冀教版一年级数学上册水平能力的测试卷

【简介】以下是小编帮大家整理的冀教版一年级数学上册水平能力的测试卷（共8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。在此，感谢网友“安兰丹”投稿本文！

篇1：冀教版一年级数学上册水平能力的测试卷

冀教版一年级数学上册水平能力的测试卷

一、填空。

1．1个十和5个一合起来是（ ）。

2．18是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

3．2个十是（ ），20是由（ ）个一组成的.。

4．与16相邻的两个数是（ ）和（ ）。

5．一个数十位是1，比个位上的数少6，这个数是（ ）。

6．从10、3、9、7中选三个数，写一道加法算式和一道减法算式。

二、公正法官（对的在后面的括号中打，错误的打）。

1.常见的灯泡是球体。 （ ）

2.篮球、排球、乒乓球都是球体。 （ ）

3.常见的日光灯管是圆柱体。 （ ）

4.一个一元的硬币是圆柱体。 （ ）

5.语文书是长方体。 （ ）

三、选一选。（将正确的序号填在括号中。）

1. 组成19的数是（ ）。

A、1个十和9个一

B、10个十和9个一

C、9个十和1个一

2. 被减数是8，减数也是8，差是（ ）。

A、8

B、0

C、16

3. 用（ ）个小正方体可以拼成一个大正方体。

A、2

B、4

C、8

4. 1、3、6、7、8倒过来看和原数一样的是（ ）。

A、1和6

B、3和6

C、1和8

四、计算。

1.直接写得数。

3＋4=

5＋8=

20－8=

1＋9=

9＋8=

8＋6=

12－2=

7＋7=

4＋4＋6=

7＋6－5=

18－9－2=

2.在 里填上＜、＞或＝。

7+2（） 8

9+4（） 14

18-8（） 8

4（） 7-2

3+6 （）9-1

8+8 （）15+1

3.在（ ）里填上合适的数。

6＋（ ）＝1

9－（ ）＝3

（ ）＋7＝13

（ ）－5＝3

（ ）＋8＜ 9

3＋（ ）＜15

4.在 （）里填上＋或－。

10 （）3＝7

6（） 9＝15

8（） 7＜9

7 （）7 ＝0

16＝6 （）10

20（） 10＝10

五、解决问题。

1.小华家喂了13只鸽子，飞走了7只，还剩几只？

2.兰兰写了8个字，小明写了9个字，他俩一共写了多少字？

3.小红买笔用5元，买文具盒用10元，买本子用2元，她买3种文具共用多少元？

篇2：一年级的数学上册水平能力测试卷

一年级的数学上册水平能力测试卷

一、填空。

1、与10 相邻的数是（ ）和（ ）。

2、14里面有（ ）个一和（ ）个十。

3、20里面有（ ）个十。

4、☆☆☆☆☆ □□□ ○○○○ ▲▲▲▲

（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。

（ ）比（ ）多2，（ ）比（ ）少1.

5、按规律填数：4（ ）8（ ）（ ）（ ）16。

二、计算。

13－13=

9+9=

12－5=

20－10=

13－10=

18－10－4=

4+8+3=

4+6－5=

15－7+6=

19－6－6=

三、填、、=。

4+8（）12+0

15-7（）15+7

4+9（）9-4

16-0（）8+8

10+10（）10-10

5+0（）5-0

四、画一画。

1、画▲比○多3个。

○○○○○

2、画□比◇少5个。

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

3、画▲和◎一共13个。

▲▲▲▲

五、看图列式。

1、◇◇◇ ☆

◇◇◇◇ ☆

（ ）+（ ）+（ ）=（ ）

2、一图五式。

▲▲▲▲ △△△

▲▲▲▲▲ △△△

_________

六、涂一涂，画一画。

▲△△□▲△△□▲（ ）（ ）（ ）

1、按规律接着画。

2、从左数第七个涂色。

3、从右数第十个涂色。

4、有（ ）种图案。写一算式：（ ）+（ ）+（ ）=（）

篇3：一年级上册数学知识点冀教版

一年级上册数学知识点冀教版

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

6—10的认识：

1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。

2、10以内数的顺序：

(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。

4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。

5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。

记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

6—10的加减法

1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。

2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

连加连减

1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。

2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。

学好数学的技巧

多做

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。

错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

数学k是什么意思

常代表整数出现，如2kπ，如斜率，y=kx+b。在货币中是“千”的意思，在数学中可以是单位，在国际单位制也可以是千克、千米等等。K在化学元素中是钾的元素符号。K在生物学中氯胺酮的缩写。

篇4：一年级冀教版数学上册教案

计数

①在前面的双色片下面出示“”

问：这是什么意思?你看懂了吗?

②根据实际结果，与学生一起将数字填入空格。

③师：我们的小伙伴手中也有一些双色片，你会用刚才的方法记录他们手中的红、

蓝片各有几片吗?

出示书本第16页第1题，前两个小题集体讨论完成;中间两小题以同桌两人互讲悄悄话的形式完成;最后两小题独立完成，全班用拍手的次数来表示答案。

(2)操作(摆双色片)

师告诉学生要拿出的双色片的个数，由每位学生自己决定红、蓝片的个数。练习说话：我将片双色片分拆成()片红色的和()片蓝色的。(此练习在教师示范后可请同桌两人合作进行。)

2、掷双色片(5片)

师：我们已经学会了确定与记录红、蓝片个数的方法，下面我们来做个“掷双色片”的游戏。(板书：在“双色片”前添上“掷”)

(1)教师示范

①操作：拿出5片双色片，放入标有“5”的杯子里。摇动杯子后，倒扣在实物投影仪上(如：2 3 )。

②记录：出示“工作表”

根据掷得的结果先将圆片涂色，再用红、蓝“︱”表示。

(2)学生操作(小组合作)

①宣布合作要求：每组4人分工合作，一人负责掷双色片，一人负责根据结果涂色，一人负责用红、蓝“︱”表示，还有一人负责监督。大家轮流。

②学生操作，教师巡视。

(3)交流汇报

各组汇报操作结果，师板演结果。(若有个别结果在学生操作时没有出现，可请学生想象：再操作几次，还可能有什么结果，该怎样记录?)

(4)讨论;什么情况经常出现?什么情况很少出现?

(5)小结：掷5片双色片，会出现6种情况，1红

4蓝、4蓝1红、2红3蓝、3蓝2红这些情况经常出现，而5片全蓝或5片全红的情况就很少出现。有的小组掷了好多次也没有出现这种情况。我们每一次掷出的结果都是不可预测的，这就叫“随机”。我们平时掷骰子，出现的数字也是随机的。

(6)讨论：这些结果如何排列更整齐，利于统计?

结论：可将一种颜色的双色片按照从少到多的顺序，而另一种颜色双色片按照从多到少的顺序排列。

(7)师按照学生讨论的结果重新展示工作表。

3、再掷双色片(7片)

(1)请学生猜测掷7片双色片可能会出现什么情况?

(2)师用双色片或磁性贴展示学生猜测的情况(有规律地排列)(见练习册)。

(3)每个学生独立验证大家猜测的情况，并用“︱”记录在练习册表内相应的位置上(师可先示范)。

(4)小结：掷7片双色片会出现8中可能，而每一种可能都是随机的。7片全红或全蓝很少出现。

三、学写数字

师：刚才我们用双色片学到了不少的本领，下面我们还要来学写数字。猜一猜，今天我们将学写哪两个数字?(8和9)

(1)学写数字“8”

①师先请学生数一数书本17页下面的那朵花共有几片花瓣?(8片)

师：8片花瓣我们就可以用数字“8”来表示。

②师示范写“8”，并讲述书写要点。

③学生书空描写。

④在“田”字格上学写。

(2)学写数字“9”

(方法同上)

四、全课总结

师：今天，双色片伴随我们一起学会了许多新本领，大家的表现都很好。回家后把你今天的收获告诉你们的爸爸、妈妈，让他们也来分享你的快乐。

篇5：一年级冀教版数学上册教案

教学目标：

1.通过做游戏，体验“同样多、多、少”的含义。

2.能结合具体事物说出“谁比谁多、谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。

3.激发学生参与数学活动的兴趣，体验游戏中学数学的乐趣。

教学重难点：

能结合具体事物说出“谁比谁多、谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。

教学过程：

一、创设情境，设疑激趣

通过“抢椅子”游戏活动引入新知的学习。

二、引导探究，自主建构

1.师生对话。

每人坐在一把椅子上，发生了什么事情了？（有一个人没有椅子）为什么有一个人没有椅子呢？（小朋友多，椅子少）教师给学生一定的交流时间，发现其中的数学信息，以便更好的了解学生的认知水平。

2. 认识“＞、＝、＜” 。（语言表述）

课件出示教材上学生与椅子对应的示意图。

一个小朋友一把椅子，还有一个小朋友没有椅子，我们就说小朋友多，椅子少，也可以说椅子少，小朋友多。

那么我们怎样做之后就每个小朋友都有一把椅子了？学生充分发表意见后，按学生的做法再坐一坐，然后边呈现教材上的学生和椅子的对应示意图边让学生理解：一个小朋友坐一把椅子，每个小朋友都有椅子，我们就说小朋友与椅子同样多。

三、强化训练，应用拓展

依次完成练一练习题，教师可根据学生做题的情况给予指导。

四、自主反思，深化体验

同学们这节课你有什么收获？你表现的如何？

板书设计：

多些 少些 同样多

篇6：一年级冀教版数学上册教案

教学目标：

认知目标

1、能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。

2、掷双色片，会统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。

3、能正确书写数字“8”和“9”。

能力目标

会对投掷结果的各种情况进行猜测，感受投掷结果的可能性(随机性)。

情感目标

感悟数学来源于生活，学好数学可以解决生活中的实际问题，从而提高学习数学的兴趣。

教学重点：

1、掷双色片，统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。

2、对投掷结果的各种情况进行猜测。

教学难点：

对随机结果的认识和有序地猜测。

教学准备：

教师方面

1、每小组5个一次性水杯，其中一个写上“5”，其余的写上“7”。

2、双色片(教具)(若没有，可用红、蓝磁性贴代替)。

3、每小组一张工作表。

学生方面

1、双色片10片。

2、红、蓝彩色铅笔各一支。

教学过程：

复习

师：小朋友们，上个星期我们学到了什么?

生：1234567的分与合，几个与第几个的区别

师：几个表示了什么?第几个表示了什么?

生：几个表示了物体的数量;第几个表示物体排列的顺序

一、游戏引入

1、揭示课题

师：今天，老师请来了我们的数学好帮手“双色片”一起学习。(板书：双色片)

2、猜猜教师手中双色片的个数。

师：在我的手中有一些双色片，不满10片，谁知道我的手中到底有几片双色片?

3、将手中的双色片放在实物投影仪上，请学生数一数共有几片。(向猜对的小朋友表示祝贺。)

二、探究新知

1、10以内数的`分拆

师：请小朋友数一数红的有几片?蓝的有几片?(在黑板上记录)

再随机扔掷双色片，依次请小朋友上台数一数并记录红蓝色个数，在黑板上做好板书记录。(哦，小朋友们，我们再来猜猜还有可能出现哪几种情况呢)

师：小朋友们，我们看，我们掷8片双色片出现了几种情况?

生：9种

师：每一次掷双色片，我们是不是都很难猜到红的有几片，蓝的有几片?每一次的结果都是很随机的，这就叫做随机性

师：我们再来看看这9种情况，我们怎样来排列能更容易记住呢?

左边一列由小到大排列，右边一列有大到小排列(左边的树越来越大，右边的数越来越小)

或者左边一列由大到小排列，右边一列由小到大排列

小结

师：掷双色片时，可以用数字来记录红蓝双色片数目，投掷的结果有多种可能性。

练习

篇7：冀教版一年级语文上册期末测试卷及答案

冀教版一年级语文上册期末测试卷及答案

一年级期末检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、看看声母表中少了谁,请补上。(7分)

二、读一读,连一连。(6分)

inɡ in

青 心 明 邻 鸣 星

三、看拼音,写字词。(10分)

四、比一比,看谁组的词语多。(7分)

五、读一读,连一连。(8分)

六、用“ ”画出正确的字、音、词。(8分)

1.老树上长着几朵黑乎乎的(木 目)耳。

2.小兔着(zháo zhe)凉感冒啦!

3.一群鸭子在(青青 清清)的小河里游来游去。

4.哥哥学习很(关心 用心)。

七、照样子,写句子。(8分)

1.例:妹妹,多天真,多漂亮,多逗人喜爱呀!

妈妈,多 ,多 ,多 呀!

2.例:看到一棵小草,我想到了草原。

看到一颗星星,我想到了 。

八、用学过的知识填空。(16分)

1.我是中国娃, 是我家。 水,哺育我长大。写的是,说的是。

2.学完本册书后,《我想知道》这篇课文让我知道了生活中要 。《自己去吧》这篇课文让我懂得了:无论做什么,都要学会 。

3.《雪地里的小画家》中,讲了小鸡、 、小鸭、 四种小动物脚印的特点。

九、快乐阅读。(15分)

跳跳的朋友们

“唧唧——喳,无聊啊!”高高的树枝上,小鸟跳跳寂寞地躺在窝里。他生病了。

跳跳的朋友们知道了。乖乖兔买上五颜六色的气球,放飞到跳跳家,跳跳看到彩色的气球眼前一亮。

小山羊来到树下,读报纸,说新闻给跳跳听,跳跳听到新闻心中一亮。

机灵猴三下两下,爬到树枝上,给跳跳捎零食来啦!跳跳开心地笑啦!

“哼哧哼哧”,谁来啦!原来长颈鹿哥哥驮着许多小动物来啦,他们一起来陪小鸟跳跳了!

1.用“ ”画出短文中表示声音的词语。(4分)

2.小鸟跳跳为什么躺在窝里不能出来?(3分)

3.有哪些好朋友来探望跳跳呢?写在下面的爱心卡片上吧。(5分)

4.读了这篇短文,你有哪些想法呢?写一写吧。(3分)

十、看图写话。(15分)

图上画了谁?他们在玩儿什么?玩儿得怎样?联系自己冬天做的游戏,写一写,要写出做游戏时的快乐。

参考答案

一、p f d t n g k j q ch r

c s y

二、ing—青、明、鸣、星

in—心、邻

三、1.耳朵 可 2.妈妈 3.小羊 4.冬爷爷

四、白色 白干 白说 心情 心疼 心爱 开心

五、一本—大书 一只—蝴蝶 一条—金鱼 一颗—红星

厚厚的—书本 绿色的.—树叶 可爱的—金鱼 美丽的—图画

六、1.木 2.zháo 3.清清 4.用心

七、1.年轻 漂亮 温柔

2.无边无际的夜空

八、1.中华 长江黄河 中国字 中国话

2.善于观察、勤于思考 自己的事情自己做

3.小狗 小马

九、1.唧唧——喳 哼哧哼哧

2.因为小鸟跳跳生病了。

3.乖乖兔 小山羊 机灵猴 长颈鹿 许多小动物

4.有朋友真好;朋友遇到困难,大家都要去帮助他。

十、提示:写出图上小朋友玩的游戏,以及他们玩游戏时的心情。语句要通顺。

篇8：冀教版六年级数学上册期中测试卷及答案

一、填空(20分)

1、同一个圆的直径是半径的( )，字母表示它们的关系是( )或( )。

2、圆是( )图形，直径所在的直线是圆的( )，圆有( )条对称轴。

3、把10克盐溶解于100克水中，盐与盐水的比是( )，化简为( )，比值是( )。

4、2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例( )。

5、( )÷12=0.75=6：( )= =( )%

6、修一条长300千米的公路。已经修了120千米，已修的占全长的( )%，没修的占全长的( )%。

7、一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是()。

8、如果8A = 9B那么A ：B = ( ： )

9、甲乙两地相距25千米，在地图上的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是( )。

10、一种服装原价每套500元，现价每套475元，现价是原价( )%。

二、判断(10分)

1、所有的直径都相等，所有的半径都相等。( )

2、实际距离与图上距离的比就是这幅图的比例尺。( )

3、糖水中糖与水的质量比是1千克：100千克，比值是 千克。 ( )

4、五年级有学生103人，上周五有两人病假，1人事假，出勤率是100%。 ( )

5、1米长的绳子，用去0.8米，还剩20%米。( )

三、选择(10分)

1、直径是通过圆心，并且两端都在圆上的( )

A. 直线 B. 线段 C.射线

2、3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是( )

A .1：1 B. 100：1 C.1：1000 D.1：1001

3、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是( )

A.1：4 B. 4：1 C.1：40 D.40：1

4、甲、乙、丙三个数的比是5:8:3，甲数比乙数少9，丙数是( )

A. 3 B. 7 C. 8 D. 9

5、五年级今天的出勤率是98%，六年级今天的出勤率是95%，( )。

A五年级出勤的人数比六年级的多

B五年级出勤的人数比六年级的少

C可能是五年级出勤的人数多，也可能是六年级出勤的人数多

四、我会算(24分)

1.直接写出结果(5分)

1-36%= 1÷25%= 20×75%= 48%-26%= 0.25×3= 0.56×100= 4.5÷0.9= 6.7+3= 7-0.82= 40%×2=

2、将下列各比化成最简整数比(10分)

8 ： 0.14：0.56 125：75 2：0.5 ：

3、解比例。(9分)

0.7×4-5X=0.8 X： = 2：5=0.3 X：7

五、解决问题(36分)

1、建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2：3：5。要配制3000千克这样的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少千克?

2、一个面粉厂用8000千克小麦磨出面米6800千克。求小麦的出粉率?

3 、小华有邮票80张，小松的邮票张数是小华的20%，小松有多少张邮票?

4、商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台?(用比例方法解)

5、一个长方形周长是30厘米，长与宽的比是3：2，面积是多少平方厘米?

6、在一幅地图上，测得甲乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。

(1)求这幅图的比例尺?

(2)在这幅地图上，量得A到B的图上距离是5厘米。A到B的实际距离是多少千米?