人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料

【简介】下面是小编精心整理的人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料（共6篇），希望能够帮助到大家。在此，感谢网友“静静喝杯茶”投稿本文！

篇1：人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料

18、《将相和》

*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

[我会写]

赵[zhào]( 赵国)( 赵体)( 姓赵)( 赵州桥)

璧[bì]( 和氏璧)( 白璧无瑕)( 完璧归赵)

召[zhào]( 召开)( 号召)( 召唤)( 召集)

诺[nuò]( 诺言)( 许诺)( 承诺)( 唯唯诺诺)

怯[qiè]( 怯场)( 胆怯)( 羞怯)( 怯懦)

瑟[sè]( 瑟瑟)( 瑟缩)( 秋风瑟瑟)

拒[jù]( 拒绝)( 抗拒)( 拒敌)( 拒捕)

诸[zhū]( 荆条) (荆棘)( 负荆请罪)

荆[jīng]( 诸位)( 诸君)( 诸侯)( 诸多)

[我会认]

缶[fǒu](酒缶)卿[qīng](国卿)

巧记生字

赵：“走”到 璧 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆

多音字

削 [xiāo ](削苹果)

[xuē ](削弱 )

运用：再大的困难也不能削[xuē ]弱我学习刀削[xiāo ]面的决心。

划 [huá](笔划)

[huà ] (划分)

运用：我计划[huà ]去划[huá]船。

辩字组词

赵(赵国) 壁(璧玉) 召(召开) 诺(许诺) 怯(胆怯)

赴(赴宴) 壁(墙壁) 名(名字) 喏(唱喏) 法(法律)

瑟(瑟瑟) 拒(拒绝) 诸(诸多) 荆(荆棘)

琴(琴声) 炬(火炬) 猪(小猪) 刑(刑法)

近义词

推荐—举荐 胆怯一胆小 理屈—理亏 侮辱—羞辱

削弱—减弱 允诺—承诺 隆重—庄重 抵御—抵挡

称赞—赞叹 示弱—认输 能耐—本领

反义词

理屈—理直 诚意—假意 示弱—逞强 胆怯—勇敢

削弱—增强 进攻—撤退 热情一冷淡 拒绝—答应

探索学习

诸 反求诸己，诸:之、于合音。反过来从自己身上去寻求。典出自《孟子•离娄上》：“行有不得皆反求诸己，其身正而天下归之。”同义词:反躬自责。

教你一招

通过典型事件刻画人物的性格特征

所谓典型事件就是最能反映事物本质的材料。通过典型事件刻画人物的性格特征，可以使人物形象具体可感、生动逼真。

那么，怎样选择典型事件来刻画人物的性格特征呢?

1.挑选最有代表性的事件。从所掌握的事件中，挑选最能代表集体或个人特点、最能说明主题和最有说服力的事件。

2.挑选有精彩细节的典型事件。

篇2：人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料

19、《草船借箭》

*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

[我会写]

妒[dù]( 嫉妒)( 妒忌)( 嫉贤妒能)

忌[jì]( 顾忌)( 忌讳)( 禁忌)( 横行无忌)

曹[cáo]( 姓曹)( 尔曹)( 阴曹地府)()

督[dū]( 督办)( 督察)( 督促)( 监督)

甘[gān]( 甘甜)( 甘泉)( 甘心)( 甘休)

鲁[lǔ]( 鲁莽)( 粗鲁)( 姓鲁)( 鲁国)

延[yán]( 延安)( 延长)( 延伸)( 拖延)

幔[màn]( 布幔)( 幔子)( 窗幔)( 幔帐)

私[sī]( 自私)( 私有)( 私人)( 私心)

寨[zhài]( 山寨)( 营寨)( 寨主)( 寨子)

擂[lèi]( 擂台)

呐[nà]( 呐喊)( 唢呐)

援[yuán]( 援助)( 援军)( 支援)( 援救)

丞[chéng]( 丞相)( 县丞)( 府丞)

[我会认]

弩[nǔ](剑拔弩张)

瑜[yú](瑕不掩瑜)

巧记生字

妒：一“户” “女”人家。

忌：“心”上只有他自“己”，就恨别人超过他。

曹：一“日”多一曲。

督：有位“叔叔”一只眼，大事小事都爱管。

甘：甜去头是甘。

鲁：上面在水中，下面在空中，老家在山东。

延：诞生无言，长寿可观。

幔：一条毛“巾”又用了“四”天。

私：“禾”边三角做记号。

寨：塞无土，“木”来堵。

擂：手“雷”。

呐：“内”前一张嘴，呐喊来助威。

援：老虎爪下有一友，马上伸手来解救。

丞：一水弯曲流，大坝堵一头。

多音字

都[dū] (都市)(首都)

[dōu ](都会)(都好)

运用：很多大都[dōu ]市都[dū]有自己标志性的建筑。

相[xiāng](相亲相爱)(好言相劝)

[ xiàng](照相)(宰相)

运用：相片中的人和景的搭配相得益彰。

辩字组词

炉(火炉) 廷(朝廷) 赛(比赛) 纳(收纳) 忌(忌恨)

妒(妒忌) 延(延长) 寨(山寨) 呐(呐喊) 异(异常)

曹(曹操) 督(监督) 甘(甘蔗) 鲁(鲁钝) 延(延伸)

营(营救) 瞥(瞥见) 世(世界) 兽(野兽) 廷(宫廷)

幔(幔帐) 私(私人) 擂(擂鼓) 援(援救) 丞(丞相)

慢(慢慢) 和(和平) 雷(打雷) 媛(名媛) 永(永远)

近义词

推却——拒绝 委托——托付 才干—才能 紧急——紧迫

疑惑——迷惑 吩咐——叮嘱 情不自禁——不由自主

反义词

惩罚——奖励 迟延——提前 秘密一公开 齐全一短缺

必然一偶然 推却一接受 委托——自理

神机妙算——无计可施

探索学习

弩 强弩之末，弩:弩弓，古代一种用机械射箭的弓。末:尽头。用硬弓射出的箭飞到了尽头。比喻已经没力了。典出自西汉·司马迁《史记·韩长孺列传》:“强弩之极，矢不能穿鲁缟。冲风之末，力不能溧 (飘)鸿毛。非初不劲，末力衰也，同义词:再衰三竭。

资料链接

《三国演义》

我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代 说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。

教你一招

语言描写

好的语言推写，能直接表现出人物的思想品质、作风、身份和个性特征，给读者“闻其言，见其人”的感觉。本文就成功地用人物的语言来表现人物的特点，展开矛盾冲突，从而使人物形象鲜明。

那么，怎样进行语言描写呢?

1、语言描写要能显示人物的性格特征。

2、语言描写要能表现人物的。

3、语言描写的形式要灵活。

4.语言描写要符合人物的身份、年龄、 备特点及文化修养等。

篇3：人教版语文五年级下册单元复习资料

18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁，汉代;《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。

D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

19《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑

D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

篇4：人教版语文五年级下册单元复习资料

20《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。

B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论

篇5：人教版语文五年级下册单元复习资料

22《人物描写一组》

A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

B刷子李：技艺高超

C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。

篇6：人教版六年级下册语文第五六七单元复习资料

一、形近字

钮扣 挎包 厨房 称谓 搀扶

扭打 胯下 橱窗 刺猬 挽联

咳嗽 详细 逝世 教诲 窑洞

应该 慈祥 浙江 懊悔 地窖

二、解释课文、语句

《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我” 过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少 年闰土的羡慕和钦佩。

2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

这句话表达了“我”对自己所处环境的 不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评 “我”读书太马虎。

这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格 特点。

2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗? 这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。

意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格 和乐观主义精神。

3、本课五个小标题依次是：趣谈《水浒》→笑谈“碰壁”→救助车夫→关心女佣。

《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生 一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。 这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。