中考复习：初中语文1-6册词语解释 备课资料（九年级）

【简介】以下是小编整理了中考复习：初中语文1-6册词语解释 备课资料（九年级）（共2篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！在此，感谢网友“浴巾子”投稿本文！

篇1：中考分类复习--记叙文答题模式 备课资料(语文版九年级)

中考分类复习--记叙文答题模式 备课资料(语文版九年级)

一、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙

倒叙的作用：制造悬念，引起读者的阅读兴趣

插叙的作用：表现人物的某些性格品质，推动故事情节的发展

二、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称

第一人称的作用（好处）：便于叙事，使文章内容更真实确凿，给读者以真实之感

第二人称的作用（好处）：有亲切感，便于表达感情（或便于和读者交流）

三、记叙的线索：时间转移、人物或场景的变化、作者思想感情的变化、某物、某件事

四、文章的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

记叙的作用：交待清楚。。。。。。的事件，揭示了。。。。。。事理，反映了人物。。。。。。的.思想性格。

描写的种类；环境描写（自然环境描写、社会环境描写）

人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）

自然环境描写的作用：渲染了。。。。。。的气氛，烘托了人物。。。。。。的心境，表现了人物。。。。。。的生活（或命运），推动了故事情节的发展。

人物描写的作用：表现了人物。。。。。。的形象（生活、性格、品质、身份）或暗示了故事情节的发展，人物的命运。

五、划分层次

（1）根据（时间、地点、人物、景物）的变化划分

（2）根据情节发展（起因、经过、结果）划分

（3）小说是按开端、发展、高潮、结局（或总分总）划分

六、句子在结构上的作用

（1）在开头------引起下文，埋下伏笔，作铺垫，点题

（2）在中间------承上起下

（3）在结尾-------总结上文（全文），照应上文，首尾呼应，点题，深化主题

七、句子在内容上的作用

（1）中心句-------点明主旨

（2）中心句反复出------突出强化中心

（3）结尾处比中心句更深一层的句子------深化中心

（4）别的-------奠定感情基调（或抒发。。。。。。感情）

八、修辞手法的作用

（1）比喻--------用比喻的修辞手法生动形象地刻画了。。。。。。

（2）拟人--------用拟人的修辞手法生动形象地表达了作者对。。。。。。的亲切、喜爱之情

（3）排比--------用排比的修辞手法增强文章的韵律美，增强文章的气势

（4）对偶--------用对偶的修辞手法使文章具有音韵和谐、句子整齐之美

（5）夸张-------用夸张的修辞手法强调突出。。。。。。（对象）。。。。。。的特点

（6）对比-------用对比的修辞手法突出。。。。。。（对象）。。。。。。的特点

（7）引用--------用引用的修辞手法说明。。。。。。（对象）。。。。。。的特点，使文章语言凝炼，富有文采

（8）反问-------用反问的修辞手法起强化感情的作用

九、侧面描写的作用--------用。。。。。。侧面烘托了。。。。。。的特点

十、常见的表现手法

象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先抑后扬、制造悬念

十一、“用自己的话概括（或回答问题）”（不限文体）

这种题目限定不能用文中原句回答，但已经暗示文中有相关语句，所以首先找出文中相关语句，将其变成自己的话，可采取以下方法：

1、概括大意法--------适用于原文中的相关语句较长的情况

2、翻译句子法--------适用于文言文语段

3、解释重点词语法-------适用于原文中有生僻词

4、变换句式法---------适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表答的情况

十二、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会

1、用第一人称

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如题目有相关要求，还要结合自己的亲身经历。

十三、概括文段中事例

1、必须包含两个要素---------人物+事情

2、其它要素如-----------时间（季节、年代）、地点、环境、，如果有特定意义，也应概括在内

邹爱洪

篇2：中考复习第六讲：古诗词赏析方法例析(语文版九年级必修备课资料)

二课时（教学时间：教学过程：一、概述：古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今等。古诗词赏析题越来越受到命题者的青睐。品味古诗词，有如下方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点。

二、下面以具体例子对诗歌赏的方法进行说明：

1、字词品味：如空山新雨后，天气晚来秋一个空字领起，把所有的景致都染上了静谧写出了山中的空寂。空是秋山的特征，秋雨过后，山村一色，就更显空旷。空境通感空旷的视觉感受，伴随的是静寂的听觉感受。空是双关，即是写景，也是对佛理的感悟。王维在山村中，追求空、静，以获得心灵的空、静。

2、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。明月松间照写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱。清泉石上流，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，石上流明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。

3、景物描述：如竹暄归浣女，莲动下渔舟：月光透过松枝，洒在潺潺流泉上，斑驳陆离；清泉在山间跳跃，闪闪烁烁，仿佛银柱击弦，发出清脆悦耳的轻响；忽然竹林喧动，传来洗衣归返的姑娘阵阵甜美的笑语，湖中莲荷，颤动起来，那是晚归的渔舟荡波而过一幅多幺恬淡幽美的山居图画。

4、意境（画面环境抒发何种情感）探求：如无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边写出林木的广漠，见出秋色的萧瑟；萧萧形容风吹叶落的响声，见出树叶飘落的情景。不尽写出长江的源远流长；滚滚写出江水汹涌翻腾的气势。绘声状势，音韵悠长，壮阔雄浑，造成一种天下皆秋的苍茫辽远的艺术境界，抒发了诗人在动荡不安的社会中辛酸悲苦的心情。

5、情感体味：如老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵。老骥伏枥四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面。作者以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望。

中考古诗词赏析题集锦

一、成都市卷：阅读下面古诗

按要求回答问题。

过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

二、南通市（海门卷）阅读下面一首诗，回答问题。

江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

三、徐州市试题：阅读下面一首唐诗，望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。

四、泰州市试题阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。

2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是

3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？五、泰州市试题：阅读《过零丁洋》，完成下列两题。（分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、辛苦遭逢起一经中一经指的是。

2、用你自己的话描述山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇。

3、反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（分）

六、连云港试题：阅读下面一首宋词，回答问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

1、八百里麾下炙，五十弦翻塞外声这两句词，营造了一种什么样的氛围？2、全词抒发了作者怎样的思想感情？

七、扬州市试题，阅读下面这首诗，完成下列各题

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？

2、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。

八、浙江省金华卷登飞来峰（宋王安石）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

1、这首诗中浮云这一意象指的是什么？

2、你从这首诗中领悟到什么人生哲理？

九、自贡市试题课程改革卷：阅读《望洞庭湖赠张丞相》这首诗，完成

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟揖，端居耻圣明。坐现垂钓者，徒有羡鱼情。中考古诗词赏析题答案一、1、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。意思相近即可计，不够准确酌情扣分2、这一句采用直抒胸臆的'方式，表明了自己以死明志的决心充分体现了他的民族气节。意思相近即可计分，不够准确酌情扣分二、1、辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。2这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。三、1、望高大雄伟。2、意思对即可。表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。四、1、初平，写出了春水新涨，几与岸平的情景。几处、谁家，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。早莺、新燕说明刚刚从南方飞回。渐写出了野花渐开渐多的情态。浅草、才能表现了草刚萌发的情形。2、绿杨阴里白沙堤。3、第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。五、1、儒家经典。2、大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。3、舍生取义的高尚情操。六、1、营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。2、抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。七、1、诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。意对即可。2、答题要点：沉舟、病树是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信沉舟侧畔，必然有千帆竞渡，病树前头，终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。八、1、指困难、挫折、障碍等2、只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）九、①1、①指天，天空。②闲居不仕，有愧于圣明天子。2略。