九年级历史第一单元思维导图

【简介】以下是小编整理的九年级历史第一单元思维导图（共5篇），希望能够帮助到大家。在此，感谢网友“已注绡”投稿本文！

篇1：九年级历史第一单元思维导图

九年级历史第一单元复习提纲

人类文明的开端

第1课：人类的形成

一、人类的出现：(距今约三四百万年前)

人类形成的过程

正在形成中的人

南方古猿

完全形成的人

早期猿人

坦桑尼亚“能人”

晚期猿人

中国元谋人和北京人，印尼爪哇人

早期智人

中国丁村人、德国尼安德特人

黄种人

晚期智人 白种人

黑种人

中国山顶洞人、法国克罗马农人

注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会：

1、人类最初经历的是原始社会。

2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。

篇2：九年级历史第一单元思维导图

俄国向何处去

一、十月革命

1、彼得格勒武装起义：1911月，列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利，建立世界上第一个工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。世界上第一个社会主义国家诞生。

十月革命的意义：它是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

2、巩固新政权的措施：将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督;没收地主、皇室和寺院的土地，分配经农民耕种;签订《布雷斯特和约》，退出第一次世界大战。

二、列宁在建设方面所做的探索

1、“战时共产主义”政策：

1)目的：抗击国内外反革命势力的进攻和武装干涉。

2)作用：取得了平息国内反革命叛乱和粉碎外国势力的武装干涉和进攻的胜利。但它不符合和平经济建设的需要，不符合客观经济发展规律。

2、新经济政策：

1)背景：随着国内战争的结束，19，列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策，实行新经济政策。把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

2)主要内容：允许多种经济并存(新的特点)，大力发展商品经济。

3)作用：促进国民经济的恢复和发展。是列宁建设社会主义思想的一大转变，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

篇3：九年级上册历史第一单元思维导图

1 完成第5页“练一练”：把下列完全形成的人进行分类(标上相应的字母)：

A.早期猿人 B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人

中国山顶洞人(D) 德国尼安德特人(C) 印尼爪哇人 (B)

中国丁村人 (C) 法国克罗马农人(D) 中国元谋人和北京人 (B)

坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” (A)

2 准确地说，上题7个选项应当属于人类进化的哪个阶段?(B)

A.正在形成的人 B.完全形成的人 C.猿人 D.智人

3 “没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天。”这句话对你有什么启示?(集体生产和劳动实践，是从猿到人转变过程中的决定因素、是促进头脑发育的前提。而头脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来。所以，热爱劳动、肯动脑筋，才能保证人类生生不息地繁衍下去并且不断地发展完善起来。)

4 根据《新学案》，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

5 提醒学生预习第2课《大河流域——人类文明的摇篮》。

篇4：九年级上册历史第一单元思维导图

第2课：大河流域——人类文明的摇篮

一、四大文明的比较：

文明古国

发源地

国家出现时间

统一时间

典型特征

古代埃及

非洲尼罗河流域

公元前35

公元前3000年

金字塔

古巴比伦

西亚两河流域

公元前3500年后

公元前18世纪

《汉谟拉比法典》

古代印度

南亚印度河流域和恒河流域

公元前2500年

种姓制度

(P11表格)

二、其他重要知识点：

1、古埃及：

(1)、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。

(2)、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。

(3)、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。

2、古巴比王国：

(1)、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

(2)、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉漠拉比法典》。

(3)、一句名言：以眼还眼，以牙还牙————摘自《汉谟拉比法典》。

3、古代印度文明：

雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗) ，随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。

三、问题探究： 古代亚非文明为什么多发生在大河流域?

答：①、大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;

②、河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。

篇5：九年级上第一二单元历史思维导图

九年级上第一二单元历史思维导图欣赏

九年级上第一单元知识点

第3课 剥夺王权保留王位的革命

1、时间：1640—1688年(近半个世纪)

2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。

3、性质：资产阶级革命

4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级

5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制

6、影响：

(1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

(2) 国际影响： 推动了欧洲资产阶级革命的发展。

7、《权利法案》：1689 年，目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。

第4课 为民族独立而战

1、爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

2、时间：1775年——1783年

3、战争的经过：

①开始的标志：1775年，来克星顿的枪声。

②建军：组织大陆军，华盛顿被任命为总司令。

③独立：1776年7月4日，第二届大陆会议发表了托马斯。杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国的殖民统治;(7月4日为美国独立日)。

④转折：1777年，萨拉托加大捷。

⑤胜利：1781年约克镇投降。

⑥结束：1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。

4、性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

5、历史意义：

国内：结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展

国际：促进了法国资产阶级革命的爆发，有力的推动了拉美民族解放运动。

6、华盛顿的主要活动：①第二届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令;② 1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届。

7、对华盛顿的评价：开国元勋和伟大的政治家、军事家，是美国的民族英雄。

8、《独立宣言》反映的核心思想：自由、平等、天赋人权。《独立宣言》被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。

九年级上第二单元知识点

亚洲和欧洲的封建社会

第4课：亚洲封建国家的建立

一、大化改新：

1、日本的发展简史：

①、1世纪前后开始出现奴隶制国家，5世纪大和国统一了今天的日本本土，最高统治者称天皇。

②、646年，大化改新，之后正式更名为日本，进入封建社会。

③、10世纪中期出现武士阶层，12世纪末武士集团的首领——将军掌握了国家大权，天皇成为傀儡，日本进入幕府统治时期。(武士道精神：忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍。)

2、大化改新：

①、时间：7世纪中期(646年)

②、原因：大和国的国内种种矛盾非常尖锐，奴隶主贵族势力强大，政局混乱。国际上，中国隋唐的制度非常先进。因此，皇室和一些留学中国的人主张建立中央集权，孝德天皇顺应历史发展潮流和大和国的实际决定仿效隋唐制度实行改革。

③、内容：

政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

④、意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

3、问题探究： 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的?在什么朝代双方使节往来相当密切?那时交往密切的原因是什么?

答：中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。

二、阿拉伯国家的建立：

1、背景：①、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。 ②、为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。 ③、在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人渴望建立统一国家。

2、过程(穆罕默德的活动)：610年，建立伊斯兰教并在麦加传教 622年，带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家(伊斯兰教历元年) 630年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一 632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课：中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会：

1、法兰克王国的兴起： 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理·马特改革——封建等级制度的形成：

内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：

西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

(注意：中世纪时，欧洲社会长期**，很多欧洲国家国王都先后接受____，教会不仅从国王那里得到大量的地产，还通过种种方式巧取豪夺，这样基督____力不断膨胀。教士们宣传神学，反对神学的都会遭到教会的迫害。因此，基督____为封建制度的精神支柱。)

二、西欧城市的重新兴起：(时间：公元10世纪)

1、地理位置： 城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、著名的城市代表： 意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、实现城市自治的主要方式： 金钱赎买、武力斗争。法国的琅城是其中的著名代表。

4、城市兴起的意义： 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡 ：

1、繁荣： 拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

2、衰落的原因：①、帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷; ②、外族入侵;

③、专制统治激化了国内的阶级矛盾。

3、灭亡：15世纪中期(1453年)，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。 (注意：395年罗马帝国分裂，476年，西罗马帝国灭亡)