的，像一颗绿宝石。在妈妈的指导下，我先把它放入水中泡上两三个小时，接着放入土中让它吸收营养，最后盖上盖子，接下来我拭目以待!

9月28日 星期四 多云

上学前，我打开盖子，顿时惊讶万分，哇!形态各异的豆子们，有的豆子在一夜之间涨起了“小肚子”，有的把肚子给“撑”破开了，有的居然冒出了小芽 。

9月29日 星期五 阴

午饭后，我又打开盖子，观察绿豆，我不禁发出了一声赞叹!那些小芽竟然变成了一个个“小尾巴”，又像许多小蝌蚪，还像一个出世的小宝宝，迫不及待地想吸收大自然的空气，揭开细土，扑向阳台。

9月30日 星期六 晴

一大早，我迫不及待地打开花盆，激动地跳了起来!我发现豆芽长满了鲜嫩的叶子，近看这些豆芽又白又胖，你拉着我呀，我抱着你，一直往上伸，那修长的“大腿”，好像一名专业的舞蹈演员。原来是一小盆子豆子，现在是满满一大盆豆芽，那“小尾巴”变成粗壮的大尾巴，远看那圆圆的、胖胖的、薄薄的、晶亮的皮儿已经脱离，像金蝉脱壳一样，露出了雪白雪白的肌肤，好看极了，趴近一闻有一股香草的味道。

豆芽就像个魔术师一样，变幻无穷，每天都有一个形态和变异。通过观察绿豆的生长过程，我知道了做事不能一步登天，做每件事都要一步一个脚印来。